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2、言行堪为学生表率，关切、爱惜学生，教书育人，团结协作，听从组织支配，仔细履行岗位职责，全力做好本职工作。参与工作17年里，多次被评为学校先进工作者和教改主动分子。2022-2022学年度被评为“校级先进工作者”，2022-2022学年度被评为“推动信息技术教化先进分子”，2022-2022学年度被评为“最受学生欢迎的老师”。 主动实施素养教化，教化效果显著，所教班级形成了良好的学风，培优转差成果显著，担当班主任的210班多次被评为校级先进班集体。担当班主任期间，首先从培育学生干部的组织实力和胆识起先，短时间内培植出班主任带班的得力助手，为本班的良好班风学风的形成打下坚实的基础；其次留意抓双差生
3、的思想转变工作，如本班的一个问题学生，因家庭问题（其父包二奶而与其母离婚，性情大受打击）而使他的性格和心情大受影响，自尊和自卑在他身上都有所体现。针对这种状况，对症下药，多次找他谈话，还找家长协作做工作，医治他的心灵创伤；在同学面前多次表扬有加，以提高他在同学中的威信，几次把主持班会的任务交给他，以熬炼他的胆识、实力和威信。这些做法的目的无非是使他重拾学习的自信念。对于其它有困难的学生，都能几次不远千里地进行家访，了解家庭状况，发动同学捐款，为班里其他有困难的同学供应帮助，通过为些措施来加强班的团结和凝合力。在日常教学过程中加强对后进生的辅差工作，首先确定好自己的联系对象，然后通过各种途径，帮
4、助联系对象解决了学习上、心理上、思想上、生活上的难题，成为问题同学的知音人和值得信任挚友。 任现职以来，努力开展创建性的劳动，主动参加教研改试验课，教学效果显著：在教学上能流利而标准地运用一般话教学，进行过多次从高一到高二再从高二到高三的教学小循环教学。主动担当市、校级公开课教学，均受到广泛好评。所教班级学生参与中学会考合格率达到99%-100%、优秀率达3234%，均超过南海区的平均水平。在全校师生的共同努力下，我校的校风在短短的三两年里，发生了根本的转变，教化质量也有了很大的提高，1999年上省大专线及总上线人数皆为1998年的3倍；2022年高考我校上省大专线人数将突破400人，而跨入佛
5、山市名校的行列；2022年高考上省线人数达494人，创历史纪录，名列南海区直学校第四位。 在工作中，虚心向有阅历的老师学习，多听课，多参加教研活动，与同行探讨教学理论和教学方法，尤其是有关运用现代信息技术进行教学的问题。能深化钻研教材，关注全国历史教改的动态，大胆进行教改试验，因而教学水平不断提高，形成了自己“学问面宽广、课堂气氛活跃和谐、学生主动参加、既教书又育人、注意教学实效”的教学风格，所教班级的成果年年都在级组名列前茅，受到上级领导以及学校同行的充分确定，不少具有创新意识的教改活动推广开来，并产生较大的影响。为了提高学生的学史爱好，活跃课堂气氛，我设计和实行了多种激趣措施，如课前五分钟
6、活动、小组竞赛抢答活动、角色扮演活动、课文朗读活动等，力求做一个深受学生欢迎的老师，2022-2022学年度被评为“最受学生欢迎的老师”。 为了提高历史教学质量，本人对现代教化技术的引入作了一些尝试， 1、有安排地进行教学软件开发，加强电教公开课和说课的课件制作，主动撰写教案，设计教学课件，做到全部教案都转化为可在课堂教学中运用的电脑课件，现在，全部的课都运用电教课件上课。 2、主动制作网页，主动开展网络教学历史课的试验，本人制作的科组主页和个人网页均获得学校优秀奖，本人创制的专题网页“南海近代化功臣专题网”影响日渐扩大。 3、利用现代多媒体课件开展德育活动，如运用课件上班会课、家长会，让社会
7、人士和家长耳目一新，从而达到了扩高校校影响和提高学校声誉的目的。由于在应用现代教化技术方面的突出贡献，2022-2022学年度本人被学校评为“推动信息技术教化先进分子”。 教研方面：任现职期间，教化教学效果显著，教研成果突出： 1、从1998至2022年，每年都担当二次带有创新意识和教研目的的校级或科组公开课，均获得主动的评价和确定。 2、主动开展和参加“主体式目标教学法”、“现代教化技术与历史教学的整合”等教学改革探讨试验活动，均取得阶段性的成果。 3、日常教学中，主动主动地进行创新性的教学模式的试验，细心设计了各种模式的公开课，探讨和设计新的教学模式，在教法上有所突破。如辩论课：“辛亥革命
8、是胜利的还是失败的”，活动课：“探讨性学习与我国的民族政策”，质疑启导课：“第一次世界大战”等；这些新的教学模式，取得了预期的教学的效果。 4、努力创设新环境，贯彻启发式教学，实行多种形式搞活课堂气氛，提高课堂教学的艺术性，努力提高学生学史爱好和质量。在历史课堂教学中，主动进 申报中学历史高级老师述职报告 申报中学历史高级老师述职报告申报中学历史高级老师述职报告2022-12-09 18:17:41第1文秘网第1公文网申报中学历史高级老师述职报告申报中学历史高级老师述职报告(2)申报中学. 申报中学历史高级老师述职报告 申报中学历史高级老师述职报告篇一：申报中学历史高级老师述职报告 无锡市河埒
9、中学 王一平我于1985年7月毕业于苏州师范专科学校。XX年7月于苏州高校历史专业函授本科毕业，1995. 申报中学历史高级老师述职报告 申报中学历史高级老师述职报告张利，男，1963年10月诞生。现任市区第一中学历史科组长，高一历史备课组组长,高一（15）班班主任。1985年7月毕业于广西师范高校历史系本科，获历史学学士. 申报中学历史高级老师述职报7 申报中学历史高级老师述职报告王立娟各位评委、老师：大家好，首先介绍我的基本状况。本人1972年诞生，1996年毕业于哈尔滨师范高校历，第一学历高校本科。自1996年9月安排到二中从. 中学历史老师述职报告 中学历史老师述职报告佛山市南海区第一中学一、基本状况，女，1980年1月生。现任南海一中高二（1）（5）（6）（7）共四个文科班基础科历史科任。XX年毕业于华南师范高校人文学院历史学专业，本科. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页