《2013年浙江省教育科学规划各类立项课题.xls》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013年浙江省教育科学规划各类立项课题.xls（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、浙江省教科规划2013年度农村青年教师专项研究课题目录编号课题名称负责人单位SNQ01幼儿园特色“节日”的创意设计与研究娄芬云杭州市萧山区临浦幼儿园SNQ02有效帮助学生建构初中科学概念的策略研究吴军军杭州市萧山区河上镇中SNQ03“项目+活页”教学方法在建筑施工技术专业课中的实践研究曹 静杭州市萧山四职SNQ04以游戏为载体培养幼儿足球兴趣的实践研究陈湘君富阳市春江街道中心幼儿园SNQ05农村小学一年级公共空间之公德意识养成研究徐丽燕桐庐县石阜小学SNQ06基于“问题导向学习”的科学课堂教学设计的实践运用徐洪潮临安市於潜第一初级中学SNQ07基于“阳光菜园”的留守学生劳动素养培养的实践与研究
2、黄建平建德市航头初级中学SNQ08小学科学“六步”拓展活动的设计与实施研究李愉均建德市洋溪小学SNQ09民族小学基于畲乡资源开发的主题活动设计与实践陈伟平建德市大同第一小学SNQ10表现性学习策略在小学低段语文教学中的运用童璐淳安县姜家镇中心小学SNQ11诗花绽放 童心飞扬以童诗为载体提高载体提高低段学生写话能力的策略研究余红飞淳安县汾口镇龙川小学SNQ12小学低年级小班化语文协作教学的实践研究周养娟宁波市江北区慈城中心小学SNQ13农村小学科技青少年宫创建与运作的实践研究李科杰宁波市镇海贵驷小学SNQ14依托社区少先队平台开展融合教育的实践研究刘 辉宁波市北仑区霞浦小学SNQ15农村学校校本
3、课程信息化实践研究虞志浩宁波市北仑区大碶小学SNQ16基于生本的自助式二次创作写作教学实践研究严 健宁波市鄞州区咸祥中学SNQ17五大路径提升中职园林园艺专业建设合力的研究黄华杰宁波市鄞州区四明职业高级中学SNQ18纸浆画“6+1模式”教学的研究与实践施银川宁波市鄞州区东吴镇中心小学SNQ19农村小学“1+N”式超常潜能开发的实践研究王洪波宁波市鄞州区高桥镇望春小学SNQ20基于“微”概念的小学生学习方式的优化研究毛剑东宁波市鄞州区实验小学SNQ21农村小学开展儿童科普剧的多元价值的研究沈 斌宁波市鄞州区邱隘实验小学SNQ22基于农村小学常态课的信息技术项目学习研究张振湾慈溪市长河镇沧田小学S
4、NQ23小学生撰写开放式科学探究日记的研究毛君明慈溪市桥头镇桥南小学SNQ24以“点”为媒的农村高中思想政治课教学策略的研究毛建忠慈溪市周巷中学SNQ25小学语文“零距离作业”开发与实施的研究杨礼文温州市黄龙第一小学SNQ26初中数学预案导学自主互助学习研究尹振国温州市瓯海区仙岩第一中学SNQ27基于初中科学实验改进、创新的课例研究翁金武温州市瓯海区仙岩第二中学SNQ28小学青年名班主任工作室成员专业成长模式的研究林晓温州市龙湾区上江小学SNQ29“低成本 高质量”材料在幼儿区角活动中开发运用的实践研究涂丽君瑞安市第二实验小学附属幼儿园SNQ30自制教具在农村小学英语教学中的运用研究杨乐微乐清
5、市北白象镇第七小学SNQ31班级“团队管理”组织形式实践探索周功渊平阳县腾蛟镇第一中学SNQ32“友礼树”班集体精神导向教育的实践与研究陈治聪平阳县平头镇第二中学SNQ33学生问题艺术性应对的策略研究林志超苍南县龙港潜龙学校SNQ34构建小学数学“生本高效课堂”的实践研究颜丽函洞头县东屏小学SNQ35基于“国学经典”的农村家庭礼仪教育实践研究章珊珊金华市苏孟小学SNQ36文化资本视域下农民工随迁子女家庭教育问题基于东祝小学农民工随迁子女家庭教育的田野观察张聪敏金华市婺城区汤溪东祝小学SNQ37小学低段“图式构建法”字词教学的案例研究陈蓉永康市古山小学SNQ38利用“分享错误”促进农村留守儿童日
6、常行为习惯养成的行动研究包海燕东阳市马宅中心小学SNQ39基于农村小学自然小班化情境下的有效课堂教学策略研究钟建昌武义县新宅小学SNQ40挖掘中国传统节日道德教育资源 推进农村小学德育工作实践研究赵苏琴武义县下杨小学SNQ41农村高中学生“学习惰性”的现状、成因与对策研究以金华市宾虹中学和汤溪中学为例史自词金华市宾虹高级中学SNQ42小学高段数学计算教学中分层目标教学法的应用研究陈百花磐安县大盘小学SNQ43农村初中推行小班化教学实践研究以思品课为例张康侃浦江县黄宅初级中学SNQ44学生为本的TBL教学模式探究陈继君台州市黄岩头陀中学SNQ45以地方文化传承为主题的综合实践活动的研究崔金武台州
7、市仙居皤滩中心小学SNQ46以教师团队竞赛促教师专业成长的实践研究戴华炳台州市椒江下陈中心校SNQ47积极语言HAPPY模式在学校教育中的运用李金福台州市玉环楚门中学SNQ48乡村特色学校创建中非遗文化传承的研究林俊台州市温岭石桥头镇中心小学SNQ49小学创意教育系列课程建设研究吕振军台州市温岭松门镇中心小学SNQ50农村小学“绿野寻踪”综合实践活动的探索潘仙福台州市黄岩院桥小学SNQ51农村中学省级“非遗”奚家拳校本课程的开发研究沈加彤台州市天台三合中学SNQ52农村小学留守儿童心理疏导的策略研究许优敏台州市临海河头镇中心校SNQ53农村学校小型家长会的探索叶高峰台州市临海括苍镇中心校SNQ
8、54农村小学教师备课管理的研究张晓莹台州市仙居下各中心小学SNQ55山区留守儿童家庭教育的探讨和研究吕海员嵊州市贵门乡中心学校SNQ56农村小学实施“孝德教育”主题文化建设的实践研究张 剑绍兴市马山小学SNQ57借助公共实训基地平台 推进普职共享培养社会智能的策略研究周大均诸暨技工学校SNQ58人教版六年级数学教材“二次开发”的探索与实践张垚杰诸暨市璜山镇化泉小学SNQ59以农村少科院为载体的学生科技素养培养研究韩伟峰嘉兴市南湖区余新镇中心小学SNQ60以创意美术工作室为载体进行美术创意点的开发与实践颜华嘉兴市秀洲区新塍镇中心幼儿园SNQ61农村小学依托“农远工程”提升中老年教师学科信息化能力
9、的研究吴建国长兴县林城镇中心小学SNQ62农村小学“网络教研”实效性的研究沈华斌湖州市织里实验小学SNQ63在“双班语文”教学中培养学生预习能力的实践研究张斌鸿湖州市南浔镇练市小学SNQ64农村小学青年教师“抱团发展”提升职业幸福感的策略研究饶新芳江山市天余小学SNQ65小学班级管理中实行“小先生制”的实践研究王华惠江山市贺村小学SNQ66农村小学高段学生桐木板静态模型制作的实践与研究孙波岱山县蓬山小学SNQ67海岛农村寄宿制中学有效家访的实践研究陈清清岱山县东沙中学SNQ68有效组建海岛数学教师专业成长共同体的实践和研究何明海岱山县高亭中心SNQ69农村“体艺2+1”项目实施策略的实践研究于
10、磊舟山市定海区第六中学SNQ70以跳绳为项目农村小学生体质提高的途径研究董开斌舟山市定海区石礁中心小学SNQ71海岛幼儿园“渔”特色纸艺课程的开发与实践贺苗儿舟山市定海区白泉玉苑幼儿园SNQ72诵读 感悟 积累 迁移 习惯农村小学“五重”课外阅读策略的研究 季慎钢义乌市义亭小学SNQ73品读经典 书写人生农村小学校本课程开发与实施的研究何伟平义乌市上溪小学浙江省教科规划2013年度体卫艺专项研究课题目录编号课题名称负责人单位STWY01基于小班化理念的第一学段艺术微型课程开发与实施的研究胡君杭州市娃哈哈小学STWY02丝绸扎染童趣童心基于小学生美术创造力的非物质文化遗产活态传承之有效性研究赵士
11、华杭州市求知小学STWY03在“打击乐”活动中培养幼儿艺术表现力的研究杨慧青杭州市钱江苑幼儿园STWY04基于不同年段学生的中小学音乐“艺术素养水平”标准制定与评价实践邬淑颖杭州市西湖区教师进修学校STWY05绘本与幼儿园美术活动的美妙邂逅运用绘本开展创造性美术活动的实践与研究赵军杭州市西湖区午山幼儿园STWY06幼儿门球：促进幼儿健康体质的运动设计与操作方珺杭州市滨江区国信嘉园幼儿园STWY07快乐篮球 阳光体育幼儿园小篮球特色课程的构建与实践研究漏卫珍杭州市萧山区坎山幼儿园STWY08挖掘兴趣元素构建高效课堂农村初中实施”兴趣导学”体育课堂的课例研究赖松田杭州桐庐县横村初中STWY09小学
12、阳光体育“1236特色工程”的建构与实施陈启浩杭州建德市乾潭第二小学STWY10定向运动校本选修课程的实践研究郑祥杰杭州第十一中学STWY11基于“全纳教育”理念的聋校武术校本课程探索与开发骆晓倩杭州聋人学校STWY12书画特色：基于地方课程资源的行动研究朱国锋杭州市余杭区塘栖镇第一小学STWY13小学体育课堂中“小组捆绑式评价”的实践研究洪健平杭州富阳市教育局教研室STWY14农村初中“欣赏、评述”领域学生语言文字发展的实践研究姚彩芬杭州临安市教育局教研室STWY15知、情、趣、乐：“悦动篮球”活动体系的设计与运作王小军淳安威坪镇小学STWY16分层阶进教学提高中学生体质健康水平马杨旭宁波市
13、惠贞书院STWY17诱导性练习提高学习实效的体育课例研究施闻雯宁波市江北区实验中学STWY18幼儿园生态式美术课程的实践与研究乐志红宁波市北仑区新蕾幼教集团STWY19以“阿卡贝拉”为载体丰富高中音乐选修课程的实践研究何春芬宁波市鄞州中学STWY20农村普通高中健美操特色发展模式研究王耀鹤宁波市鄞州区五乡中学STWY21小学美术教育“以美育情”的研究和实践景华锋慈溪市周巷镇中心小学STWY22基于标准的小学体育“活动驱动”教学模式研究林锡江奉化市西坞小学STWY23基于“学生实践”的海洋贝类创意DIY实践研究吕明方奉化市莼湖小学STWY24幼儿园“音乐游戏课程”的开发和实践胡 珍宁海县梅林中心
14、幼儿园STWY25卵石画教学的探索谢振华象山县高塘学校STWY26构建校园多元体育文化的实践研究-以龙湾区研究为例曾荣温州市龙湾区教师发展中心STWY27中小学体育学科团队赛课活动有效策划与研究王青迪平阳县教师发展中心STWY28构建服务型美术教学网络的实践研究陈泳苍南县教育局教研室STWY29奥尔夫教学法在幼儿音乐歌唱教学应用中的实践研究余水清苍南县龙港镇园林幼儿园STWY30基于审美的小学高段音乐欣赏课教学设计与实施的研究章颖永康市教师进修学校STWY31兼容并蓄 为质所用基于“标点美术工作室”的学校美术教学策略吴立文金华市宾虹小学STWY32特色韵律操“四个一”操作体系的建构金旦娅东阳市
15、六石中心小学STWY33基于“互动教学”的初中美术课堂转型实践研究张利明浦江县实验中学STWY34运动特色课堂对小学生体质影响的对比测试研究黄双丽浦江县实验小学STWY35“阳光体育”背景下对小学体育社团开展方式的有效性研究以武义县为例金翀武义县教研室STWY36以泥塑为主线的小学综合实践活动课程开发与研究张红强金华市金东区澧浦小学STWY37小学运动技能游戏化教学的实践研究诸葛福顺金华市金东区曙光小学STWY38尚体育人篮球运动对后进生成长影响的个案研究张德旺永康市明珠学校STWY39学校小足球教学探索陈建明台州市仙居田市中心小学STWY40小学方靶格写字教学的研究潘永贵台州市椒江云健小学S
16、TWY41农村小学体育特色学校建设的实践研究周华龙台州市黄岩澄江小学STWY42民间剪纸文化与学校整体教育融合的研究与实践王靖瑜上虞市小越镇小STWY43农村中小学“越剧进课堂”的实践与研究李雅芬绍兴县教师发展中心STWY44童话元素与低段儿童画创作教学巧妙整合的教学新探谢良红嵊州市三江街道中心小学STWY45小学高段用线表现事物的美术教学策略研究娄东群绍兴市北海小学教育集团STWY46小学体育技巧教学中三式辅助练习的设计与实践研究顾海军嘉兴市清河小学STWY47小学音乐课堂“时尚创编”教学模式的实践与研究诸宏娟嘉兴市秀洲区王店镇中心小学STWY48构建农村小学休闲音乐与学校音乐教学结合的再研
17、究孟雅琴嘉善泗洲小学STWY49幼儿园艺术情趣吧活动的探索研究邵跃飞海宁市艺术幼儿园STWY50基于以音乐思维为导线的课程开发研究周爱华嘉兴市教科规划办STWY51幼儿园版画小社团建设的实践研究戚敏霞德清县武康幼儿园STWY52日记画在农村小学美术课堂中运用的实践研究叶 青湖州市八里店镇八里店小学STWY53农村小学构建定向运动学校课程的实践研究姚建强湖州市泉生小学STWY54从知觉运动技能角度重构球类教学内容的实证研究祝 芳衢州一中STWY55城乡小学生体质健康水平的比较研究阮建中衢州市柯城区教体局教研室STWY56小学普通班级合唱启蒙教学音准与声部平衡的策略研究彭淑娟衢州市衢江区廿里小学S
18、TWY57依托民间艺术资源开展陶艺实践活动的研究童浩春衢州市龙游县启明小学STWY58搭建雅峰琴韵系列活动平台，有效提升口风琴教学质量吴伟敏景宁县实验一小STWY59小学美术作业多元化设计的实践与研究周晓洋丽水市莲都区教育局教研室STWY60普通高中特色课程青田鱼灯的实施与研究项亮宏青田中学STWY61“赢在餐桌”小班健康饮食习惯培养的实践研究肖芸芸舟山市机关幼儿园STWY62初中主题式美术学习活动研究鲍珊瑛舟山市普陀区东港中学STWY63利用舟山渔民画表现手法进行儿童绘画创作教学的实践研究林莺岱山县高亭中心STWY64幼儿自主性军体游戏的开发与跟进丁红儿舟山东海舰队后勤海娃幼儿园STWY65
19、小学体育与健康教学“乐学系列”模式新探朱远征义乌市教育研修院STWY66幼儿园“快乐运动”活动项目的开发与实施研究金林艳义乌市东洲第一幼儿园浙江省教科规划2013年重点研究课题目录 编号课题名称负责人单位SB001 区域大课程体系的构建与实施蒋莉杭州市上城区教育局SB002 基于生态教育理念小班群落式课程建构和实施娄屹兰杭州长江实验小学SB003 基于物联网基础架构的小学智慧校园建设研究王红杭州采荷第一小学教育集团SB004 基于“三童品质”的幼儿园项目游戏系统化设计与操作莫颖萍杭州市沈塘桥幼儿园SB005 幼儿园快乐生活课程的理论构建论构建与实践研究黄 静杭州市红缨幼儿园SB006 传承共融
20、创新：区域推进义务教育高位均衡发展的实践研究钱志清杭州市西湖区教育局SB007 构建“ZTXH”学习的现代课堂教学实践研究汪建红杭州市十三中教育集团SB008 基于有效教学的幸福课堂构建与实施研究毛满红杭州江南实验学校SB009 服务性学习：普通高中社会实践选修课程的实践与推广孙 戎杭州萧山中学SB010 教育机制创新：提升区域软实力的突破点研究沈洪相杭州市余杭区教育局SB011 提升农村初中学生学习幸福感的课堂教学模式研究沈智明杭州市余杭区博陆中学SB012 普通高中多样化选修课程的设计与实施研究孙志军杭州富阳市场口中学SB013 三童视野下学校课程的多维统整研究林型娟杭州富阳市富春第二小学
21、SB014 盲校社会适应课程标准的研制与开发研究吴优琴浙江省盲人学校SB015 义务教育内涵式均衡背景下联片结盟的载体设计与实施管社平杭州淳安县教育局SB016 内驱型教学推动力建设陈立群杭州学军中学SB017 少儿社会体验活动教育目标体系的构建探索庄速珍杭州青少年活动中心SB018“两富”背景下的农村成人学习共同体的培育汪国新杭州市成人教育研究室SB019综合职校创业工作室设计与实施的实践研究 以中策职校国家示范校建设项目为例高志刚杭州市中策职业学校SB020 中职课程实施评估方案开发与研究基于杭州市的实证分析冉云芳杭州市职教研究室SB021 普通高中课程多样化建设的路径和策略研究马里松杭州
22、市教育局SB022 基于儿童文化的小学品德生本课堂构建的研究许宏杭州市学军小学SB023 五维式课程评价模式建构的探索性研究_完善蛛网式课程,保进幼儿发展朱瑶杭幼师幼儿园SB024 打造“幸福校园”的实践与研究骆玲芳杭州市余杭区安吉路良渚实验学校SB025 基于学生主动学习的新导学卡设计与运用实践研究孙寅浙江省教科院附属学校SB026 学生伤害事故纠纷解决机制研究陈文辉宁波市教育局SB027 提升小学生学习幸福感的探索张瑶华宁波市江东外国语实验小学SB028 儿童可能性教育课程的设计与实施郑巍巍宁波市北仑淮河小学SB029 幼儿园“父亲行动”的深化实践与研究陈旦映宁波市鄞州区盛世幼儿园SB03
23、0 中职学校德育生活化模式的实践与研究谢柏南慈溪杭州湾中等职业学校SB031 城乡网络联盟的构建与实践刘永宽宁海县教育局SB032 基于物理创新素养培育课题建设的研究黄国龙宁波市镇海中学SB033 促进“国际留守儿童”最优发展的教育研究钱小哨温州市籀园小学SB034 基于集团办园的“玩中学”园本课程的优化与重构林艳温州市第五幼儿园SB035 普通英语“X+1”校本研修模式下青年教师专业成长过程的案例研究陈新妹温州市瓯海区第一高级中学SB036 基于学与教理论的课例研究余贤庆苍南县龙港高级中学SB037 促进教师专业发展的校本研修评价策略研究杨宗华洞头县教师进修学校SB038 基于“智慧健康”理
24、念的学校文化构建的实践研究张淑贞金华市丹溪小学SB039 知心课堂教学模式的构建与实践探索童桂恒金华市第四中学SB040 小学高质量课堂教学策略选择与运用的行动研究俞正强金华市环城小学SB041 幼儿园童诗启蒙园本课程的开发与应用研究庄周赟浙师大幼儿园SB042“点、线、面”立体模式下产学研联合机制和运营的实践研究徐莹波永康市职业技术学校SB043 小学外来建设者子女家长心理工作坊的研究马兰珍永康市堰头小学SB044 基于概念构图策略的小学作文校本课程开发研究梁晓明东阳市吴宁五校SB045 加强思维训练 提高习作水平以“点子作文”为例探索高效习作教学朱柏烽浦江县实验小学SB046因“材”施教，
25、提升小学语文教师素养小学不同文体阅读教学的小课题课例的实践研究黄东方浦江县浦阳第三小学SB047 高中职业生涯规划教育选修课程开发研究钱建国武义一中SB048 生本理念下活力教育的深度研究滕闽军金华市秋滨小学SB049 基于学生学习的“团体自助式课堂观察”的研究方青金华市金东区实验小学SB050 中学英语教师教学行为改进与优化的实践研究金跃芳金华市教育科学研究所SB051 促进中小学教师专业发展的行动研究吴克强金华教育学院SB052 完善独立学院法人治理结构的研究应恩民上海财经大学浙江学院SB053 县域幼儿教育财政投入现状分析与研究牟群英台州市黄岩区教科所SB054 区域推进“学校改进”的行
26、动研究黄振国台州市黄岩区教育局SB055 区域普职教育资源科学融通与有效整合实践研究朱道鸿台州市椒江区教育局SB056 兴趣特长类选修课程的校本开发与实践江志玲台州市椒江三梅中学SB057 以目标为导向的高中英语学习模式研究任美琴台州市临海回浦中学SB058 基于教师合理流动的城乡教育共同体机度建设的探索陈凌晨临海市教育局SB059 从草根实践中提炼科研智慧的行动研究李哉平台州市教科所SB060 农村小学“游学体验”项目的设计与行动研究尚明冬台州市温岭城南镇第二小学SB061 区域学校心理危机干预体系构建与实施滕林华温岭市教育局SB062 素质教育实践基地课程开发与实施的研究叶海兵台州市温岭素
27、质教育实践基地SB063 小学语文主题读写活动构建的研究张春燕台州市仙居安洲小学SB064 小学数学一至六年级典型错题资源库的建设与应用汤春燕绍兴市教育教学研究院SB065 基于项目建设的中职校企文化融合的实践研究娄华水绍兴市中等专业学校SB066 基于课程的学校特色发展模式的校本实践与研究李培明上虞市春晖中学SB067 传统物理课程的不足之研究：课程考古学的方法陈敏华绍兴县豫才中学SB068 农村小学贴画教学的深化研究张樟兴嵊州市甘霖镇中心学校SB069 基于“口才培育”提升小学生表达力的实践研究金百炼诸暨市浣江小学SB070 小学德育案例教育校本化研究范冬云嘉兴市南湖区东栅中心小学SB07
28、1 小班化背景下的课堂教学模式转型研究黄生良海盐县教育局SB072 中职课改背景下护理专业复合型教师的培养研究施成良海宁卫生学校SB073 现代背景下小学生公民素养的培养研究邱建伟桐乡市茅盾实验小学SB074 地理学整体论思想下学科学习策略教学研究许婉英平湖市教育研究与培训中心SB075 童玩课程开发研究姚文珠桐乡市乌镇植材小学SB076 构建中职学校现代学徒制新模式的实践与研究谢益荣湖州市教育局SB077 校园植物专业赏析与养护校本课程开发研究吕永城湖州市现代农业技术学校SB078 农村普通中学职业技能选修课程开设开发定实践与研究蔡小生湖州市练市中学SB079 项目化推进区域“家长学校”的实
29、践研究罗民强长兴县教育局SB080初中科学生本课堂多维评价的操作方式与研究舒福生安吉县教育局教育科学研究中心SB081幼儿园竹玩具游戏回归民间的实践与研究朱芬兰安吉县孝丰镇中心幼儿园SB082 建构“以练导学”和美语文课堂的实践与研究盛新凤湖州市吴兴区教育局教学研究与培训中心SB083“民二代”家长教育文化培育的实践与研究沈根荣湖州市道场乡小学小学SB084 新一轮培训背景下推进教师教学专业发展的策略研究费仁学湖州市菱湖镇第一中学SB085 义务教育阶段学校审美化德育的实践与研究姜荣根衢州市实验学校SB086“关注教学细节，塑造教师个性魅力”的师训策略研究黄幸福衢州市龙游县实验小学SB087
30、普通高中“职业规划”教育的实践研究洪 涛衢州市常山县紫港中学SB088 海洋产业集聚背景下高技能人才培养对策研究以舟山群岛新区建设为例杨永明舟山市职技校SB089“一基多元，选课走班”的研究与实践何德清舟山普陀二中SB090 基于创新体制改革的区域教育现代化构建的实践研究王永明义乌市教育局SB091 基于国际化教育的高中生行为文化建设实践研究朱跃望义乌二中SB092“儿童计划书”项目学习的实践研究骆莲娟义乌市绣湖幼儿园SB093 浙江省高等职业教育对经济增长贡献的研究刘晓明浙江师范大学SB094 基于自主观看的引发和培育的美术素质教育新模式研究尹小斌浙江师范大学SB095 学习型社会视域下我国
31、成人教育的制度设计与管理创新陈选能浙江师范大学SB096 高等教育国际化的内涵、路径与创新模式研究赵跃华浙江工商大学,SB097 高校问题学生的成因与帮扶机制研究基于杭州高校的实证袁安府浙江工商大学,SB098 大学生网络集群行为预警管理研究许志红浙江农林大学SB099 完善高等学校教学质量评价机制研究宋明顺中国计量学院SB100 高校教师的柔性绩效评价体系研究童夏雨浙江财经学院SB101 转专业制度与高校人才培养协调发展机制的研究与探索吴颖杭州电子科技大学SB102 基于工作过程导向的工商管理专业课程设计研究诸葛剑平 浙江树人大学SB103 高校组织亚文化对教师信息行为的影响研究黄璐浙江树人
32、大学SB104 淑世情怀、文教理念：陈训正与宁波教育的近代化唐燮军宁波大学SB105 产业细分背景下高校在产学研协同创新中的定位、模式选择及其实现机制研究马家喜温州大学SB106 城乡教师流动背景下新教师专业成长研究徐莉莉衢州学院SB107基于SWOT分析的地方应用型本科院校自动化专业建设策略研究以衢州学院为例王海伦衢州学院SB108“自主+合作+实践”：构建高职幼儿园教育活动设计课全程实践教学的新模式马静绍兴文理学院SB109 大学生主观幸福感与应对方式关系的元分析李黎绍兴文理学院SB110 数学史（数学文化）融入小学数学课程的典型案例研究徐群飞绍兴文理学院SB111 加强大学生理想信念教育
33、的新方式新载体研究谭建刚浙江中医药大学SB112 基于研究型教师培养的英语师范生教育模式建构罗 毅浙江海洋学院SB113 学前教育阶段教师教育行为的现状调查与对策研究孟燕平嘉兴学院平湖校区SB114 网络环境下基于SOA的教育资源评价研究刘迎春浙江工业大学SB115 利益相关者参与下的职业教育办学模式改革研究刘晓浙江工业大学SB116 基于语义网技术的情境感知移动学习系统设计及实证研究李浩君浙江工业大学SB117贴近学生+贴近生活+贴近实际：“实践性教学”在高校思想政治理论课教学中的运用陈仁涛浙江工业大学SB118 基于校企利益共同体的高职外贸专业群学生创业教育平台研究唐金花金华职业技术学院S
34、B119 跨文化视野下高职建筑设计技术专业教学体系研究与实践郑育春金华职业技术学院SB120高职课改课程校本实施教学策略研究与实践任聪敏浙江机电职业技术学院SB121 基于网络平台的高职外语师生对话式教学和学习日志的研究夏章洪湖州职业技术学院SB122 高职院校人文教育和技能教育的融合研究徐公芳浙江建设职业技术学院SB123 沿海开放地区农村学前教育发展环境研究周波宁波教育学院SB124 发达地区学前教育与儿童发展研究张克勤宁波教育学院SB125 高职大学生创业教育产学研协同模式研究王家忠宁波教育学院SB126 高职院校县校协同机制研究李振祥浙江工商职业技术学院SB127 全国高职骨干院校物流
35、重点专业人才培养模式及其保障体系的构建与实践孙秋高浙江交通职业技术学院SB128 以建筑节能为核心、低碳减排为导向的建筑环境专业人才培养体系构建与实践蔡伟宁波工程学院SB129 高校毕业生就业“后服务”模式理论与实践的研究姜宇国浙江经济职业技术学院SB130从“改革”到“改变”：教师专业发展的路径研究以浙江省中等职业教育专业课程改革为例沈佳乐浙江省教育科学研究院SB131 Design Thinking理念下的管理学科教育模式改革研究钱辉浙江大学城市学院SB132 基于标准的教育实习课程改革王叔新台州学院SB133 开放式多层次实践教学体系建设李林功浙江大学宁波理工学院SB134引领“三农”视
36、界下农类职业院校专业设置及实施策略研究基于战略协同的浙江策略与温州样态沈佩琼温州科技职业学院SB135“基地十联盟”双轮驱动的校企合作长效机制的研究潘荣江浙江工业职业技术学院SB136 浙江高职院校学生体质状况与体重指数的相关性研究方小强杭州科技职业技术学院SB137 基于高校分类优化的“教学服务型大学”定位及内涵研究沈云慈宁波大红鹰学院SB138 基于技师专业技能职业素养的基础能力研究王妙娟浙江公路技师学院SB139 高职院校校长领导力提升研究任君庆宁波职业技术学院SB140 蒋梦麟高教改革理论与实践对高职院校师资队伍建设的研究陈聪城宁波卫生职业技术学院SB141 地方高校开展“最适教育”的
37、研究蒋云良湖州师范学院SB142 以职业能力培养为主线的护理临床实践创新平台建设与研究袁义厘湖州师范学院SB143 以“外贸平台+工作室”为载体国际贸易实践教学模式研究张君斐嘉兴职业技术学院SB144 基于浙江特色旅游文化的旅游英语教学资源开发研究徐琰浙江广播电视大学SB145 现代数字化摄制设备技术条件下提升交际英语教学效果创新研究安卫峰浙江横店影视职业学院SB146 动力机制与阻力因素:高职院校校企合作长效模式研究_以宁波为例王清强浙江医药高等专科学校SB147 基于可拓学的高职实践性教学质量评价体系研究邹非浙江东方职业技术学院SB148 本位型职业教育的后评估机制研究与实践沈敏艳浙江邮电
38、职业技术学院浙江省教科规划2013年度（各市）研究课题目录编号课题名称负责人单位SC001 中小学心理健康教育自主自助模式研究俞晓东杭州市教育科学研究所SC002 转“人力”为“资源”：优化教育后勤队伍建设管理的实践研究郑志军杭州市上城区教育后勤管理中心SC003 支持学生成长的学校路径选择与区域推进研究王珍杭州市上城区青少年活动中心SC004 基于核心价值观引导的区域德育课程设计与实施杨艳晖杭州市上城区教育学院SC005 基于脑科学的课堂教学策略研究罗永军杭州市教育科学研究所附属小学SC006 混龄编班促进36岁儿童科学与语言领域学习与发展的实验研究周穗萍杭州市胜利幼儿园SC007 暖巢文化
39、民工子女幼儿园特色文化的构建与实施徐亚娟杭州市欣欣幼儿园SC008 基于RQE：小学教学质量校本监控系统的构建与实施丁杭樱杭州市长青小学SC009“青蓝模式”:以“学生大使”为特征的小学生文化建设再研究王红军杭州市青蓝小学SC010 新课程背景下“互惠教学”模式的实践研究董诞黎杭州市长寿桥小学SC011 让教师享受成长的幸福 基于职业幸福感的初中教师专业发展策略研究陈音杭州市青春中学SC012 网络环境下小学“翻转课堂”的设计与实践王爱媛杭州采荷第三小学SC013 初中德育“备课”机制的构建与实施黄玉芳杭州四季青中学SC014 基于“和雅教师”培养的学校文化机制构建的实践研究俞 晴杭州市采荷第
40、二小学SC015 基于教学合作社的小班化课堂教学行为的跟进研究徐益萍杭州春芽实验学校SC016 支架阅读：促进幼儿有效阅读的策略建构与实施陈燕杭州经济技术开发区清雅苑幼儿园SC017 基于育人模式创新的小学三级模块活动课程构建与运作研究邓 华杭州市文海实验学校SC018 以科学为核心的幼儿园统整式主题课程开发研究金 环杭州市蓓蕾幼儿园SC019 静能致远 习以成性小学生公共空间“静”意识培养的实践研究许小慧杭州市德胜小学SC020 基于iPad的小学低段学生学习方式的变革研究邓敦西杭州市卖鱼桥小学SC021 数字化校园环境下教学资源圈建设及应用的实践研究颜晓雅杭州市大关中学SC022 幼儿园童
41、话创意游戏的设计与操作潘 潘杭州市祥符中心幼儿园SC023 基于高效阅读“四课型五结构”提升学生语文素养的实践研究王曜君杭州市西湖区教师进修学校SC024“诱学探疑”课堂教学要素的设计与操作的实践研究计国勇杭州第十五中学教育集团SC025 依托职教集团，构建校企资源共享平台的实践研究张德成杭州市西湖职业高级中学SC026 小学校本绿色质量评价体系的建构与运行的实践研究吴幼春杭州市省府路小学SC027“名画欣赏”，基于幼儿园园区特色开展的艺术教育新路径设计与操作陆秀芳杭州市西湖区闻裕顺学前教育集团SC028 基于主题创造艺术的特色园本课程设计与实践研究王宇震杭州市滨江区白金海岸幼儿园SC029
42、基于潜能开发的学校课程多样化建设的设计与操作沈建军杭州市萧山十一中SC030 全纳导学新课堂建构策略研究周 斌杭州市萧山十中SC031“ITTA”动态式校本课程建设机制的试验沈海夫杭州市萧山区高桥初中SC032 职业高中依托专业优势打造葫芦文化创意产业的实践研究陈金贤杭州市萧山二职SC033“一园一品”视角下幼儿园童话“源”活动的设计与实践孔慧敏杭州市萧山区北干幼儿园SC034“二案一式”背景下教师撰写反思型教学日志的实践与研究周光明杭州市萧山五中SC035 区域性网络学习社区构建与运作的实践研究顾云涛杭州市萧山区高桥小学SC036 基于语文课程标准的小学习作教学序列研究洪春幸杭州市余杭区教科
43、所SC037 普通高中课堂教学执行力的实践研究丁武卫杭州市余杭中学SC038 农村初中生“公共空间意识”培养的实践研究金 磊杭州富阳市鹿山中学SC039 学生“快乐成长园”的设计与实践研究倪达昌杭州富阳市大源镇育才学校SC040 基于“午间30分”的农村小学特色活动设计与实施的研究王华锋杭州富阳市环山乡中心小学SC041 基于多样化发展：普通高中“一主二辅”选修课程体系的构建与实践的研究吴建飞杭州桐庐县分水高中SC042 以“故事”说“法”培养小学生权利意识的实践研究尹鹤杭州桐庐县城南小学SC043 幼儿园班级运动区域的构建与实践研究何彩珍杭州桐庐县滨江幼儿园教育集团SC044 优化课堂“三题
44、”教学策略的实践研究黄玉平杭州桐庐县富春高中SC045 农村普高基于学生才艺发展的选修课程的设置与实践研究方昱红浙江杭州建德市寿昌中学SC046 红色印象：基于“茶山文化”主题活动的设计与实践研究郑凯亮杭州淳安县中洲镇中心小学SC047 初中主题化亲子工作坊的构建与实践陈 蔚杭州淳安县千岛湖初级中学SC048 线描画在幼儿园美术教学活动中的实践研究孙 萍杭州淳安县机关幼儿园SC049教育集团背景下的中职学校专业布局和课程建设研究以杭州市交通职业高级中学为例倪爱勤杭州市交通职业高级中学SC050 聋校低年级言语听觉康复教育有效性的实践研究蒋春英杭州聋人学校SC051 依托“智源e本”，少教多学，
45、实现发展申屠永庆 杭州市源清中学SC052 中职学前教育专业课程改革研究与实践斯黎红杭州市人民职业学校SC053 立足于校本的高中生生涯辅导研究与实践钟峰华杭州高级中学SC054 构建目标引领下的生成性的选修课程体系的实践与研究王发高杭州第二中学SC055 高中英语PE教学模式及效能最优化实验研究王保全浙江大学附属中学SC056 基于地域民俗文化的园本节日群的设计与实践研究莫亚军杭州市西湖区蒋村花园幼儿园SC057 初中课堂冗余现象的诊断与改进技术研究冯祖扬杭州滨兴学校SC058 基于数学信息能力视角下的计算思维品质提升策略研究汪艳霞杭州长江实验小学SC059 基于问题解决的校本研训新范式的构
46、建与实践季 丰杭州富阳市富阳中学SC060 新童谣：基于生活的幼儿语言发展新路径的研究范育珍杭州建德市新安江中心幼儿园SC061 农村幼儿园“种子的秘密”系列活动的设计与实施研究李 红杭州建德市梅城幼儿园SC062 幼儿园引领式教育模式探索_基于文化生态学的理论视野胡瑛杭幼师幼儿园国际部SC063 初中阶段特色课程国际衔接的实践研究查品洋杭州市绿城育华学校SC064 微笑课堂建构与实施的研究杨红霞浙江省教科院附属小学SC065 职教校企合作网络平台的实践与研究袁霄浙江省教育技术中心SC066 普通高中通用技术课程技术设计与实践能力培养的研究管光海浙江省教育厅教研室SC067 科技体育特色课程的
47、开发与实施研究江一鸣宁波二中SC068“赋权评价”在幼儿园教育教学中的探索与实践沈清宁波市第一幼儿园SC069 构建生态化小学课程教学体系的实践研究戚昆仑宁波市实验小学SC070 基于交互式电子白板的现代课堂教学研究与实践朱意红宁波市曙光小学SC071 生活教育理论视野下的小学作文实践研究谢增焕宁波市行知实验小学SC072 小学英语短课教学的实践探索徐扬威宁波市江北区广厦小学SC073科技引领下的小学智慧课堂教学模式探索基于交互式电子白板及HITeach活互动教学系统的视角严静丽宁波市江北区惠贞书院SC074 大班开展科技体育的实践与研究王秀华宁波市江北区中心幼儿园SC075 一对一数字化平台
48、背景下初中生学习指导模式的探索诸海江宁波市镇海骆驼中学SC076 培智学校生命教育活动途径的探索研究顾盛宇宁波市北仑区阳光学校SC077 职教“五进”整体化师训方案的实践与研究卢鹏程宁波市鄞州职业教育中心学校SC078 高效课堂视域下初中课堂教学自主点评的实践研究俞建雄宁波市鄞州区姜山镇实验中学SC079 基于跨校合作的小学项目学习开发与实施俞宏伟宁波市鄞州区钟公庙中心小学SC080“思维导图”融入小学科学教学的实践研究竺红波宁波市鄞州区宋诏桥小学SC081 构建“新课堂”有意义学习的实践与研究周信达宁波市鄞州区东湖小学SC082 小学英语“三段递进式”语用教学的选材和应用研究张惠杰宁波市鄞州
49、区华泰小学SC083 高段小学生“小课题式”语文学习的行动研究马亚雄宁波市鄞州区金家漕小学SC084 东南沿海城镇小学“民族团结”课程的开发与实施竺柯斌宁波市鄞州区潘火街道东南小学SC085 以“小学转岗教师”为主的园长岗前培训模式研究陈 芳慈溪市实验幼儿园教育集团SC086 培养学生个性语言的写作教学探究胡冬儿慈溪市浒山中学SC087 小学语文开放性阅读教学的研究与实践方蓉飞慈溪市教育局教研室SC088 小学信息技术课程项目教学法的实践研究马建军慈溪市教育局教研室SC089 电子技能五段三板螺旋式培养模式的实践与研究陈雅萍余姚职成教中心学校SC090 基于走班教学的工美社团园区孵育职业人的实
50、践探索陈正良余姚市第五职业技术学校SC091 气动专业校企合作运行模式的研究与实践莫国定奉化市职教中心学校SC092 职业学校“12分制”管理模式研究章仕定奉化市技工学校SC093 以宁海特色菜系列研发为平台的烹调人才培养实践王建科宁海县职教中心SC094 小学“校园小说”创作的实践与研究高华丰宁海县实验小学教育集团实验校区SC095 小学生生态文明教育的研究和实践严永明宁海县城中小学SC096 校园“流动书吧”的实践与探索吴昌流宁海县潘天寿小学教育集团桃源校区SC097 基于各科教学的“大阅读”研究童益松象山县文峰学校SC098 海岛农村初中英语学习“活环境”创建的实践研究靳辉象山县鹤浦中学