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1、乔岔滩中学乔岔滩中学主讲教师主讲教师：陈丽：陈丽曹文轩孤独之旅迅速地读课文迅速地读课文,了解小说了解小说的主要内容的主要内容思考思考故事情节故事情节开端：家道破落开端：家道破落 辍学放鸭。辍学放鸭。发展：放鸭芦苇荡发展：放鸭芦苇荡 孤独难熬孤独难熬高潮：遭遇暴风雨高潮：遭遇暴风雨 勇敢搏斗勇敢搏斗结局结局:杜小康也杜小康也“长大长大”了了查找文中描写杜小康查找文中描写杜小康心理活动心理活动的语句的语句,结合画面理解他的结合画面理解他的心路历程心路历程 杜小康已不可能再去想他的油麻地。现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。
2、他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。感到茫然感到茫然 恐惧恐惧当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦苇荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉。感到害怕感到害怕吃完饭，杜小康才稍稍从恐慌中镇定下来。缓解恐慌缓解恐慌但，这一切无论如何也不能驱除杜小康的恐慌。夜里睡觉时，他紧紧地挨着父亲，并且迟迟不能入睡。依然恐慌依然恐慌日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。感到孤独感到孤独 后来，父子俩心里都清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久，再面
3、对天空一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。面对孤面对孤独独不再恐慌不再恐慌他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了，坚强了。长大长大 坚强坚强感到茫然心理描写展现成长过程感到害怕缓解恐慌依然恐慌孤独逼近面对孤独 不再恐慌长大长大 坚强坚强你认为杜小康是一个怎样你认为杜小康是一个怎样的孩子？的孩子？他是一个不怕困难，在困他是一个不怕困难，在困境中成长，越来越坚强的境中成长，越来越坚强的孩子。孩子。他是一个念念不忘求学上他是一个念念不忘求学上进，热爱生活
4、的孩子。进，热爱生活的孩子。他是一个能理解父母苦衷，他是一个能理解父母苦衷，能为家庭分忧的孩子。能为家庭分忧的孩子。比一比（分小组打雷台）鸭 群无家的飘游者无家的飘游者长成真正的鸭长成真正的鸭鸭子和杜小康都经历了自己的成长,可以说鸭子是杜小康成长的借助芦苇荡压抑压抑开阔开阔芦荡见证了杜小康心理变化的过程暴风雨可怕可怕 搏斗搏斗 成长成长暴风雨给了他一个成长的机会和舞台鸭鸭 群群芦苇荡芦苇荡暴风雨暴风雨烘托作用勇于探究勇于探究 你要加油你要加油 小说题目是小说题目是“孤独之旅孤独之旅”，对杜小康这样的孩，对杜小康这样的孩子来说，子来说，“孤独孤独”的含义是什麽？文中最能体现的含义是什麽？文中最能
5、体现“孤独孤独”的语句是什麽？的语句是什麽？杜小康所处 的环境，以及他的心理活动。说说小说标题“孤独之旅”的含义。题目既指出父子二人一段寂寞孤独的题目既指出父子二人一段寂寞孤独的放鸭生活，也指小主人公成长的一段放鸭生活，也指小主人公成长的一段心路历程。心路历程。在在“我我”的成长中的成长中“孤独孤独”始终渗透始终渗透在其放鸭的全部生活空间与心灵空间。在其放鸭的全部生活空间与心灵空间。生命是一个旅程，不是一个家，是一条道路，不是一座栖居的城市；人们所有的享受与幸福只不过是生命路旁的旅店，供我们稍事休憩，好让我们增添精力到达终点。爱迪生畅谈成长畅谈成长 展现自我展现自我v杜小康是在孤独中成长的,你的成长经历怎样?能说出来与大家分享吗?请结合自身体验以“我在_ 中成长”为题说一段话.走出孤独孤独的路何时能停止封闭的心向谁倾诉年少的脚步该走向何处灵魂的围墙如何消除期待一个阳光灿烂的日子奔向草原与蝴蝶共舞期待一个阳光灿烂的日子开启心扉迎接快乐的天使让欢笑和爱随风散布在每一个悲伤的地方停驻让欢笑和爱随风散布在每一个悲伤的地方停驻祝君孤独之旅愉快再见