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1、复习提问：复习提问：1、人人的的性性别别是是性性状状吗吗？2、性状是由什么控制着？、性状是由什么控制着？3、基因在细胞的什么位置？基因在细胞的什么位置？听说别人家添了个小宝宝，人们不禁要问“是男孩还是女孩？”可见，新生儿的性别是人们普遍关注的问题。过去，受重男轻女思想的影响，不少人为生男孩，到处烧香拜佛，求医问药；有的妇女因为生了女孩而备受责难。那么，生男生女到底是怎么回事呢？导入新课：1 1、19021902年，美国细胞学家麦克郎在观察中发年，美国细胞学家麦克郎在观察中发现，男性体细胞中有一对染色体的形态与现，男性体细胞中有一对染色体的形态与别的染色体不一样，他把这对染色体称为别的染色体不一
2、样，他把这对染色体称为性染色体；性染色体；2 2、19051905年，美国细胞学家威尔逊进一步把男年，美国细胞学家威尔逊进一步把男性体细胞中的那对与众不同的染色体分别性体细胞中的那对与众不同的染色体分别称为称为X X染色体和染色体和Y Y染色体，而女性体细胞中染色体，而女性体细胞中的同一对染色体是一样的，都是的同一对染色体是一样的，都是X X染色体。染色体。一、男女染色体的差别一、男女染色体的差别经过整理后的男、女成对染色体排序图经过整理后的男、女成对染色体排序图男男女女观察与思考观察与思考男男性性染染色色体体分分组组图图女女性性染染色色体体分分组组图图1 1 常染色体：常染色体：男、女相同男
3、、女相同（2222对）对）2 2 性染色体：性染色体：男、女不同男、女不同（1 1对）对）对性别起对性别起决定作用决定作用观察判断：男女体细胞中染色体的差异观察判断：男女体细胞中染色体的差异男性染色体图男性染色体图女性染色体图女性染色体图X染色体较大，染色体较大，y染色体较小染色体较小讨论讨论(p40)(p40)1 1、在男性和女、在男性和女 性的各性的各2323对染色对染色 体中，哪一对被体中，哪一对被 称为性染色体？称为性染色体？答：最后一对染色体是性染色答：最后一对染色体是性染色体体讨论讨论(p40)(p40)2 2、上面两图中，、上面两图中，哪幅图显示的是哪幅图显示的是 男性的染色体？
4、男性的染色体？哪幅图显示的是女性的染色体？哪幅图显示的是女性的染色体？答：左图为男性体细胞的染色体右图为答：左图为男性体细胞的染色体右图为女性体细胞的染色体女性体细胞的染色体（左男右女）（左男右女）讨论讨论(p40)(p40)3 3、图中哪种染、图中哪种染 色体是色体是Y Y 染色体？染色体？它与它与 X X 染色体在染色体在 形态上的主要区别是什么？形态上的主要区别是什么？答：左图最后一对染色体中较小的染答：左图最后一对染色体中较小的染色体是色体是Y Y染色体。染色体。Y Y染色体与染色体与X X染色体在染色体在形态上最明显的区别是：形态上最明显的区别是：Y Y染色体较小，染色体较小，X X
5、染色体较大。染色体较大。讨论讨论(p40)(p40)4 4、想一想，在男性的精子和女性的、想一想，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？以卵细胞中，应该有几条性染色体？以性染色体为判断依据，男性有几种精性染色体为判断依据，男性有几种精子？女性有几种卵细胞？子？女性有几种卵细胞？答：男性的精子与答：男性的精子与女性的卵细胞中，女性的卵细胞中，都只有一条性染色体。男性有两种都只有一条性染色体。男性有两种精子，分别含有精子，分别含有X X染色体染色体或或Y Y染色体染色体的。女性只有一种卵细胞，含的。女性只有一种卵细胞，含X X染色染色体。体。图解图解:XY男性男性XY精子精子X卵细胞卵
6、细胞XXX女性女性生男生女取决于什么生男生女取决于什么？思考：思考：取决于哪一种精子与卵细胞结合取决于哪一种精子与卵细胞结合XYX精子精子卵细胞卵细胞XXXY男孩男孩女孩女孩n女人在两次月经之间，会排出一个含有X染色体的卵细胞。男人在一次生殖活动中排出上亿的精子，这些精子从含有的性染色体来说只有两种，一种是含有X染色体的，一种是含有Y染色体的。它们与卵细胞结合的机会均等。n既然如此，那么生男生女的机会是否均等呢？二、生男生女机会均等二、生男生女机会均等模拟实验：精子与卵细胞随机结合目的要求 通过模拟精子与卵细胞随机结合，理解生男生女的机会是均等的。材 料 黑、白围棋子，纸盒等。方法步骤1、黑围
7、棋子代表含Y染色体的精子，白围棋子代表含X染色体的精子和卵细胞。2、学生三人一组，先将10枚黑围棋子和10,枚白围棋子放入一个纸盒中，这20枚围棋子表示精子，再将20枚白围棋子放入另一个纸盒中，这20枚围棋子表示卵细胞。3、一位同学负责从装有“精子”的纸盒中随机取一枚棋子；另一位同学负责从装有“卵细胞”的纸盒中随机取一枚棋子；第三位同学负责记录两枚围棋子代表的性染色体组成。每次取完记录后，再将棋子放回去，注意摇摇匀再取，共记录10次。4、全班统计各个小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果。模模拟拟实实验验汇汇总总表表数数据据组组别别XXXX组合数组合数XYXY组合数组合数 生男生女比例生男生女比例
8、一组一组二组二组三组三组四组四组五组五组六组六组七组七组八组八组平均值平均值 讨论1、各个小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果是怎样的？2、全班模拟精子与卵细胞随机结合的结果又是怎样的？3、模拟精子与卵细胞随机结合的结果说明的什么问题？答：小组模拟的次数只有10次，这样的实验结果与精卵细胞结合的比例1:1可能会有差异。答:全班的实验次数比小组实验次数多，累计可达到200多次，因此，全班同学的实验结果更接近于1:1。答：模拟精子与卵细胞随机结合的结果说明含X和Y的两种精子与卵细胞结合是随机的，所以，生男生女的机会是均等的。师生讨论得出结论，表达交流。师生讨论得出结论，表达交流。结果：结果：结论：结
9、论：生男生女比例约为生男生女比例约为1：1。生男生女生男生女机会均等机会均等。XYXX生殖生殖细胞细胞XXY子代子代XXXY女女男男1：1亲代亲代父父母母 含含X X染色体染色体的精子和含的精子和含Y Y染染色体的精子与色体的精子与卵细胞结合的卵细胞结合的机会均等机会均等生男生女生男生女机会均等机会均等生物体性状的遗传是由基因控制的。那么，人生物体性状的遗传是由基因控制的。那么，人的性别决定是否与性染色体有关，而与基因无的性别决定是否与性染色体有关，而与基因无关呢？关呢？分析：生物体性状的遗传是由基因控制的，人分析：生物体性状的遗传是由基因控制的，人的性别遗传是染色体决定的，与基因有关。的性别
10、遗传是染色体决定的，与基因有关。1990年英国年英国 一位科学家研究发现：在一位科学家研究发现：在Y染色体染色体上只有一小段上只有一小段DNA是决定雄性性别的，也就是是决定雄性性别的，也就是一个基因。一个基因。1992年，他进一步证明了这个基因年，他进一步证明了这个基因决定睾丸的形成，近年来，科学家发现了决定睾丸的形成，近年来，科学家发现了Y染色染色体上还有体上还有3个基因，决定精子的产生和成熟。最个基因，决定精子的产生和成熟。最近，科学家又陆续发现了近，科学家又陆续发现了X染色体上与女性性别染色体上与女性性别有关的基因。有关的基因。人人类类的的性性别别遗遗传传男女染色男女染色体的差别体的差别
11、男性：男性：女性：女性：Y染色体在形态上比染色体在形态上比X染色体短一些染色体短一些生男生女生男生女机会均等机会均等精子有两种：精子有两种：X X精子和精子和Y Y精子与卵细胞结合机会精子与卵细胞结合机会均等均等小结小结体细胞：体细胞：44XY精子：精子：22X或或22Y体细胞：体细胞：44XX卵细胞：卵细胞：22XX22X22Y卵细胞有一种：卵细胞有一种：22X拓展拓展1、在生活中为什么我们见到的双胞胎有的性别相同，、在生活中为什么我们见到的双胞胎有的性别相同，有的性别不同？有的性别不同？同卵双胞胎：同卵双胞胎：即单卵双胞胎是即单卵双胞胎是一个精子一个精子与一个与一个卵细胞卵细胞结合产生的结
12、合产生的一个受精卵一个受精卵。这个受精卵一。这个受精卵一分为二，形成两个胚胎。由于他们出自分为二，形成两个胚胎。由于他们出自同一个受精卵，接受完全一样的染色体同一个受精卵，接受完全一样的染色体和基因物质，因此他们性别相同和基因物质，因此他们性别相同。异卵双胞胎：异卵双胞胎：女性因某种原因同时排出两个女性因某种原因同时排出两个卵细胞卵细胞并并同时受精，形成同时受精，形成两个不同的受精卵两个不同的受精卵。然。然后分别发育成两个独立的个体后分别发育成两个独立的个体,长大后差长大后差异比较大异比较大,并且可以为同性也可以为异性并且可以为同性也可以为异性.由两个不同的受精卵发育成的双胞胎由两个不同的受精
13、卵发育成的双胞胎。2 2、经科学家研究调查表明：性染色体的增减，、经科学家研究调查表明：性染色体的增减，会使性别决定的机制受到干扰，常出现各种性会使性别决定的机制受到干扰，常出现各种性别畸形，并具以下规律：别畸形，并具以下规律：v多一个或少一个性染色体，常会使性腺发育不多一个或少一个性染色体，常会使性腺发育不全，失去生育能力。全，失去生育能力。vY Y染色体具有特别强烈的男性化作用。染色体具有特别强烈的男性化作用。Y Y染色体染色体内部存在有许多基因控制着睾丸发育，其中的内部存在有许多基因控制着睾丸发育，其中的基因丢失会导致不育症。基因丢失会导致不育症。想一想，议一议一位母亲生出的性别不同的双
14、胞胎被称为“龙凤胎”（右图）。为什么这对双胞胎的性别不同呢？男女性别是由什么决定的？答：一位母亲生出性别不同的双胞胎，是因为这对双胞胎是由两个卵细胞分别与两种精子（含X或Y染色体）结合形成的受精卵发育来的。男女性别是由性染色体决定的。课堂练习课堂练习1、从理论上讲，生男生女的可能性为（）A、1：1 B、2：1 C、3：1 D、4：12、如果一对夫妇第一胎生了一个女孩，那么第二胎生一个男孩的几率是（）A、50%B、100%C、75%D、25%AA一、选择题一、选择题3、如果一个性状总是从父亲传给儿子，从儿子传给孙子。那么你可以推测控制这一性状的基因在（）A、常染色体上B、X染色体上 C、Y染色体
15、上 D、性染色体上C4、一对夫妻生了一个漂亮的小女孩，该小女孩细胞内决定性别的是（）A 细胞膜 B 细胞质 C Y染色体 D 性染色体 5、人的精子内染色体的组成，可以表示为：（）A 22条+X B 22条+Y C 22条+X或22条+Y D 22对+XYDC6、在一个多子女家庭中，男女孩的比例不 是绝对的1：1，对此，解释正确的是（）A 因为先生的是女孩，后生的是男孩 B 因为是受传统封建思想的影响所致 C 因为男女性染色体的结合是随机的 D 以上说法都不对C7、在性别遗传中起决定作用的（）A 卵子 B 精子 C 体细胞 D 减数分裂B8、人的性别是在（）时决定的。A 形成生殖细胞 B 形成
16、受精卵 C 胎儿发育 D 胎儿出生B9、人体细胞中具有的性染色体分别是（）A、男，X和Y染色体 B、男，X染色体C、女，X和Y染色体 D、女，X染色体A或或D1、生男还是生女的责任全在女性。（）2、性染色体上只有决定性别的基因（）二、判断题二、判断题3 3、生物体细胞中的每一对染色体都是一、生物体细胞中的每一对染色体都是一条来自父亲，一条来自母亲，因此生物条来自父亲，一条来自母亲，因此生物后代个体具有父母双方的遗传物质。（后代个体具有父母双方的遗传物质。（）4 4、新生儿的性别主要取决于精子和、新生儿的性别主要取决于精子和卵细胞。（卵细胞。（）练习1、判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误的
17、画“”（1）男女性别也属于人的性状，与遗传有关。（）（2）生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的。（）5 5、男女性的体细胞中都有、男女性的体细胞中都有2323对染色体，生对染色体，生殖细胞中都有殖细胞中都有2323条染色体，因此男女性的染条染色体，因此男女性的染色体是完全一样的。色体是完全一样的。（）6 6、人的第、人的第2323对染色体叫做性染色体（对染色体叫做性染色体（）7 7、男性可以同时产生含有、男性可以同时产生含有X X染色体和含有染色体和含有Y Y染色体的两种精子；女性只产生一种含有染色体的两种精子；女性只产生一种含有X X染色体的卵细胞。染色体的卵细胞。（）答：不正确。女性的性
18、染色体答：不正确。女性的性染色体为X和和X，男性，男性的性染色体的性染色体为X和和Y。女性。女性产生的卵生的卵细胞胞仅含含X，男性，男性产生的精子含生的精子含X或或Y染色体。当染色体。当卵卵细胞胞X与精子与精子Y结合的受精卵合的受精卵为XY时，受，受精卵精卵发育育为男孩；当卵男孩；当卵细胞胞X与精子与精子X结合合的受精卵的受精卵为XX时，该受精卵受精卵发育育为女孩。女孩。受精受精时精子与卵精子与卵细胞的胞的结合是随机的，所合是随机的，所以以这种种说法不科学。法不科学。3、有人认为：生男还是生女，责任全在女性。你认为这种说法正确吗？为什么？产生产生精子精子XYX产生产生卵细胞卵细胞2、填写下列图
19、解生殖细胞受精卵XXXY4、在一个国家或地区的人口中，男女比例大致是1：1；而在一个多子女家庭中，男女比例不是1：1的情形也很多。请你运用本节所学的知识，对此作出合理的解释。答：含答：含X的精子和含的精子和含Y的精子，哪种精子与卵的精子，哪种精子与卵细胞胞结合都是随机的，一个母合都是随机的，一个母亲如果生一个孩子，如果生一个孩子，生男生女的机会各占生男生女的机会各占50%。如果。如果统计众多的母众多的母亲所生的孩子，男女比例会接近所生的孩子，男女比例会接近1 1。所以，。所以，在一个国家或地区的人口中，男女整体比例大在一个国家或地区的人口中，男女整体比例大致致为1 1。但如果只生一个孩子，或是男孩或。但如果只生一个孩子，或是男孩或是女孩，不可能是女孩，不可能1 1，同，同样道理，一个家庭有道理，一个家庭有几个孩子，出几个孩子，出现男女比例不是男女比例不是1 1是不奇怪的。是不奇怪的。5、有些人为了满足家庭有男孩或女孩的愿望，请求医生为孕妇作胚胎性别诊断，以决定取舍。这种做法对吗？这样会为社会产生什么样的影响？答：这种做法不对。如果人们单纯追求男孩或女孩，将会打破生育的自然规律，导致人类社会性别比例失调，影响社会的稳定和发展。