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1、八年级语文试题 20192020 学年度第二学期期末抽测 八年级语文试题（友情提醒：本卷共 6 页，满分为 140 分，考试时间为 120 分钟；答案全部涂、写在答题卡上，写在本卷上无效！）一 积累与运用（20 分）1.请根据要求填写古诗文名句。（10 分）（1），禅房花木深。（常建题破山寺后禅院）（2）求之不得，寤寐思服。，。（关雎）（3），只有香如故。（陆游卜算子咏梅）（4），。天明登前途，独与老翁别。（杜甫石壕吏）（5）茅屋为秋风所破歌中表现诗人心怀天下、忧国忧民的诗句：，！（6），故外户而不闭，是谓大同。（大道之行也）2.下列词语中加点字的字音和字形全部正确的一组是（3 分）A.蓦然(
2、m)漩涡(xun)接踵而至 海枯石烂 B.矗立(ch)枯燥(zo)目眩神迷 行将就木 C.决择(ju)枷锁(ji)阳奉阴违 不修边幅 D.襁褓(qing)告诫(ji)纷至踏来 人情世故 3.阅读下面语段，回答问题。（4 分）说文解字里记载：“匠，木工也。”今天作为文字的“匠”，早已从木工的本义演变为心思巧妙、技术精湛、造诣高深的代名词。将一门技术掌握到炉火纯青，绝非易事，但工匠精神的内涵远不限于此。倘若没有发自肺腑的热爱，怎有废寝忘食的付出？倘若没有臻于至善的追求，怎有（A）的卓越？倘若没有物我两忘的（B），怎有脚踏实地的淡定？工匠精神所隐藏的，有格物致知的生命哲学，也有超然达观的人生信念。一
3、个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被历史书写，取决于我们每个人的表现。工匠精神是手艺人的安家之本，亦是我们的生命尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。我们虽不必人人成为工匠，而且可以人人成为工匠精神的践行者。（1）为文中（A）（B）两处选择合适的词语。（2 分）鬼斧神工 巧夺天工 境界 境地（2）文中划线句有语病，请修改。（2 分）八年级语文试题 4.下列关于文学常识和文化知识的表述，全部正确的一项是（3 分）A.诗经，我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。这些诗当初都是配乐的歌词，按所配乐曲的性质分为风、雅、颂三类，其中“风”的数量最多。B
4、.小石潭记马说卖炭翁的作者分别是柳宗元、韩愈、杜甫，三人都是取得了很高诗文成就的唐代作家，其中前两位名列“唐宋八大家”，第三位被尊称为“诗圣”。C.演讲词特点鲜明，风格各异。但大都要有鲜明的观点、清晰的思路、充实的内容。为了增强演讲的感染力，演讲者可以借助一些语言技巧，把话说得漂亮，来吸引听众。D.钢铁是怎样炼成的中主人公保尔柯察金的革命启蒙人是朱赫来，他帮助并引导保尔最终成为具有钢铁般意志的革命英雄；但后来，他在一次战斗中不幸被流弹击中，英勇牺牲。二 阅读（57 分）（一）阅读下面文言文语段，完成 58 题。（14 分）【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱
5、于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（马说韩愈）【乙】楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之。玉人曰：石也。王以和为诳，而刖其左足。及厉王薨武王即位和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之。又曰：石也。王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王即位。和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泪尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：天下之刖者多
6、矣，子奚哭之悲也？和曰：吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：和氏之璧。（韩非子和氏）5.用“/”给下面句子断句。（限两处）（2 分）及 厉 王 薨 武 王 即 位 和 又 奉 其 璞 而 献 之 武 王。八年级语文试题 6.下列句子中加点词意义和用法，完全相同的一项是（3 分）A.故虽有名马 B.厉王使玉人相之 C.策之不以其道 D.遂命曰：“和氏之璧”使人问其故 其两膝相比者 大道之行也 遂反溯流逆上矣 7.用现代汉语翻译文中划线句子。（6 分）（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（2）和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，
7、贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”8.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（3 分）A.千里马不遇伯乐终究被埋没，而和氏璧因卞和历尽磨难，矢志不渝而终见天日。B.两代楚王没有眼光、不识货，把宝玉当作石头，卞和因此被剁去了双脚，他们和不识千里马的食马者一样愚蠢。C.卞和因为失去双足，才抱着璞玉在楚山脚下泣血痛哭，从而引起楚文王的同情。D.两篇文章都运用了“借物喻人”的写作方法，劝诫统治者要善于发现人才、珍惜人才、重用人才。（二）阅读下面诗歌，回答 910 题。（5 分）送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦。风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。9.从内
8、容上看，这首诗属于 诗，抒发了诗人 的情感。（2 分）10.请对诗歌颈联进行赏析。（3 分）（三）阅读下面名著选段，回答 1113 题。（10 分）【甲】次日清早起来，A 拿银子到集上买了几口猪，养在卷里，又买了斗把豆子。先把猪肩出一个来杀了，烫洗干净，分肌劈理的卖了一早晨，又把豆子磨了一厢豆腐，也都卖了钱，拿来放在太公床底下，就在太公跟前坐着，见太公烦闷，便搜出些西湖上景致，以及卖的各样的吃食东西，又听得各处的笑话，曲曲折折，细说与太公听。太公听了也笑。太公过了一会，向他道：“我要出恭，快喊你娘进来。”母亲忙走进来，正要替太公垫布，匡超人道：“爹要出恭，不要这样出了。像这布垫在被窝里，出的也
9、不自在。况每日要洗这布，娘也怕熏的慌，不要熏伤了胃气。”太公道：“我站的起来出恭倒好了，这也是没奈何！”匡超人道：“不要站起来，我有道理。”连忙走到厨下端了一个瓦盆，盛上一瓦盆的灰，拿进去放在床面前，就端了一条板凳放在瓦盆外边。自己扒上床，把太公扶了横过来，两只脚放在板凳上，八年级语文试题 屁股紧对着瓦盆的灰。他自己钻在中间，双膝跪下，把太公两条腿捧着肩上，让太公睡的安安稳稳，自在出过恭，把太公两腿扶上床，仍旧直过来，又出的畅快，被窝里又没有臭气。他把板凳端开，瓦盆拿出去倒了，依旧进来坐着。【乙】“二位先生，这话我不该说，因是知己面前不妨。他所做的这些事，便是我做地方官，我也是要访拿他的。如今
10、倒反走进监去看他，难道说朝廷处分的他不是？这就不是做臣子的道理了。况且我在这里取结，院里、司里都知道的。如今设若走一走，传的上边知道，就是小弟一生官场之玷。这个如何行得！可好费你蒋先生的心，多拜上潘三哥，凡事心照。若小弟侥幸，这回去就得个肥美地方，到任一年半载，那时带几百银子来帮衬他，倒不值甚么。”两人见他说得如此，大约没得辩他，吃完酒，各自散讫。11.以上两个语段均出自儒林外史作者是吴敬梓，【甲】文段中“A”是 ；【乙】文段中，“他”是 。（2 分）12.两个选段主要涉及到人物 A 的哪些事？你认为该人物变化的原因有哪些？（4 分）13.鲁迅评价儒林外史：“婉而多讽。”请根据以上选段，结合原
11、著人物 A 前后变化，谈谈作者是如何达到含蓄委婉的讽刺效果的。（4 分）（四）阅读社戏选段，回答 1416 题。（11 分）【甲】两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。（A）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。【乙】月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心
12、老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，（B）那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。14.用简要的语言分别概括【甲】、【乙】两段选文的内容。（2 分）【甲】：【乙】：15.下面句中“回望”表现了“我”怎样的心情？如何理解“罩”字？（3 分）回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。16.选文中（A）、（B）两句都写了船速之快，请从表现手法角度赏析这
13、两句话。（6 分）八年级语文试题（五）阅读下面文章，回答 1720 题。（17 分）一只鹅的尊严 包利民 那年母亲养了三只小鹅，它们长到快有鸡那么大的时候，被家里一头贪婪的猪吃掉一只。于是母亲又买回来一只，两大一小，三只鹅相伴成长。开始还大小明显，快要长成大鹅的时候，它们就相差无几了。这是三只母鹅。后加入的那一只，背上是黑色的，与那两只明显不同，我们叫它雁鹅。这只鹅很灵活，不安分。另外两只鹅也许在一起的时间长，形影不离，不怎么理会雁鹅。雁鹅却一直跟着它俩，不远不近地跟着，不凑到身边去。那两个经常会欺负它，每当这时，雁鹅就奋起反抗。鹅不像鸡，互相打架的并不多，可它们三个打起来也很激烈。雁鹅开始是
14、被动打架，它并不畏惧。不过它也不挑衅那两个前辈，却爱挑鸡鸭下手，偶尔也对猪狗挑战一番。它战斗的时候，长长的脖子伸得很直，压得很低，几乎快贴着地面，就这样冲过去。我常想，这样一张扁长的嘴，还没有锋利的牙齿，怎么能打击到对手呢？一个夏天的午后，我坐在北窗那儿看语文课本，院子里别的禽畜都在阴凉的地方眯着，只有雁鹅很精神，它溜溜达达，然后就溜达到了北窗下。我便想逗逗它，拿着一个平时玩儿的小水枪，瞄准它的头，一通射击。它被突如其来的攻击给打蒙了，愣怔了一下，然后转过头来，盯着我看，还作势要向我冲过来。可是在我密集的射击下，它最后还是撤退了。它好像很愤怒，只好去找那些在墙角蹲着睡觉的鸡出气，一时院子里被它
15、搅得鸡飞狗跳。傍晚的时候，我出去找小伙伴玩儿，刚走到院门口，就听到身后有一阵响动，回头，雁鹅正大步跑过来，脖子压得很低，做出攻击的姿势。一时我觉得好笑，这家伙还很记仇，可能是觉得我冒犯了它的尊严才会如此吧。可它欺负那些鸡鸭时，怎么不想想自己的所作所为呢？我没有躲闪，觉得它那嘴也没有什么威胁，更想看看它到底会怎么样。结果它冲到近前，一口就咬在我腿上，咬紧了还晃着脑袋一拧。顿时，钻心的疼痛袭来，我大怒，飞起一脚，它灵活地一闪，叫着跑远了它的叫声怎么听怎么像在笑！我一看小腿，被它连咬带拧地出现了一小块儿青紫。此后每次见到它，我都试图躲远点，互不侵犯。谁知这家伙不依不饶，见我必咬，每次见到它我都会飞快
16、地跑走。直到过了一个多月，它的怒火才渐渐熄灭。雁鹅不仅记仇好斗，雁鹅还很愿意管闲事。如果来了外人，它比看家护院的狗还积极，叫声极为高亢，且乐此不疲。有一次，父亲嫌它太吵，就追着打它。它一气之下，就再也不管闲事了。之后来多少人，它都视而不见。有一次母亲给鹅喂食，雁鹅不知去哪里闲逛了，没有赶上。它回来后，发现没有吃的，大声抗议，可是没人理它，它就回到窝里趴着。第二天早晨喂食的时候，它不出来，母亲也八年级语文试题 没注意。中午它依然不吃，母亲把它赶出来，它看了那些食物一眼，很不屑地走开了。晚上还是如此。母亲有些急了，不知它是生病了还是怎么了。直到第三天中午，母亲把它赶出来，给它单独弄了一盆吃的，并往
17、食盆那里赶它，它才勉为其难地给了面子，开始慢慢地吃。真是一只倔强的鹅啊！雁鹅再一次不吃食的时候，已经快到冬天了。这次不是因为怄气，是因为真病了。母亲给它喂药，它死活不张嘴。后来把药拌在食物里，它只吃了一口，就走开了。以后就是只吃不拌药的食物。它吃得更少了，而且失去了往日的活泼好动，每天大多数时间都在那儿静静地卧着。后来家人看它实在是坚持不下去了，就准备给它强行灌药。我把着它的头，它剧烈地挣扎；我松开手，它很轻蔑地看了一眼我们，然后头就垂了下去，带着长长的脖子，垂到地上。它就这样死了，无声无息。三十多年过去了，不知为什么，每当我在尘世中随波逐流的时候，总是会想起那只雁鹅。17.文中的那只雁鹅有哪
18、些特点？（3 分）18.文章叙述雁鹅的故事详略得当，请简要概括详细叙述的事件。（4 分）19.按照括号内要求赏析句子。（6 分）（1）结果它冲到近前，一口就咬在我腿上，咬紧了还晃着脑袋一拧。（词语运用角度）（2）直到第三天中午，母亲把它赶出来，给它单独弄了一盆吃的，并往食盆那里赶它，它才勉为其难地给了面子，开始慢慢地吃。（修辞方法角度）20.请对文章第自然段进行简要分析和评价。（4 分）三 作文(63 分)21.题目：家传（63 分，含书写分 3 分）要求：写一篇 600 字以上的记叙文。文中不要出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。八年级语文答案 20192020 学年度第二学期期
19、末抽测 八年级语文参考答案及评分标准 一 积累与运用（20 分）1.（10 分，每空 1 分，错一字该空不得分）（1）曲径通幽处；（2）悠哉悠哉；辗转反侧；（3）零落成泥碾作尘；（4）夜久语声绝；如闻泣幽咽；（5）安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜；（6）是故谋闭而不兴；盗窃乱贼而不作。2.（3 分）选 B。（A.漩涡 xunxun；C.诀择抉择、阳奉阴伪阳奉阴违；D.襁褓 qingqing、纷至踏来纷至沓来）3.（4 分）（1）巧夺天工（1 分）；境界（1 分）；（2）我们虽不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者（2 分，把“而且”改成表转折关系的关联词即可得分）。4.（3 分）选
20、 C。（A.诗经是我国诗歌现实主义传统的源头；B.卖炭翁作者是白居易；D.在一次战斗中不幸被流弹击中，英勇牺牲的不是朱赫来，而是谢廖沙。）二 阅读（57 分）5.及厉王薨/（1 分）武王即位/（1 分）和又奉其璞而献诸武王。6.（3 分）选 D。（A.因此 原因；B.鉴定 互相；C.正确的方法 政治制度）7.（1）想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？（3 分）（2）卞和回答说：“我并不是伤心自己的脚被砍掉了，我所悲痛的是宝玉竟被说成普通的石头，忠诚的好人被当成骗子，这才是我最伤心的原因啊。”（3 分）8.（3 分）选 C。（卞和并不是因为刖其双足，才抱着璞玉在楚山脚下泣
21、血痛哭以引起文王的同情；而是痛心宝玉竟被说成普通的石头，忠诚的好人被当成骗子。）9.送别诗（1 分）；对友人的关怀、安慰劝勉（1 分）。10.远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在邻居一样（1 分）；表现友谊不受时空阻隔，是永恒的。这两句一改大多数送别诗中哀伤愁苦之态（1 分），体现出了诗人积极乐观的人生态度，和旷达的胸怀,给友人以安慰和鼓励（1 分）。11.匡超人（1 分）；潘三（1 分）。12.（1）少年匡超人，白天杀猪卖豆腐，回家事亲孝顺，逗乐太公，帮助出恭，服侍睡觉（1分）；对匡超人有恩的潘三被捕后，他怕祸及自身，拒绝去狱中探看（1 分）；（2）原因：其一，封建社会八
22、股取士的科举制度以及那个追名逐利，虚伪势利的社会风气（1 分）。其二是他自身的原因，他没能坚守那份淳朴敦厚，内心对名利金钱的贪图欲望导致他在那个污八年级语文答案 浊的社会逐渐变质（1 分）。13.选段二，有恩于匡超人的潘三被捕后，匡超人为求自保，立刻翻脸不认人，说了一大堆冠冕堂皇的话，这里对人物不动声色的语言描写（1 分），暴露出他寡情薄义、虚伪说谎的丑恶嘴脸（1 分）。在选段及原著所展示的匡超人的历程中，我们清楚的看到他从纯朴善良到人格沦丧,一步一步地走向堕落。作者通过这样一个农家子弟前后鲜明的变化（1 分），揭露讽刺了恶浊势利的社会风气以及八股取士的罪恶本质（1 分）。14.夜航看戏（夏夜
23、行船）（1 分）；戏后归航（月下归航）（1 分）。15.（意思对即可得分）“回望”两字表现“我”依依不舍的心情（1 分）；“罩”字通过视觉表现戏台如梦如幻的情景（1 分），再次以仙境比拟戏台，与来时情形呼应。表现了“我”对社戏的喜爱、留恋（1 分）。16.A 句用动词“踊跃”来写山，把静态的连山写活了。以动写静（1 分），突出了船行之快（1分），又衬出了“我”想看到社戏的急切心情（1 分）。B 句写老渔父的喝彩是侧面描写（1分），通过旁观者的赞美来侧面衬托（1 分）孩子们驾船技术的娴熟高超，突出归航速度之快（1 分）。17.灵活、不安分；勇敢、不畏惧战斗；好斗、记仇；爱管闲事；倔强；极度自尊。
24、（每点 1分）18.（1）夏日午后，“我”用水枪袭击雁鹅，雁鹅找鸡出气（1 分）；（2）傍晚雁鹅在我腿上连咬带拧报复了“我”（1 分）；（3）雁鹅因被忽视，使小性子一天半不吃食（1 分）；（4）雁鹅生病但不吃拌药的食物直至死去（1 分）。19.（1）此句连续运用冲、咬、晃、拧四个动词（1 分），生动形象地写出雁鹅报复我时动作的迅速连贯和凶猛（1 分）；极其逼真得表现出雁鹅极其强烈的记仇报复心理（1 分）。【或者:“一口”写出了“咬”的位置准确和动作的猛烈（1 分），“咬紧了”写出“咬”的力度大（1分）；极其逼真得表现出雁鹅极其强烈的记仇报复心理（1 分）。】（2）此句运用拟人修辞手法，将雁鹅人
25、格化（1 分），生动形象地写出雁鹅受到忽视后，极力挽回自己的面子，维护自己尊严的表现（1 分），表现出了雁鹅矫情倔强的特点（1 分）。20.本段结构上是文章的结尾，收束全文（1 分）；内容上将自己的“随波逐流”、不坚守底线原则和维护自己尊严、倔强的雁鹅进行对比，由物及人，深化主旨（1 分）；表达作者自我反省以及对雁鹅的尊敬和怀念之情（1 分）；语言简洁但深刻，言有尽而意无穷，引人深思（1 分）。三 作文（63 分）21.从内容、结构、语言三方面综合评价，参照下列标准评分（不包括书写分）。根据学生的具体情况，切入分控制在 45 分（不包括书写分）。一类卷：5460 分（90100）（以 57 分为基准分）内容充实，结构严谨，思路清晰，语言流畅、生动。（内容有新意，构思有创意，语言美感强的，可以得满分。）二类卷：4553 分（7589）（以 49 分为基准分）内容比较充实，结构完整，条理清楚，语言通顺。三类卷：3644 分（6074）（以 39 分为基准分）内容具体，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺。四类卷：36 分以下（60 分以下）或内容空泛；或结构残缺；或思路混乱；或语言极不通顺；或确属抄袭之作。书写（3 分）卷面整洁，书写美观得 3 分；卷面工整，书写认真得 2 分；卷面一般，字迹清楚得 1 分；卷面较乱，书写潦草不得分。