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1、树人实验小学三年发展规划为了寻求学校更快、更好的发展，我们立足打造学校特色，促进学校可持续发展，特制定本规划，作为学树人实验小学校未来三年发展之指南。一、校情分析1学校概况 隆尧县树人实验小学是树人教育集团于2012年5月开办的一所全日制高品质民办小学。名称含义是继承树人做高品质教育的精神，取树人幼儿园和实验幼儿园中的“树人”和“实验”，而“实验”之意是拥有新的教育理念，使用新的教学方法。校址位于隆尧县汽车站北邻。学校首期投资800万元。占地面积4669平方米，建筑面积5258平方米，预设18个教学班，宿舍60间，办公室10间。聘任专任教师30人，学历达标率要做到100%，后勤人员15人，共计
2、45人。课程设置完全按照国家标准执行并开设多个快乐课堂，让学生多元发展；预设图书阅览室、棋类室、舞蹈室、书法室、音乐室和微机室各一个。 2发展优势（1）品位优势： 树人教育已有14年，集团办学规模、办学质量和社会效益不断提高，树人做高品质教育已被社会认可。集团现已经有五所幼儿园，一个早教中心，一个教育服务中心。证明了的教育理想、教育理念、办学实力。树人人对教育的热爱执着决定了学校的办学品质。（2）优质充足生源优势。树人的五所幼儿园为树人实验小学的发展提供了优质生源。（3）师资优势。学校领导班子思想过硬，求真务实，角色到位，勇于创新，与时俱进，有先进的办学理念和实践能力。拥有一支爱岗敬业、无私奉
3、献，有较强的集体荣誉感的教师队伍。（4）家长优势。隆尧县树人家长学校是邢台市家长示范性学校。家长工作取得创新和突破，教育资源得到有效利用，营造了家校结合携手共进的良好育人氛围。3.面临困难（1） 教师问题 由于民办学校教师流动性大，新招聘的教师来自不同地区、不同层次和不同性质的学校，在教育理念、思维习惯、工作方式等方面存在较大差异，要理解学校的办学思路和适应学校工作要求，需要一定时间。 （2）生源问题 由于政府对公办学校的投入不断加大，公办学校数量增多，硬件投入大，教师福利待遇提高，优秀教师聚集，教学质量不断提高，家长选择公办学校的较多。而学生学习基础和行为习惯较差，管理难度较大，对教师的教育
4、管理能力要求较高，尤其是我校目前属于起步阶段，生源质量参差不齐，影响学校整体教育教学水平的提升，一定程度限制了学校向优质品牌高层次的方向发展的速度。（3）家长问题 由于学校学生就读形式多样，家长居住地域差异、家长文化层次悬殊较大、教育观念多元，对子女的要求各异，如何与家长形成合力，对学生的培养达成共识，还需探索。二、学校发展总体思路1、学校理念价值理念：以爱育乐，以乐促智，让每个生命健康成长。以爱育乐，首先要求施教者心中有爱，其次，对于施教的过程来讲，以爱育乐讲究“润物无声”。办学目标：孩子成长，教师发展，学校成功办学宗旨：为学生全面发展与终生发展奠基校训：走好每一步校训“走好每一步”源自于国
5、际象棋棋理，学生在下棋过程中，应通观全局，走好每一步棋，最终走向成功。校训体现了学校精神风貌、办学理念和办学特色。 其含义有三：A、学校发展之立足实际，高瞻远瞩立足实际才让我们更加清醒，更加务实！走稳每一步！高瞻远瞩才让我们不畏浮云，不断超越！走远每一步！B、教师专业发展之术业专攻，因材施教术业专攻才能在专属领域中做到人有我更优！走精每一步！因材施教才能将学生不同的潜能发挥到最佳！走优每一步！C、学生成长发展之德行于实，智循于序，特践于趣德育方面，身边小事，从我做起，走实每一步！智育方面，循序渐进，多元发展，走活每一步！特长方面，兴趣导向，坚持练习，走强每一步！ 教 风：爱日浓 教日新 学 风
6、：乐学 善思 自主 合作2、管理文化教师队伍建设目标：建设一支具有良好的道德修养、健全的人格魅力、精湛的业务功底以及和谐的师生关系的学习型教师队伍。学生素质培养目标：培养身心健康、乐学、善思、主动合作、勇于创新、充满自信、受人欢迎的小学生。三、三年发展目标学校围绕“为学生全面发展和终生发展奠基”的办学宗旨，坚持实施“一二三”工程的长效机制，即一个中心（以素质教育为中心）、两个全面（全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量）、三个教育（师德教育、养成教育、心理健康教育）。实现小班化、国际化、特色化的精品高端办学定位。2012-2013学年度目标：构建学校文化建设新体系“校园整体美、环境美，让每一堵
7、墙壁都育人。整个校园孕育着浓厚育人氛围。”初步构建教师团队，形成“爱日浓 教日新”教学风格。招生人数：15年级，10个班，300人。专任教师30人。2013-2014学年度目标：学校文化建设进一步加强，形成了独有的树人实验小学文化。教师团队稳定扎实。在校生数：16年级，16个班，560人。专任教师36人。2014-2015学年度目标：准备二期投资。学校的声誉在隆尧县得到社会各界认可。在校生数：24个班，840人。专任教师48人。四、支持与保障 作为树人教育集团下属的龙头学校，学校的发展离不开集团的支持。具体说，学校将在以下四个方面，获得集团的支持。1、制度保障 （1）灵活的人事制度 （2）科学
8、的管理制度2、人才保障 （1）提升学校办学层次的课题指导专家 （2）提高学科教学质量的学科专家 （3）提高学校办学特色的艺体专家3、后勤保障 后勤服务工作不仅具有基础、保障、先行的功能，而且也肩负着服务育人的任务，是学校培养人才的重要组成部分。后勤员的一言一行，一举一动，对于学生的培养、成长同样担负起教育责任和起着潜移默化的作用。（1）服务保障 学校后勤职工要以极大热情关心学生，以真诚的服务感染学生，以辛勤的劳动方便学生，形成管理育人、服务育人、环境育人的良好育人氛围。（2）安全保障 做好食堂食品卫生安全、校车安全、杜绝违规用电行为、组织学生进行消防演习，强化师生自救互救意识和技能；加强校园安
9、全检查，及时消除安全隐患；建立各种安全应急预案等。4、物质保障 学校的发展要有雄厚的物质作为保障。学校“精神”和“文化”绝不是空洞的理论，虚无缥缈的海市蜃楼。办学思想需要物质资源强有力的保障和支撑，才能将向心力和凝聚力有效地转化为执行力。 此外，学校还不断改善教师的物质生活条件：提升服务质量，使全体师生感受到家庭的温馨；为教师就医和子女入托、入学提供帮助，最大限度地解决后顾之忧；关心教师生活，切实解决教师各方面问题，让老师们愉快工作，幸福生活。学校还在分配制度上进行了一系列的改革，完善了月考、统考奖励制度，实行班主任职级制，设立奖教金，提高教师福利待遇，调动广大教师的积极性。 隆尧县树人实验小学 2012年5月5