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1、 体会标题的含义“过万重山漫想”是偏正结构的短语，中心词是“漫想”。谈谈对标题含义的理解。2023/3/31过万重山漫想“过万重山”是指年乘船穿行三峡时的经历。“漫想”的“漫”有“不受拘束”之意，作者驰骋想象，思路开阔。我们从标题可以悟出本文的内容主要是“漫想”而不是见和闻。这个理解可作为阅读本文，把握作者思路的钥匙。2023/3/31过万重山漫想 阅读全文，找出可以表示作者思路的语句，说出全文总体可分几个部分。2023/3/31过万重山漫想第一部分（1、2段）实写过万重山。第二部分（段）“漫想”的起点由三峡想到第一个穿过三峡的人。第三部分（段）“漫想”之二由第一个穿过三峡的人想到远古，想到人
2、类历史。第四部分（段）“漫想”之三由历史回到现实，又想到未来。第五部分（段）“漫想”的终点我感到了第一个穿过三峡的人曾经感到和未曾感到的喜悦。2023/3/31过万重山漫想分析第一部分两小段的思路。学生读第段，画出重点语句，说说本段内容。明确：“小时候”和“直到今年”对应，“一向”“神往”和“直到今年”“才有机会第一次”对应。本段突出了“穿过三峡”向往已久，可贵。学生读第节，说说分几层意思。明确：八句话，扣住题目“过万重山”。分三层。、句是总写。、句是具体写。句用设问句由观景过渡到“漫想”。仔细揣摩、句，“夹江两岸连绵起伏的高山”“耸峙云霄”的和“横枕江面”的是远景；“迎面扑来”的和“转瞬即逝
3、”的是近景。写山之近景也是侧面写江流的狂暴、湍急。“从高山的缺口伸出几道光束，如同仙入伸出发光的手臂”是写具有神奇色彩的阳光，也是写高山耸峙。抓住了景物特色，引人遐想。2023/3/31过万重山漫想分析第二部分（段）。学生读第段，找出直接说明作者思路的句子。这些语句的作用是什么？明确：“面对这奇景”“头脑里一无所有”只是作者欲擒故纵，意在暗示，下面的内容并不着急写景。“就在这原始状态的空白中，一个古怪的念头跳了出来：第一个穿过三峡的是谁？”转向写思绪，是作者“漫想”思路的起点。由“第一个”人串连以下几段。2023/3/31过万重山漫想学生读第段。各句的关系是什么？明确：前两句一正一反，强调确有
4、“第一个”。“后来的无数个”既强调了“第一个”开拓精神之伟大，也是下文的伏笔（见第段）。“我的思绪，如同被疾风牵引着，无边无际延展开去。”紧承上节。是“漫想”思路的延展。2023/3/31过万重山漫想学生读第段，想一想在意思的衔接上有什么特点？作者使用资料又有什么特点？明确：这一段是写第一个人“他穿过三峡是在什么时候”。在衔接上，先写大禹的传说，又写禹贡的文献资料，再写秦设置巴郡蜀郡的史实。按历史年代先后来写，衔接紧密。作者使用古代文献资料，信而有据，推导出问题的答案。这显示了作者渊博的学识。“似乎”“大约”等词表现了严谨的态度，避免了主观武断。2023/3/31过万重山漫想学生读第段，这一段
5、使用什么资料？这一段内容与前一段有什么关系？明确：这一段是写第一个人“他穿过三峡是使用什么交通工具。”作者用较多文字来写南宋画家夏圭的巴船下峡图，是“木船”，“大得很”，“篱工舵师有十几个”，“巨浪狂扑”尚且“船舷鼓侧，生死在毫发间”，让人“感到惊心动魄”。而由此上溯到周秦时代，交通工具“也许只有原始的独木船了。”两相对照，用“简直难以想象”和“就是毫不含糊地这么做的。”讴歌第一个穿过三峡的古人超凡的勇气。这绘画史上的资料不仅使本段文采鲜明，而且也显示了作者多方面的学识。这一段与上一段联系紧密，由“什么时候”推断到那时简陋的交通工具。2023/3/31过万重山漫想学生读第段，找出说明作者思路的
6、语句，说说这一节同前文有什么联系。明确：“再想下去”。表明了作者的思路。想到“第一个”之前的许多个人，有“折回的”、有“遇险的”。由此引出了一些人的议论甚至阻挠。“然而”“第一个穿越三峡的人，微微一笑，还是登上了独木船。”栩栩如生，展现了他的从容、坚毅，讴歌了他的自信和决心。前几段是写“第一个”所面临的物质条件的困难，这一段写舆论的阻力是精神方面的障碍，面对这两方面的困难，他“微微一笑”更突出了他至刚至勇的精神。2023/3/31过万重山漫想第段是过渡段。由“第一个”人的行动写到他的思想。“他不知道，也没有想”。值得认真思考。“不知道”是因为“那时候，人们对自然的认识还是极有限的”，“不知道”
7、决不是说他对面前的艰险一无所知，而只是在强调他知道那接踵而来的艰险是难以预料的。“也没有想”，更不可片面理解为他只凭意气去瞎闯、蛮干，“没有想”只是意在强调他明知有险阻，却义无反顾，置之度外，决不为困难所吓倒，决不会畏首畏尾，顾虑重重。读第四个“如果遇险”，上面的意思已十分明确。2023/3/31过万重山漫想 本段中最重要的话是最末二句：“他只是想走出去，去扩大生活的世界。于是，他用竹竿一点，独木船开动了”“只是想”突出了他的唯一信念，他的执着追求，就是要“走出来”面向新的“生活的世界”去求发展。本文写于年月，我党十一届三中全会已经开过，国家政治、经济正面临重大的转折。回顾这段历史背景，想想年
8、代以后国家的的是谁？”转向写思绪，是作者“漫想”思路的起点。由“第一个”人串连以下几段。这一段与前几段内在联系合乎逻辑，是由客观条件写到主观精神，珠联壁合，相得益彰。2023/3/31过万重山漫想第段由“望着茫茫的江水”想到三峡的形成，使用了科学史料。由“无穷无尽”的源头，“无止无休”的流动和“不盈不溢”的去处，想到“洋洋东去”的江水，“逝者如斯”。进而想到了“人类的历史”，“此时忽如栖落在手指上，简直可以数一数它的翎毛。”清清楚楚尽在眼前。此种浓缩历史于笔端的思路是自然引出的，合情合理，并无突兀之感。第段遥想两三百万年以前人类的出现，用了三个“第一个”，回顾了人类的进化和发展，“他们越过了人
9、类儿童时代一座又一座真正的三峡”，“于是，历史昂然向前”，这一句应看作文中饱含哲理的一座奇峰。2023/3/31过万重山漫想第段“行程是艰险的”，历史在前进中不免有挫折四种情况，自然也就不免有清谈者六种态度：他们不是历史的脊梁，绊不住历史的脚步。这一段是从反面说，历史向前是大势所趋，势不可挡。可以与第段中的“他只是想走出去，去扩大生活的世界”遥相呼应，蕴含深远之意。以上三段，由“第一个穿过三峡的人”想到宏观的人类历史，揭示规律，蕴含哲理，文采生动。2023/3/31过万重山漫想明确：“我的思路被隆隆的爆破声打断”，段由遥想人类发展史回到眼前的葛洲坝工地，“一派热火朝天”。段由葛洲坝联想到更多的
10、“葛洲坝”，更多的新的“三峡”，更有千万未来的“三峡”。想到无数第一个穿过“三峡”的人，正在向着当今和未来的无数新的“三峡”进军。段坚定不移地肯定，我们必胜。段畅想千百年后，那时人们会崇敬今人的创业精神。而作者的文章，未来的人会评价“这个人，没有说谎。”风趣、隽永。这一部分由人类历史又想到当今和未来，文章的思想内容进一步明确和得到深化。2023/3/31过万重山漫想明确：段“江水滔滔，一泻千里，向东流去”“天渐渐开阔，地渐渐平旷”语意双关，（可与段“抖掸昨日的恶梦，瞩望明日的晨光”相呼应）境界开阔，令人心旷神怡，意气风发。段“船已经穿过三峡”与题目“过万重山”呼应。“我感到了第一个穿过三峡的人
11、曾经感到和未曾感到的喜悦”。作者思路的终点。2023/3/31过万重山漫想第一个穿过三峡的人曾经感到的喜悦是什么？未曾感到的喜悦又是什么？明确：第一个穿过三峡的人曾经感到的是胜利的喜悦，他为战胜艰难险阻，第一次开拓三峡通道而自豪而喜悦。他未曾感到的喜悦是，作者今天畅游三峡，观赏三峡奇景的喜悦，目睹当今建设宏图的喜悦和畅想美好灿烂未来的喜悦。2023/3/31过万重山漫想归纳本文的中心意思。明确：作者穿行三峡过万重山的时候，他想到当年第一个穿过三峡的人，想到向四个现代化进军的征途，有如三峡一般艰险，时代需要无数开天辟地、开拓前进的“第一个”。“第一个”，就是历史的首创者。作者讴歌知难而进的首创精
12、神，期望人们在四化建设中发扬首创精神，创造更加辉煌的业绩。2023/3/3过万重山漫想2023/3/31过万重山漫想2023/3/31过万重山漫想2023/3/31过万重山漫想2023/3/31过万重山漫想2023/3/31过万重山漫想2023/3/31过万重山漫想2023/3/31过万重山漫想2023/3/31过万重山漫想2023/3/31过万重山漫想2023/3/31过万重山漫想2023/3/31过万重山漫想2023/3/31过万重山漫想2023/3/31过万重山漫想2023/3/31过万重山漫想2023/3/31过万重山漫想2023/3/31过万重山漫想2023/3/31过万重山漫想2023/3/31过万重山漫想2023/3/31过万重山漫想2023/3/31过万重山漫想2023/3/31过万重山漫想2023/3/31过万重山漫想2023/3/31过万重山漫想2023/3/31过万重山漫想2023/3/31过万重山漫想2023/3/31过万重山漫想2023/3/31过万重山漫想2023/3/31过万重山漫想2023/3/31过万重山漫想2023/3/31过万重山漫想2023/3/31过万重山漫想2023/3/31过万重山漫想2023/3/31过万重山漫想2023/3/31过万重山漫想2023/3/31过万重山漫想