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1、 目录 Content（一）永远都有两个机会 （二）成功源自内在动力 （三）发现自己，才有创造力 （四）不要用金钱收买孩子 （一）给孩子足够的赞扬 （二）自信了，就积极了 （三）角落里的孩子 （四）让孩子不因父母而自卑 （一）给孩子一个独立的空间 （二）让孩子自己做主 （三）让孩子选择自己的好朋友 （四）孩子有办法解决自己的事 （一）成长需要冲突 （二）用智慧和幽默解决矛盾 （三）两代人的冲突不可避免 （四）遇到青春期的叛逆怎么办（一）永远都有两个机会（一）永远都有两个机会从网上看到这样一个小故事。美国加州有位刚毕业的大学生，在冬季大征兵中依法被征，即将到最艰苦也是最危险的海军陆战队去服役。他
2、忧心忡忡，感到末日将临。祖父见到孙子这副模样，就开导他说：“孩子啊，这没什么好担心的。到了海军陆战队，你将会有两个机会，一个是留在内勤部门，一个是分到外勤部门。如果你分配到了内勤部门，就完全用不着去担惊受怕了。”“那要是我被分配到了外勤部门呢？”年轻人问。“那同样会有两个机会，一个是留在美国本土，另一个是分配到国外的军事基地。如果你被分配在美国本土，那又有什么好担心的。”“那么，若是被分配到了国外的基地呢？”“那也还有两个机会，一个是被分配到和平而友善的国家，另一个是被分配到维和地区。如果把你分配到和平友善的国家，那也是件值得庆幸的好事呀。”“那要是我不幸被分配到维和地区呢？”“那同样还有两个
3、机会，一个是安全归来，另一个是不幸负伤。如果你能够安全归来，那担心岂不多余！”“那要是不幸负伤了呢？”“你同样拥有两个机会，一个是依然能够保全性命，另一个是完全救治无效。如果尚能保全性命，还担心它干什么呢。”“那要是完全救治无效怎么办？”“还是有两个机会，一个是作为敢于冲锋陷阵的国家英雄而死，一个是唯唯诺诺躲在后面却不幸遇难。你当然会选择前者。人都是会死的，能以英雄来作为自己这一生的结束，难道不是一件好事吗？”人生永远都有两个机会！任何事情都有可能向两个方面发展，都可能出现完全不同的结果，但即使最差的结果中也会蕴藏着希望，就如同最好的选择也可能带来灾难一样。用中国古老的哲学来解释，就是无常，塞
4、翁失马，焉知非福。生活中，我们许多的忧虑实际上都是庸人自扰。世界就是无常，没有定论，你用好的眼光去看，那就是好的，用坏的眼光去看，就是坏的。所以，让我们告诉孩子，任何事情都不值得你垂头丧气，把最坏的结果考虑清楚，假如你连最坏的结果都能承受，那么还有什么能够把你压垮的呢？（二）成功源自内在动力（二）成功源自内在动力曾经有网友在我的博客中留言说：想一想念不起书的孩子们，再想一想战争环境下成长的孩子们，压力就会变成动力！中国人多，人多就得竞争。送给天下孩子一句名言人活着不一定是为了学习，但学习一定是为了活着！我并不同意他的看法。“人活着不一定是为了学习”这一句是对的，“但学习一定是为了活着”却不一定
5、对。学习的目的如果仅仅是为了活着，那么，当“活着”的问题解决以后，是不是就不需要学习了呢？这涉及学习的原动力是什么的问题。学习固然是生存的需要，但又还有求知的快乐，这两者往往是交织在一起的，对不同的人来说有不同的情况，同一个人在不同的人生阶段也有不同的情况，但有一点可以肯定，自主性的学习越多，学习的愉悦感越强，这个人在学习方面就会越持久，越成功。真正的成功都是源自内在动力。看过一篇钢琴家郎朗写的文章，回忆他和父亲的一次冲突。小时候，父亲带他远离老家，到北京学琴。在报考中央音乐学院期间，他被老师拒绝，才华不被认可，父亲深受重创，几近崩溃，以严厉到近乎病态的方式督促他练琴。他不堪忍受，父子发生冲突
6、。冲突中，父亲暴跳如雷，让他去死，当场拿来一瓶药片逼他吞下，他不吞，父亲尖叫着要他跳楼，跳下去死！他拼命挣扎，生怕被父亲扔下阳台说实话，我看得浑身起了一层鸡皮疙瘩。郎朗最后终于成功了，很多人可能会归功于他父亲的严厉督促和自我牺牲。其实不是。从他所记述的那一次冲突来看，父亲的强制和冲动已使他产生痛恨音乐的感情，以至于在很长一段时间内，不仅拒绝弹琴，而且连学校的其他文艺活动，凡是与音乐有关的，都拒绝参加。在那个阶段，如果非要找一个外在的导师，并不是他父亲，反而是尊重他的内在选择的二叔，一个并不懂音乐的小贩。他只不过告诉郎朗，不要生钢琴的气，“钢琴没有伤害你。你热爱钢琴”。确实，郎朗之所以又回到了钢
7、琴身边，最重要的原因是他对音乐的爱。如果不是他本心对音乐的爱，如果不是他自己内在的天赋和才华，不是他本身对成功的渴望，他父亲这种近乎疯狂的教育，不仅不能使他成功，反而可能毁了他，让他连普通人都做不好。这样的例子是很多的。有报道说，某个狂人让孩子退学，自己在家教他小提琴，每天练几个小时，练了几年，水平还是初级。最可怕的不是技术上的不长进，而是孩子对小提琴的厌倦乃至憎恨。以反对学校的呆板教育、应试教育为名，让孩子离开学校，却让他进入更为可怕的专制教育、封闭教育之中，这是很多自以为是的家长的误区。也许你认为学校压抑和扭曲了孩子的天性，可是你能保证你给孩子的是更为民主、更为自由、更为文明、更为广阔的教
8、育吗？我们始终要以理智的心去对待教育的问题，因为孩子的成长是不可逆的，人生不能重来，每个人都只有这一生。（三）发现自己，才有创造力（三）发现自己，才有创造力鲁鲁跟我去银行，等着叫号。很无聊，他到处溜达。发现大厅的角落里有一台电脑，就点开页面，看起动画来，直到我办完业务，催促了好几次，他才恋恋不舍地离开。那台电脑已经在那个角落里存在很久了，但我却一直视而不见，每次排号都百无聊赖，却从没想到去玩玩电脑。不仅是我，每天进进出出银行的人多如牛毛，但能够过去碰碰电脑的也寥寥无几。通常，这种营业厅里的电脑，都是用来查询相关业务的，我们这些人，都从来没有想过还可以用它上网。我问鲁鲁是怎么发现的，他说，看见有
9、台电脑，上去动了一下，发现有个银行的网页，有了一个网页，其他网页就好找了。原来如此。不禁奇怪，这么简单的事情，以前我为什么从来没有做过？他之所以能做到，固然和有一定的电脑知识有关，但更重要的是，他有强烈的欲望，他喜欢动画，喜欢游戏，喜欢电脑，一看见电脑就想去动，就想去找，结果就真的找到了。也许我们会想，要是把这股子劲用到学习（ 这里的“学习”二字，通常是指能够让考试获得高分的学习 ）上多好啊！但这是不以我们的意志为转移的，孩子的内在力量到底会用在哪里，我们并不知道，甚至连他自己也未必知道。所以，人的成长，最重要的就是发现自己，有发现才有解放，才有创造。（四）不要用金钱收买孩子（四）不要用金钱收
10、买孩子一个孩子的妈妈许诺说，毕业考试平均过90分，就给他买一个游戏机。结果他超过了90分，得到了游戏机。鲁鲁很羡慕，说自己平均分也90多了，可什么奖励都没得到。我说，你自己的能力提高了，在班上受人尊敬，对学习也更有信心，还考上了好学校，在人生道路上迈出了很好的一步，这些，如果拿一部游戏机和你换，你愿意吗？当然不愿意！任何奖励都比不上自己从这件事本身所得到的。用金钱收买孩子，是一种胜算很小的策略。物质激励是一种非常肤浅的激励机制，它将金钱设置为奋斗目标，而这个目标所能提供的动力是非常有限的。且不说现在的孩子什么都不缺，即使缺，也绝不是什么生活必需品，从这个意义来说，任何物质奖励都是可有可无的，一
11、旦需要付出极大的努力才能得到，他宁肯放弃。所以，某些看起来生效了的物质激励，实际上只是巧合，只产生了很小的作用，真正起作用的还是内在动力，孩子所取得的那个成绩，和奖励没有多大关系，有没有那个奖励，成绩也会相差无几。“得到一笔钱”，这只是一个短期目标，金钱刺激也就只能是一个短期激励，学习却是需要日积月累的，在这项旷日持久的活动中，金钱的刺激会很快失效，学习又会很快回到常态之中。学习成绩并非可以随意提高，再大的悬赏，没有能力的支撑，目标也无法达成。在奖励面前，孩子往往是心有余而力不足，实在达不成，还是只有放弃。放弃得多了，不仅斗志没有激起，反而产生挫败感，越发不自信，越发没有上进心。一个优秀的孩子
12、不是靠金钱奖出来的，相反，金钱的刺激有时会起反作用。这种刺激很容易在孩子心目中造成如此的印象学习是一件苦差事，而不是一种享受，学习本身是没有意义的，所以才需要物质补偿。这就把整个事情搞颠倒了！我们坚信有钱能使鬼推磨，于是把孩子变成推磨的鬼，但如此一来，他即便获得了钱，其精神的成长，也不是趋向于伟岸。学习是一辈子的事，只有让孩子真正懂得了学习本身的价值和意义，能从学习本身得到乐趣，学习才是可持续的。学习是这样，工作、生活都是这样，孩子终会长大，终将去面对自己的人生，一个人，如果总是在为别人的激励而生活，他自己的生命也就永远处于桎梏之中，这不是很可悲吗？当然，这并不等于说不能用金钱激励。只是，物质
13、激励要适当。我给鲁鲁的激励，通常就是一个拥抱。即使有物质奖励，也都是些小恩小惠，譬如一块钱两块钱，买个小玩意儿之类，最多就是去哪里撮一顿或者玩半天，至于比较大的行动，譬如寒暑假外出旅游之类，都不是作为奖励，而是一种常规的活动，是需要有严密计划的。在这方面，他爸爸因为奖励他的机会少，就比我大方，出手动辄就是一百两百，但是效果未见得比我的一元两元好。现在的孩子，在物质上并不匮乏，他要的并不是奖励的那个东西本身，而是它所代表的态度，是大人对他的评价。他爸爸的一百两百所代表的评价和我的一元两元是一样的，所以他在我这里不会奢求更多。鲁鲁适应了我的一元两元，这就成了一个基数，一种标准，他以此为坐标，去调整
14、他的预期和行动。一般的考试一元两元，大的考试三元五元，特大的好事，也不过是十元二十元。那次他在市里得了奖，开口要奖励。我说：“你说吧，多少？”他支吾了半天，大起胆子冒出一句：“二十！”我还回了他一句：“你想把我搞破产啊！”当然，这是开玩笑，为了增加和孩子讨价还价的乐趣。钱真的不是个问题，他要的就是一个态度。如果我们的态度要用很大的成本来表达，不仅以后将不堪重负，而且也不见得会有好的效果。其实孩子顾不了那么长远的事，不可能为了一个远大的目标而奋斗，孩子是真正活在当下的。他能做好每天的事，完成每天的具体任务，就很不错了。再高的奖励，达不到还是达不到；反之，哪怕没有奖励，每天该怎么过还是怎么过。物质
15、上的奖励并非我们想象的那么管用，学习本身就有乐趣，就有压力，家长的态度，老师的态度，同学的态度，还有自己成长的本能，这一切都会推动他去学习，奖励只不过是事后给他的一个肯定而已。（一）给孩子足够的赞扬（一）给孩子足够的赞扬所谓游戏成瘾，其形成机制是游戏刺激了人大脑中与奖励和上瘾感觉相关的回路，游戏上瘾其实就是获得奖励上瘾。由此看来，假如在现实中能够获得足够的奖励，假如能对现实中的奖励上瘾，孩子不是就能获得与玩游戏一样的动力了吗？事实上，那些学习好的孩子，就是因为得到了足够的奖励，就是因为对奖励上瘾，才会孜孜不倦地投入学习。如何让孩子在学习中受到奖励，得到乐趣，这是我们成人世界的问题。只有家长注意
16、这一点是不行的，孩子生活的世界，家长只是一部分，还有老师、同学、社会，这一切都构成对他的评价。让一个原本优秀的孩子得到奖励，这不难，但要让一个不太出色的孩子也得到奖励，就非常不易了。正因为很难，家长才负有更大的责任，因为孩子是你的，别人顾不了那么多，如果你都不去做，你都做不到，谁又会去做，谁又能做到呢？从报上看到一个真实的故事。英国一位叫谢丽尔的25岁女孩，患上一种罕见的心理疾病躯体变形障碍症，她总以为自己是个丑八怪，每天对着镜子自怨自艾，早晨不化妆十来遍，就不敢出门。她极度讨厌自己的模样，甚至常常考虑自杀。但是后来，这个女孩居然成了模特大赛冠军！一个心理如此阴霾的人，是如何变得阳光灿烂的呢？
17、心理医生采用了一种特殊的方法帮助谢丽尔恢复自信。她先给谢丽尔拍摄了两张照片，一张是化了浓妆的照片，一张是素面朝天的照片，然后陪她来到街头，问每一个路人他们更喜欢哪张照片。结果，躲在一边的谢丽尔惊奇地听到，几乎每个人都说他们更喜欢没有化妆的那张。谢丽尔渐渐意识到自我认识的偏差，慢慢克服了自卑的心理，并且在朋友的鼓励下报名参加模特竞赛，证明自己的美貌和能力，结果竟然一举成功。可见，自我认识对于人生有着多么重要的意义。人往往会误解自己，心理医生就是起一个矫正作用。这个医生的方法，是让这个女孩了解别人眼中的自己，通过别人的评价来矫正自我评价。中国人不善于当面赞扬人，感谢人，这是很不好的。那年感恩节，沫
18、沫给我发短信，对我感恩，其实我并没有做什么，但她的感恩使我很感动，真的就很想为她做些什么。感恩激发了我内心善的愿望。相反，如果我收到的是一个抱怨的信息，我内心恐怕也是相反的感受吧。要学会赞扬人。真心诚意地赞扬，这对于被赞扬者来说，是一件善事，而自己也会得到回报。那个模特，就是被赞扬所拯救的。想起博客中一位妈妈的留言，一个才十岁的孩子，总觉得自己不行，无论如何努力都赶不上班上一流的学生，他抱着妈妈哭，“我是个失败者”。很心疼。才这么小的孩子啊！其实，他的境况与这个模特相似，他的成绩不错，但在自己心中，就是觉得不如别人，这是自我评价出现了偏差。如果一个人，他觉得无论如何努力都不能获得成功，那么再努
19、力下去还有什么意义呢？“厌学”就是这样形成的。那个妈妈也可以尝试心理医生的办法，创造机会，让他听到别人的赞扬。这个别人，既可以是老师（ 这是最好的，因为老师在孩子心目中地位重要 ），也可以是旁人。总之，让孩子听到客观而真诚的赞扬，让他从中得到积极的自我评价，这会让他的心中充满阳光，也充满力量。（二）自信了，就积极了（二）自信了，就积极了如果你问一个老人或者一个女人的年龄，对方并不正面回答，而是让你猜，那么，这个人的实际年龄一定是比看上去的大，他一定是显得年轻，他说出年龄时，你一定会惊叹！他内心里其实就在等着你的这声惊叹，因为在之前无数次类似的情形中，他已经获得过无数这样的惊叹，从中享受到无数的
20、满足和喜悦。他对结果是胸有成竹的，只有自信的人，才敢将自己置于被人评说的境地。越是心虚的人，越是怕被人猜，更不会去引导这个话题，“回避”是他们最常用的法宝。自信才会表现积极。自卑会影响一个人在公众面前的态度，影响他和群体的关系。孩子对有些活动表现出冷漠，不愿参与，不一定是因为不感兴趣，而是因为自卑，是一种自我保护，怕表现不好而逃避参与，就以“我不感兴趣”作为借口，其潜台词可能是“我不是没有能力做好，我只是不想做而已”。某些人嘲笑一切，是为了使自己处于某种心理优势，而之所以需要用这种方式证明自己的优越，是因为实际上缺乏优势，所以对陷入劣势有深深的忧虑和恐惧。不自信的人是难于和蔼宽容的，喜欢给别人
21、治病的人，自己就是病人。有些孩子与环境冲突很大，难于与人相处，其根源也在于自卑。所以，要让孩子有参与的积极性，最重要的是鼓励。要让孩子拥有和谐的人际关系，最重要的是赞美。但只有语言上的鼓动和赞美是不行的，说再多“你真棒”，如果他感觉不到自己确实很棒，也没有用。只有自己确确实实很棒，才会有真正的自信。这就需要家长去发现孩子，还要实实在在地帮助他取得进步，让他体验到成功的快乐，在成功中建立自信，最终从一个旁观者变为参与者，从愤世嫉俗者，变为一个豁达宽容的人。（三）角落里的孩子（三）角落里的孩子家长都希望自己的孩子能从容大方地站在舞台中央，但这样的孩子毕竟是少数，更多的孩子是在角落里默默无闻。为什么
22、他们愿意待在角落呢？一方面，角落是一个安全又安静的地方，狭小的空间反而给人心灵的自由，心灵的空间和现实的空间并不一定成正比。角落里的孩子，往往有着更丰富、更敏感的内心。安静的时候，人的活动指向内心，这正是内在力量聚集的过程，随时都在喷发的火山，威力并不大。沉默的人一旦爆发，能量是惊人的。这样的孩子，是能成大器的孩子。另一方面，他们可能确实有能力上的欠缺，怯于展现自己，害怕出现自己不能掌控的局面，害怕听到否定的声音。他喜欢角落，是因为他不自信，他害怕这个世界。但这种害怕并不是坏事，往往正是聪明的表现，因为他能认识到自己的状况，能够避开外界的伤害。这样的孩子，随着自身的成长，他和世界的力量对比也会
23、发生改变，当他意识到自身的强大后，便会有信心，也会有胆量。他也可能成为舞台的主角。自卑也是一种原动力。自卑让人看到自己的不足，看到自己处于低位，也就看到了上升的空间，人要战胜自卑，就要走向更高处，这便是一种上进的冲动。让孩子走出角落，并非要否定他的安静和敏感，而是让他认识到自己的力量，树立自己的目标，有了自信，有了方向，他就能从容应对了。（四）让孩子不因父母而自卑（四）让孩子不因父母而自卑一个10岁的男孩，父亲是城管人员，小时候他很为父亲自豪，在他眼里，城管父亲的那一身制服，和同学的警察父亲、军人父亲身上的制服一样神气。但是，当他10岁的时候，听到同学们指责城管喜欢打人，喜欢欺负做小生意的穷人
24、，看到同学们眼里鄙夷的神情，他的自豪感彻底消失了，从此不敢提父亲的职业，不敢让父亲穿制服出现在学校，性格也越来越内向，变得少言寡语。这让他的父亲非常痛苦。家庭，不仅给孩子提供生存的保障，还给孩子提供一种价值感，因为孩子本身的弱小，他自己还没有进入社会，因而他的社会价值，他的社会地位，往往就只能通过家庭来体现。孩子和家庭是一体的，拥有受人尊敬的父母，他自己也能感到安全和自信。曾经有一个少年，乘坐出租车时，和女司机发生争执，就因为司机骂了一句“你父母是怎么教育你的”，他内心突然就腾起一股怒火，冲动之下把女司机杀了。后来法院调查了解到，他父母社会地位非常卑微，他从小生活在周围人的白眼之中，内心的扭曲
25、一直像岩浆一样积累着，终于在一个特定的刺激下爆发出来！父母的状况会极大地影响孩子的自我认同感，影响他的价值判断，影响他的心态，影响他人格的形成。因而，父母在孩子心目中树立一个正面的、有尊严的形象是非常必要的。但毕竟社会很复杂，个人很渺小，并不是每一个父母都会有如意的工作和收入，更不是每一个人都能拥有崇高的地位，当这种不如意影响到孩子的感受时，父母内心的痛苦感可能会超过自己在社会上受到的委屈。每个父母都希望受到孩子的尊重甚至崇拜，但不是每个父母都能意识到，如果这种尊重失去，痛苦的不仅是自己，孩子受害更大，不仅是自卑，而且容易陷入情感的混乱之中。一方面是不可选择、不可割舍的血缘之爱；一方面是不如意
26、的现实，既感恩又怨恨，种种矛盾的纠葛会让他的内心处于冲突和焦虑之中。这样的家庭，孩子和大人都是很不幸的。所以，大人首先要自重，要自强，要努力地提升自己，去获得社会的敬重，也获得孩子的敬重。像语言粗俗，衣着邋遢，随地吐痰，这样一些事，你千万不要认为是小事，这很可能伤害孩子的自尊，让他觉得很没面子。曾看见报道，一个小学生，一直雇人去开家长会，直到最后穿帮。他之所以不让母亲去开会，并不是因为表现不好，怕老师告状，而是因为其母言行粗俗，他怕丢脸。其实，发生这样的事，对双方都伤害很大，我们并不能简单地批评孩子自私 薄情，如果站在孩子的角度，想想他的自尊，就会对他也投以一份同情。其次，要多和孩子沟通。很多
27、时候，社会对一个人的价值判断往往是表面的、肤浅的，很难触及他的精神世界。但一个人的价值确实不是外在的财富和地位所能衡量的，这种依据外在标准而形成的判断本身就有偏颇。更何况，孩子所能接触的社会很狭小，也很幼稚，同学之间的一句议论又有多大的合理性呢？往往一句误判给孩子的心灵造成极大伤害。所以父母要多和孩子沟通，让他了解自己的工作，了解自己的生活，了解自己的内心世界，以此去获得孩子的理解和尊重。这并不只是自己的面子问题，拥有一个令人放心的、令人尊重的父母，孩子才会有安全感，才会有自信。（一）给孩子一个独立的空间（一）给孩子一个独立的空间有一道著名的选择题：如果母亲和老婆同时落水，你是先救母亲还是先救
28、老婆？不管你先救谁，都会吃不了兜着走！它的难于回答之处在于，每个被问的男人，同时都兼具两种角色儿子和丈夫，而在一个特定的情境中，这两种角色所代表的根本利益发生了激烈冲突，你必须维护一方而放弃另一方。任何人都会难以抉择！生活中这样的冲突是很多的，所以很多人会焦头烂额。能不能跳出这个坑呢？母亲和老婆，最好不要同时落水。即使同时落水，最好有两个男人在场，这样，各救各的老婆，两个男人都成了英雄，两个女人都很幸福。很多时候，类似难题之所以出现，是因为女人没有摆正自己的位置，母亲应该和老伴在一起，而不是和儿媳争夺儿子的爱。之所以到儿子成年之后，母亲还不能退出儿子的生活，往往因为在儿子年幼的时候，母亲将过多
29、的心血倾注在孩子身上，忽略了自己的存在，也忽略了夫妻间的关系，这不仅对自己的家庭有害，对自己的人生有害，对孩子的将来也是隐患。付出越多，要求的回报也就越多，孩子就越难做人。我们这些已经成年的人都有感受，很多时候，父母将自己的生活安排好，就是对儿女最大的支持。同样的情况，最终也会落到我们和孩子之间。作为父母，自己的成长和强健，自己身心的安顿，也是孩子幸福的前提。其实，女人要明白，当你落水的时候，真正最应该救你、也最可能救起你来的，不是别人，是你的丈夫。在你的人生中，真正能够陪伴你一直到老的，不是别人，是你的丈夫。人生中最重要的关系不是亲子关系，而是夫妻关系，对孩子过多的付出，不仅是对自己和伴侣不
30、公，对孩子来说，也是一种负担。这一点，我从自己身上感受很深。鲁鲁去上初中后，寄宿，周末才回家。他爸正好也辞职在家，我们一度非常难受。儿子一走，家里好像空荡荡的，那段时间，回忆儿子成了我们俩最主要的话题，无论什么事都会联想到他，经常弄得泪眼相对，很惨。但不久就慢慢适应了。没有儿子的日子，我们开车出去玩，拍点照片。回来自己做两个好吃的菜，喝点小酒。晚上出去散散步，想走多远走多远，再也不担心儿子在家没人照顾。还认识了一帮踢毽的朋友，每天聚在一起玩上一两个小时。一段 时间下来，瘦了好几斤。更重要的是，老夫老妻之间，有了一种从未有过的温馨，一起做饭，一起游玩，一起讨论各种事情，一起接送儿子，为儿子的回家
31、做各种准备孩子的离开，让我们真正有了相依为命的感觉。孩子迟早是要飞的，迟早会去建立他自己的人生，留给我们的，还是夫妻两人的世界。当我有了这种感觉的时候，对教育的问题也突然有了前所未有的洒脱。孩子是一个独立的人，他应该有更多自己的空间。其实，当我们真正这样想、这样做时，孩子并不会因为我们的松手而堕落，反而会飞得更高，在精神上更加强健而丰富。因为他是一个自主的人，他是在为自己奋斗，为自己负责，而不是为父母。我们所感觉到的温馨，同样也会传递给他，家庭的和谐让他在心理上更加阳光，这也是一种动力。这个周末，鲁鲁写了篇作文，标题就是 进入初中，我不再依赖父母 。读着他的作文，心里很感动，当我们在思考我们和
32、他的关系时，他也在思考他和我们的关系。所幸的是，我们的思考，方向是一致的。我相信，在并不遥远的将来，我的儿子，至少有一点，他不会陷于救母亲还是救老婆的困境，他将有着更加自由的心灵。附：鲁鲁的作文进入初中，我不再依赖父母进入初中快半年了，在初中生活中，我有了很大的变化，其中最大的一点就是我不再去依赖父母了。刚进入初中时，我对不依赖父母的理解是自己在寄宿制的学校里，父母都不在身边，就算是想依赖，也依赖不了。记得刚开学没多久，有一次，我睡完午觉起床，发现床单上有一些血渍，原来是手破了流血弄到床单上的，没办法，在学校里又没人能帮你，只能自己解决。于是我一边抱怨自己倒霉，一边拿出备用的床单，花了20分钟
33、时间，终于把床单铺好了。这时，我才意识到宿舍里已空无一人，去看了看别的宿舍，也没有人。我狂奔到教室，上课已经10分钟了，老师让我罚站。下课后，我不停地抱怨自己今天多么地倒霉，多么地点儿背，还时不时地说一句要是爸妈在多好啊，两三分钟就搞定，也不至于被老师罚站。现在想起当时的举动，觉得自己太愚蠢了，明明是自己做出的事，自己做出的选择，所有的决定都是自己做出的，那为什么不能自己承担后果呢？抱怨有什么用！现在对不依赖父母的理解是，既然自己在学校里生活，要培养的就是自己的能力，自己的事自己做，如果还什么事都依赖父母，那么这场游戏就没有意思了。在上上周三，我发了一次烧，早上一起床就感觉头疼，之后去洗了一把
34、脸，感觉稍微好了点，但是还是有些头疼。上午上课时一直想睡觉，但还是艰难地熬过去了。午饭后，回到宿舍，上床没过五分钟就睡着了，一直睡到打起床铃，起床后感觉精神好多了，头疼也没有了。后来才想起，自己没有靠别人，只是吃了一包感冒清热颗粒和自己身体的调节。我个人认为，这样做是要比打电话回家再去医院折腾一大圈好。这一次我也是用自己的力量战胜了困难，但是与前一次不同，我感觉很快乐。为什么两次都是自己的力量去战胜困难，而前后的心情却不一样？第一次是抱怨，而第二次是快乐？我认为应该是你对一件事物的看法以及态度。就像我之前说的，人生好比一场游戏，你可能会需要别人的帮助、合作，但是所有的成功都应该是经过你自己的手
35、创制出来的。成功靠自己，这好比就是游戏中一条最重要的规则，如果你是通过违反规则获得了最后的胜利，这场游戏还有什么意义？胜了也不会高兴！2008年12月21日（二）让孩子自己做主（二）让孩子自己做主不看孩子的日记，不查他的聊天记录，不偷听电话等等，这些方面对孩子的尊重我们可能会注意到，但在一些小事上尊重孩子，譬如不随便动孩子的东西，这反而容易犯。因为你不认为这有什么不妥，反而觉得是为了他好，辛辛苦苦帮他收拾，什么烂东西，该扔就扔了，殊不知，你所认为的烂东西，或许正是他的宝贝，你认为这样摆放更美观整齐，他却感到极不方便，而且他那样放置，就是他的意志的体现，你去移动，恰恰是对他的意志的忽视和伤害。我
36、们不光是在学习上给孩子压力，有时连生活习惯上的要求，如果过于严苛，也让孩子不堪重负。譬如，要求房间整洁，遵守作息时间等等，这些原本正确的事情，如果过于严格，完全没有弹性，也会令人窒息。我在年轻时有一段单身时期，屋子并不是每天整理，到特别忙的时候，回家倒头就睡，早晨起床就走，连被子都不叠。有一次同事小岳跟我回家取东西，从没到过我家的她，一进门就指着长沙发的一角说：“你平时肯定坐在那里！”我很惊讶她怎么知道，她说，因为只有那一角没有灰。搞得我相当尴尬。可见我那时的散漫到了什么程度。但过了那个阶段，工作有所缓解，社交也多了，家里人气也旺了，这时候没有人监督我，我也会把屋子收拾得干干净净，有时兴致来了
37、，还会买一些饰品，尽量弄出些情调来。试想在那个忙乱的阶段，每天累得要死，回家还有人逼着你收拾房间，责怪你这里脏了那里乱了，我恐怕只有疯掉。幸好那时是单身，不需要为谁负责。后来有了家，在整洁的问题上不得不认真一点，但也有一块角落永远是凌乱的，那就是我的书房。偌大的家里，我最爱的就是这个阳台上的书房，它既是家的一部分，与亲人们相连，又只属于我，给我专有的宁静和自由。大多数时候，我坐在自己的电脑前，沉浸于精神的世界，所以并不在乎阳台的狭小，甚至因为没有多余的空间需要照料而更加自在。我也不在乎阳台的凌乱，头顶晾晒的衣服，正好给它增加湿度。北京的气候是相当干燥的，有了这些衣服，阳台上的花草似乎都更滋润了
38、。桌上、窗台上总是随处摆放着书、本子、相机、小纸片等等，都是我随时需要的，在顺手的地方，我从来不许别人随便去动。坐得累了，就站起身来活动活动。打开窗到处张望，会望到许多有意思的东西，电脑里因此就多了一个文件夹“阳台上的风景”，都是随手拿过相机拍摄的。有雪后一个清洁工在扫地；有一辆停在院里的小车自燃，消防队赶来救火；有一队送 葬的人抬着纸驴纸马吹吹打打；有餐馆的服务员在马路边做操；雨后，天上有一朵特别白的云；群山、晚霞、月亮那个月亮拍得不太成功，肉眼从窗口望出去时，一轮巨大的月亮光洁无比地悬挂在布满繁星的天空，那样的令人感动，但是拍下来却只是一个光斑，印在一块黑乎乎的天幕上。不得不遗憾地承认，真
39、实世界的美感我们无法表达。阳台给我如此的幸福，在这个不足五平方米的小小空间，我每天有超过十个小时的时间在这里度过，从来没有厌倦。人其实真的不需要太多。世界再大，只要有一个小小的角落，完完全全属于你，就够了。每个人都需要一个完全属于自己的空间，自由是人内心最深沉的渴望，如果在你自己的家里，一个小小的角落，你都不能随意摆布，那你的心真是无处搁置了。所以，儿子的房间，他的书桌，他的抽屉，他的窗台，他的墙壁，他那些乱七八糟的、属于一个十来岁男生所拥有的各种玩意儿，乱也好，脏也罢，在他的房间里，就是他自己的事，我不会去替他整理，也不会责怪它太乱。我只不过会提醒他收拾一下，而即使我不提醒，实在乱得不成样子
40、的时候，他自己也会发现确实该收拾了。但是某些地方，譬如客厅、饭厅，他爸会管得比较严格，因为这是家庭的公共空间，就不仅是个人的事了。“自由”和“规矩”总是相互制约着，有一个合适的度就好。他的地盘，就让他自己做主吧！如果你一方面希望他在生活中是自信的，自主的，一方面却在家庭生活中剥夺他自主的权利，那他的独立性又如何能够健康地发展起来呢？将来你又有什么理由去批评他的依赖，指责他太软弱？人与人之间的尊重都是相互的，你尊重他（ 其中就包括了他本人、他的空间、他的物品、他的朋友等等 ），也是让他学会尊重你，尊重别人。我们可以指导、提醒，却不可替代，不可强迫，自尊是自主的基础，被尊重、被信赖的，才有人格上的
41、自信和强大。（三）让孩子选择自己的好朋友（三）让孩子选择自己的好朋友对父母过于依恋，过于亲密的孩子，其实是有问题的。父母总是希望能做孩子的朋友，一旦有那样的亲密关系也会引以为荣，但事实上，这却从反面说明孩子根本就没有朋友，两代人关系再亲密，也无法取代同龄人间的友情，血缘之爱和社会成员间的友情不是一个范畴。其实，孩子结交朋友的过程，就是在认识自己、认识社会。认识一个朋友，就是打开一道门，通向更广的世界。老话说“在家靠父母，出门靠朋友”，这种“靠”并非只是相互帮忙，而是社会之网上的一个又一个节点，形成一种完整的社会关系，不仅在完成现实的事情上帮助你，还在精神上形成一种支撑。没有朋友的危害，除了心理
42、上的孤独，压力无法释放外，还会造成他没有足够的经验来处理复杂的人际关系，为他将来的社会生活留下隐患。我上大学时十六七岁，有一次和同学L闹矛盾，几天不说话，其实两人都有心和好，但谁都不愿先开口。我们俩一直是最好的朋友，每天都在一起散步，经常买了一包瓜子、花生，边走边吃边聊，好像有说不完的话。不说话的那几天，心情极其郁闷，和其他人说话也觉得没劲，平时见面也都避开。而一回寝室，必须面对面时，心里很难受。我们的失和成了寝室的一件大事，大家都来撮合，但越是被人关注，就越是迈不出那一步，谁都不愿先开口。一直僵持了好几天。有一天，大家在寝室里谈论某个问题，谈到兴头上，我们都参与了，突然，在我说完一句话后，她
43、补充了一句，我又接了一句，不知不觉我们就对上话了，本来是很自然的，但不知是谁欢呼了一声：“说话了！说话了！”我不知怎的，鼻子一酸，喉头哽咽，再一抬头，看见她在上铺哭了。那真是一种说不出来的滋味。现在想来，少女时期那种同学间的友谊的确是非常亲密而纯洁的。关系好的朋友在一起，就有一种愉悦感，任何小事都可以说上半天，而且总会把最深的秘密拿出来分享，而青春的秘密，不外乎友谊和爱情，朋友之间发生的事情，以及对于异性的感受，这些是永远的话题。但男孩似乎不同，他们并不说很多话，而是通过活动，在一起打球、玩游戏等等，来实现彼此的联系。女生之间成天有那么多话说，在他们看来简直是无聊。男孩子对于内心的探究可能晚一
44、些，也不太爱表达，就像 北国之春 里唱的：“家兄酷似老父亲，一对沉默寡言人，可曾闲来常沽酒，偶尔相对饮几盅？”这就是男人之间的情形。即使是非常开朗的男人，也不太爱和同性深谈内心的东西，但即使不深谈，那种和谐的相处，也令人温暖踏实。无论男女，假如没有朋友，形单影只，不仅意味着缺乏帮助，而且意味着无法和人分享人生的体验，这会引发很多心理问题，所以，没有朋友的人是危险的。很多父母以为让孩子吃好、穿好、学习好，满足孩子的所有要求，就什么都好了。还能怎样呢，把一切能给的都给你了，还能怎样？但事实上，有一个东西是父母所无法给予的，那就是朋友。孩子的朋友只能他自己去结交，我们认为优秀的孩子，值得他交往的孩子
45、，他却并不一定喜欢，我们认为不怎么样的孩子，却偏偏黏在一起，分都分不开。其实，我们拿自己年轻时候的恋爱来看，就很好理解了，你为什么喜欢这个人而不是那个人，往往并不是由门当户对来决定的，也不是各种条件的优化组合。朋友的形成也是如此。朋友，在孩子的生活中占据了重要地位，有时候，他对朋友在乎的程度可能超过了父母，这和有没有孝心是两个概念。孩子成长的过程也是一个社会化的过程，朋友就是社会化的标志之一。没有朋友的人是孤独的，也是失败的，张楚那句歌词“孤独的人是可耻的”，不仅适用于恋爱的季节，也适用于成长的各个时期。要尊重孩子的偶像，善待孩子的朋友，这是你尊重孩子的表现。要关心孩子在他那个圈子中的人际关系
46、，他已经是一个社会人，他交往的对象不仅是父母和老师，他有自己的圈子，他对同伴的评价非常看重。孩子的偶像，你可以不崇拜，他的朋友，你也可以不喜欢，但都不要去嘲讽，去贬低。厚道一些，善良一些，孩子心里是有数的，你对他的朋友好，就是给他面子，他会心存感激，也会从中学到一种态度，有助于他在未来的社会生活中建立良好的人际关系。（四）孩子有办法解决自己的事（四）孩子有办法解决自己的事天冷了，问鲁鲁在学校是如何洗脚的，这才知道，并不是用洗脚盆端水到寝室去洗，那样耽误时间，还会把寝室弄湿；也不是在盥洗间接水浇到脚上洗，更不是到洗澡间去冲洗，而是你想都想不到的，就在盥洗台旁边，接一盆热水，站进去，一边刷牙洗脸，
47、一边就把脚洗了。站着洗脚！你想象一下，热热闹闹的盥洗间，一排一排的男生，都站在盆子里，真是很好玩！孩子们有办法解决自己的事。想起鲁鲁刚去学校的时候，我教他毛巾怎么放，眼镜怎么放，衣柜怎么收拾其实都是多余！从没有一个家长教孩子在地上叠被子，但他们学校几乎每个孩子都在地上叠过被子，因为不那样，就不可能在规定的时间内叠出标准的豆腐块。现在鲁鲁终于探索出了在床上制造“豆腐块”的方法，他的被子也终于可以从地上解放出来。鲁鲁他们刚去学校时，论坛里有些家长说，孩子不习惯，哭着不愿去学校了。其实，学校的条件够好了，鲁鲁的一个小伙伴，考到另外一所重点校，也是寄宿，学校连澡堂都没有，再热的天，也最多只能擦把汗，忍
48、到周末回家再洗。人家还不是过来了！其实，不说古人，不说艰苦地区，就仅仅是二十年前，哪怕身在大城市，我们谁又是天天洗澡的呢？人的适应性强得很，没有解决不了的事，关键在心态。说到洗澡，我曾经很担心，儿子从来没在公共澡堂洗过澡，怕他搞得一塌糊涂，甚至就眼镜应该怎么放的问题，我就唠叨了半天。其实，没有什么可担忧的，一切都自有办法解决。鲁鲁说，他第一天没有洗澡，不仅是他没洗，寝室里的人都没洗，因为看见那么多人，不习惯，有点紧张。第二天就去洗了，什么也没发生。后来就天天洗了。至于眼镜怎么放，鲁鲁说他是把脸盆端到换衣间，将衣服、眼镜、毛巾、香皂等等，都放在盆里，这不就解决了！我们还是太低估孩子了。其实我们小
49、时候都是到单位浴室去洗澡，都是很多人挤在一起洗的，没有谁会因为人多拥挤而不知所措。现在的孩子也一样，鲁鲁他们也很快找到了捷径，或者是几个熟悉的同学合用一个水龙头，打肥皂的打肥皂，冲水的冲水，各得其所；或者是打时间差，要么一下晚自习就飞奔回寝室，争取最先到浴室占个龙头，要么压后，到熄灯之前别人都洗得差不多时再去洗。总之，最后大家都有办法洗好。寝室里的内务整理也是一样。刚开始一周，鲁鲁一个人拖了三天地，因为别的同学还没有习惯做值日，早上时间紧，动作快的做完自己的内务一溜烟就跑了，作为宿舍长的鲁鲁，只好把寝室的卫生承担起来。但是经过一周的适应，孩子们也很快找到了自己的办法，既有值日安排，又并非绝对照章执行，如果谁多做了一次，下次少做的那个人就要补上。有一周，寝室里一个同学生病没来，吃饭的时候，他们那桌就多出来一份水果，但其他同学并没有哄抢，而是轮流享用，自动形成了秩序。生活是最好的老师，孩子的适应性是非常强的，就像野草，即使没有人种，没有人收，也会蓬勃地生长起来。（一）成长需要冲突（一）成长需要冲突鲁鲁和他爸有几次比较严重的冲突，当时都受伤很深，但过后确实收获很大，产生了明显的变化，可以说是成长中的一次飞跃。如果完全是温和的教育，孩子内心的能量难以引爆，也难以有一种“震撼”和“顿悟”的效果。激烈的冲突，乃至受伤，就像针灸或手术，直指病灶，给人强