邓家虎先进教师材料.doc

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1、邓家虎,男,1980年7月出生。中共党员,专科学历,小学一级教师,现任北海乡华德希望小学校长。邓家虎是一位严以律己、以身作责的好教师,更是一位乐于学习、勤于思考、善于总结的好校长。爱学生如子女,待教师如亲友是他的师德风范;学高为师,身正为范是他永不停息的职业追求;秉承一小的优良传统,汲取先进的教育理念,重视学校的人文关怀是他的治校方略;带好教师队伍,注重教师培养,抓质量提高,办特色教育是他的教育理念。近年来,他团结和带领华德希望小学师生员工一道艰苦奋斗,奋发向上,在教书育人神圣而平凡的事业中取得了可喜的成绩,赢得了社会的广泛赞誉。一、率先垂范,用先进思想引领实践 作为一名共产党员、一校之长,邓

2、校长首先以身作则,认真负责,不摆校长的官架子,不利用职权乱发号施令,严格要求自己,无论是什么事,自己必须走在教师的前面,身先士卒、为人师表。他深刻理解教育的本质,坚持教育工作者要承担国家、民族、社会、历史责任的观点,强调教孩子6年,要为他们的60年打好底色。并且积极践行“用教育提高师生的生命质量;为师生终身学习和幸福一生打好基础;把学校建成师生的学习乐园和精神家园;让幸福的教师培养出幸福的学生”的办学理念。邓校长具有战略眼光。他高度关注和深入研究学校科学发展和可持续发展问题,用先进教育思想和现代办学理念引领学校发展的具体实践,对学校发展提出了明确的办学思想、办学理念、办学策略和办学目标。 几年

3、来,在他及班子成员的积极工作下,学校坚信并一直践行着一个理念:要想教育好学生,必须先教育好教师;只有拥有高素质的教师,才能拥有高质量的教育,才能使学生全面并持续地发展。学校实施了常规管理科学化(实行目标管理和量化考评),科研管理常规化(坚持把科研工作纳入常规管理,做到人人有课题,树立“人出课题,课题出人”的意识),课程管理强制化(严格执行课程标准,不随意增减课程,让学生全面发展),品牌建设人文化(以人为本,为学生营造健康成长的和谐环境,使师生共同成长,双向成才)的“四化建设”,并以制度建设为载体(以制度管人,以情感待人),以科学评价为基础(以能力用人,以实绩评人);以学生健康成长为目标(心智同

4、步,德育为先;能力为首,乐学为先;习惯为主,创新为先)的战略发展计划。近年来,学校教师多次在各级优质课评选中获一、二、三等奖,发表教学论文十余篇,教育教学质量显著提高。 二、以人为本,加强教师职业道德教育 邓校长在全校教职工大会上经常说的一句话是:“做为一名合格的人民教师,一个人民满意的教师,不仅要有精湛的教学艺术,同时还要有高尚的道德情操和良知。”他是这样说,也是这样做的。多年的教学管理实践使他深深懂得教师才是学校工作的主体,加强教师队伍的整体建设,提高教师的综合素质是办好学校的基本条件。因此,邓家虎任校长以来,在抓“师德师风建设”工作中狠下功夫,经常组织教师认真学习教师法、教育法、未成年人

5、保护法和教师十不准等法律法规。要求教师把每一个学生当成自己的孩子一样装在自己的心中,关心爱护每一个学生,促进每一名学生全面主动健康发展。增强了教师的爱岗敬业、诚实守信、服务于民、奉献社会的职业责任感。通过几年的深抓和学习,学校的教师职业道德素质有了显著的提高;教师挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生的不良现象一去不复返。 三、狠抓学校常规管理,提高教育教学质量 质量是学校的生命线。多年来,邓校长狠抓学校常规管理,多措并举,紧紧围绕“育人为本,以人为本”的原则,提高教育教学质量。 一是以完善常规管理制度为重点,强化工作落实,建立务实高效的教育教学工作机制,全面提升学校管理水平和办学效益。二是以创建县级

6、文明单位、和谐校园、书香校园等活动为抓手,促进良好学风、教风、校风的建立。三是以各类竞赛和第二课堂活动为载体,提升学生的文明素养,推进素质教育的全面实施。四是以安全教育工作为切入点,加强学校安全综治工作,着力构建和谐校园。五是学校始终坚持育人为本,德育为首的办学理念,进一步整合了学校、家庭、社会德育力量,构建了以家庭教育为基础,以学校德育为主体,以学生自育为依托的“三维一体”大德育运行机制。积极倡导“爱岗敬业,乐于奉献”的师德风尚,大力弘扬中华民族优秀传统文化。坚持以“稳、细、实、久”为宗旨,精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的德育实践活动,长期开展“礼仪之星”、“学习之星”、“卫

7、生之星”、“感恩之星”、“诵读之星”等校园之星评选活动。六是以提高教育教学质量为目的,加强教学常规管理工作,完善教务处统一领导下的年级组负责制,建立分工协作、齐抓共管的教育教学管理新机制。 四、加强校园文化建设,深化教育内涵 邓校长十分重视校园文化的建设,营造良好的文化氛围,丰富和发展学校内涵。一是开展创建活动。通过对广大学生进行爱国主义理想教育,传承“孝”文化,树立典型表彰先进。巩固区级文明单位创建活动成果,利用3至5年时间争创市级精神文明先进单位。开学伊始,学校成立了“秩序小队”、“环保小队”和少先队监督岗,吸纳了部分优秀少先队员为小队成员,队员们在做出表率的同时,参与学校管理,不仅将管理

8、工作渗透到班级与学生之中,而且也锻炼了小学生自律、他律意识,陶冶了学生热爱班级、热爱学校的情怀。活动开展一月来已收到良好的效果。我们坚信,这项活动将在学校管理、提升学生文明素养等方面起到积极的推动作用。开展“书香校园”等一系列活动,激发学生的读书兴趣,陶冶了学生的文化情操。二是开展校园“四化”建设。进一步绿化美化校园,形成良好的教学氛围。学校抢抓时机大力开展校园绿化活动,扩大校园绿化面积,提高绿化质量。积极开展“美丽的校园,我们的家”等活动,师生共同努力,净化、绿化、美化、亮化校园,打造区级一流学校。三是打造校园特色文化。把学习实践活动与全面提升教育内涵、促进学校特色文化建设结合起来,全面打造书香校园、人文校园、和谐校园。学校充分利用宣传栏、校园广播及教室、板报等阵地,悬挂名人名言、不断更新三字经、弟子规、笑脸墙等文化墙的内容。进一步丰富校园文化内涵。 他,一位普通的教师,一个满怀教育热情的教育工作者,一个能以人为本的管理者,在平凡的工作岗位上做出了积极的贡献。辛勤耕耘、默默奉献记我校先进教师邓家虎北海乡华德希望小学2012年7月

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