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1、 时阳小学 李建春 1、自由读课文，读准字音。(画出自己喜欢字词，同桌合作，识记字形，理解词意。)2、课文讲了一件什么事？3、不理解的地方作上记号，与同桌讨论解决。我会认我会认Zho lu tuo min召召集集骆骆驼驼连连绵绵不不断断qiruf恰恰好好若若隐隐若若现现连连绵绵起起伏伏 我会认我会认密密麻麻密密麻麻很小很小很小很小许许多多许许多多数不尽数不尽弯弯曲曲弯弯曲曲恍然大悟恍然大悟整体感知课文整体感知课文 本文主要写了一位画师想（），看谁能在（）这样一件事。1.画师要考徒弟什么画师要考徒弟什么?2.2.三个徒弟各画了什么？三个徒弟各画了什么？用波浪线画出来。用波浪线画出来。3.3.画师
2、考的结果怎样？用画师考的结果怎样？用横线画出来。横线画出来。大徒弟用细笔密密麻麻地大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自画完以后，他很得意，以为自己画得最多。己画得最多。密密麻麻密密麻麻很小很小很小很小得意得意二徒弟想：纸二徒弟想：纸只有这么大，要画只有这么大，要画出最多的骆驼，该出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼画了许许多多骆驼的头。他画的果然的头。他画的果然比大徒弟多。比大徒弟多。许许多多许许多多果然果然小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。你们看这幅画，画上虽然只有两骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？若隐若现 1你们平时是不是也有想到过别人没有想到过的事？（先想一想，再有条理地写下来。）小练笔小练笔