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1、四年级上册智能训练的答案语文 陀螺 一、看拼音，写词语。shui q fu z z ho d bi （）（）（）（）二、挑选。1.犹 优 尤:（）例如 （）其 （）秀 2.很 恨 狠：（）心 （）好 仇（）三、根据意思写词语。1.看见名称就 M18x 至它的意义。()2.形容运用自如。()3.形容态度清风。()四、根据要求写句子。1.这种生气终于引发了长辈的特别注意。（用“终于”造句）_ 2.这时你看吧，两只转动的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞到向劲敌，刚一碰触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓卷土重来直至其中一方被撞倒才告一段落。这句话把_比喻成了_。你来仿写一个拟人句吧！_ 五、基础积累大巩固。课文以
2、_为线索，主要描述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜_的事情，并从中哉至了一个深刻的道理，体会至了蜕变中的欢乐，从而抒发了对_的钟爱之情。六、课文整体梳理。陀螺片段 在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。搞冰尜儿用的就是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。鞭打冰尜儿，当然就是在冬季的冰天雪地里，的场所就是冰面。不好的冰尜儿必须在尖部镶嵌一颗滚珠，转回出来能够减少许多冷艳。顶上不济的，也必须绑上一枚铁钉，否则转回没法多少圈，尖部就可以碎裂。无论镶嵌上滚珠，还是绑上铁钉，冰尜儿都不能碎裂，能够不无怨言地使你的鞭打，_。抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各站
3、一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转的陀螺奋力搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战直到其中一方被撞翻才告一段落。赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”，意思是小且细。抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣，在于抽鞭子，陀螺的质量往往不在意。1.陀螺又叫做_。2.第二段横线上填入的句子符合语境的一项是（）a在冰面张牙舞爪，穷凶极恶。b在冰面旋转、舞蹈，憨态可掬。c在冰面摇头晃脑，杀气腾腾。d在冰面横冲直撞，左右逢源。3.以下选项分析不恰当的一
4、项就是（）a.文章记录了一段儿时玩陀螺的回忆。b.文章抒发了对童年美好生活的想念。c.文章多处“大词小用”，读来富有童趣。d.文章抒发了对人的外貌的深刻思索。参考答案：一、帅气 否则 自豪 击败 二、1.犹如 尤其 优秀 2.狠心 很好 仇恨 三、1.顾名思义 2.得心应手 3.不动声色 四、1.我的任务终于完成了。2.陀螺人它圆头圆脑，似的上下左右都能够找出支撑点似的。五、陀螺 大陀螺 陀螺 六、1.冰尜儿 2.b 3.d 一只窝囊的大老虎 一、给多音字加之恰当的读音。露水（）三角（）茜 角 露面（）角色（）二、看看拼音写下词语。bn j y dun pi lin z u （）（）（）（）三
5、、选择恰当的词语填到句中的括号里。忽然 忽然 1.他的（）到来，打乱了我的学习计划。2.我（）想要出来了，大哥往常就是这样呼唤羊群的。四、比一比，组词语。读（）级（）桃（）练习（）岭（）极（）逃（）拣（）五、词语天问。垂头丧气（外貌描写）_ 困倦（所含动词）_ 六、用上关联词，把两句话合成一句话。我这个配角没错他。老师没把握住解职，他也只好将就。_ 七、根据课文内容填空题。你先四脚着地（）上台，见了他们兄妹俩就（）起来，啊呜啊呜（）着，向他们（）去，他们逃你就（）。等到猎人上场，对你连开两枪，你就（）下来死掉。【答案】一、l jio lu ju 二、班级 一段 排练 砸锅 三、1.忽然 2.忽
6、然 四、思念 班级 桃子 练习 山岭 音速 逃跑 掏出 五、无精打采 神清气爽 踢足球 玩游戏 六、我这个配角虽然配不上他，可是老师没有把握撤换，他也只好将就。七、爬到 东站 叫做 挥 冲 蹲 牛和鹅 一、比一比，组词。跪（）摸（）概（）脱（）多汁（）模（）既（）蜕（）二、下列字读音完全正确的一组词语是（）。a.无所谓（wi）心胸宽阔（xn）b.赤膊上阵（b）恐怖（b）c.扳牛角（bn）赤手空拳（qun）d.欺人太胜（q）掐断（q）三、根据课文填空题。看到牛，我们也不再无缘无故欺负它了，我觉得它（）把我们看得比它大，（）我们平白地去欺负它干吗？1.“无缘无故”的意思就是_，句中和它意思相似的词
7、语就是_。2.在句中填上合适的关联词语，并用这个关联词语写一句话。_ 四、课内片段阅读。孩子们感叹出来，急忙逃走，鹅冲得更慢了。我吓得腿也硬了，更走不快。这时，率先垂范的那只旧雄鹅就啪嗒啪嗒地走了过来，闭口闭口，它赶上了我，闭口闭口，它张开嘴，一口就抱住了我当胸的衣襟，抱住我不摆。在 KMH 中，我的书包掉下来了，鞋子也搬退了。我想要，它一定必须把我咬死了。就又大哭又叫做，可是叫做些什么呢，当时自己也不晓得，大概这样叫做吧：“鹅要喝我了！鹅要咬死我了！”1.啪嗒啪嗒（仿写拟声词）：_、_、_ 2.这段话从_、_、_三个方面描绘了“我”被鹅追上时_的情境。3.如果你见到当时的情境，你会怎么做？要
8、把句子写具体。_ 五、请仿照上一题课文片段的写法，用多种描写方法写一写运动会上拉拉队员的表现。_。参考答案：一、抬起 悦耳 亲吻 模型 大概 既然 推诿 换羽 二、c 三、1.没一点儿原因 梅西县地 2.虽然 可 我们的学校虽然不是高楼，可环境非常优美。四、1.滴答滴答 哗啦哗啦 2.动作 神态 语言 慌乱 3.示例：我会拎起至一根木棍，用力地赶着鹅，一直把它们赶走。五、示例：观众席上的啦啦队员个个满脸通红，大喊“快！快跑！”有的同学干脆站起来，又蹦又跳，手舞足蹈地为他们助威。还有几个同学在一起，挥动双臂，齐声大喊：“加油！加油！”精卫填海 一、组词。帝（）溺（）抵（）顶戴（）啼（）弱（）饭（
9、）街（）二、课文整体剖析。传说精卫因为_而填海，用西山上的_和_经过不懈的努力，最后终于填平了_的故事。三、重点段落品析。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。1.解词。曰（）溺（）堙（）故（）2.阅读后回答。本文选自，炎帝就是_,精卫就是_。3.请你用自己的话说一说课文内容。四、想一想，说一说。请你把这个故事讲给小伙伴们听。参考答案：一、皇帝 啼叫 溺水 弱小 返回 饭菜 衔着 街头 二、游泳溺水；树枝和石块；东海 三、1.叫作；溺亡，冲走；填平；因此 2.山海经北山经；传说中上古时期的部落首领；神话中鸟的名字，传说是炎帝小女儿溺亡后的化身。3.
10、炎帝存有一个小女儿，叫作女娃。存有一次她回去东海游玩，溺亡伤重，就再也没回去，就化身精卫鸟，经常滚着西山的树枝和石头去填海造地。四、略 爬山虎的脚 一、看拼音，写词语。co chng k wi y bng qio jin （）（）（）（）二、比一比，组词语。站（）嫩（）瞧（）张贴（）小石（）汪（）三、根据意思写词语。1.厚实，融合密切,不难毁坏。（）2.舒适。（）3.极其深入细致、认真地看看。（）四、基础积累大巩固。1.从文中抄录描绘颜色的词语。_ 2.描绘一句所含颜色的句子。_ 五、课文整体剖析。学校有_，“我”家也有_。作者介绍爬山虎的叶子是抓住叶子变化的特点来讲的。从形状看，叶子由_到_
11、；从颜色看，是由_到_。六、重点段落品析。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚不触着墙的时候，六七根细丝的头上就变为大圆片，巴居住墙。细丝原先笔直的，现在伸展了，把爬山虎的嫩茎扎一把，并使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往前走。如果你认真看看那些细小的脚，你可以想到图画上蛟龙的爪子。1.从语段中给下面的词语找出反义词。爬山虎的脚像_，又像是_。2.爬山虎的脚长在哪？_ 3.读短文，说说爬山虎是如何爬的？七、恳请你观测身边的植物，说道说道它们的脚就是什么样子的！_ 参考答案：一、操场 枯萎 叶柄 瞧见 二、东站着 粘贴 嫩绿 盥洗 碰见 急切 三、牢固 舒服 观察 四、1.嫩绿嫩红灰色 2.红色的玫瑰花香味荡漾。五、爬山虎；爬山虎；小；大；嫩红；嫩绿 六、1.蜗牛的触角；蛟龙的爪子 2.爬山虎的脚长在茎上。茎上生叶柄地方，反面张开枝状的六七根细丝，每根细丝像是蜗牛的触角。3.爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。七、略