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1、东尖山学校教学工作规划东港市东尖山学校东尖山学校教学工作规划一、指导思想：以科学发展观为指导，以服务“两个率先”为努力方向，坚持以教科研为先导，以教学质量管理为中心，以校本教研建设为主线，以课题研究为载体，以教学常规管理为切入点，以校园信息化建设为抓手，正确引领教师专业成长，切实提高校本教研实效性。通过目标管理，凝神聚力，强化质量管理，提升办学水平，引导教师工作学习化，学习工作化，努力建构充满智慧挑战和生命活力的学习型校园。二、工作主题：规范教育教学行为，提高办学水平三、工作思路：“一个中心，两个提高，三个加强，四个确保”。一个中心：在巩固现有教学优势的前提下，以提高教学质量为中心，促进教学质
2、量的可持续发展。两个提高：提高教师参与教育信息化应用与培训的积极性。提高课题研究和课堂教学有效性。三个加强：加强教育教学行为规范性。加强教学质量的过程监控。加强信息技术在教学管理中渗透。四个确保：确保教学过程管理落实到位。确保各年级完成教学奋斗目标。确保“双高普九”验收成功。确保各科研课题的扎实有效开展。四、工作目标：以服务和管理为宗旨，以质量和效益为核心，进一步规范和健全教学常规管理制度,严格教学常规管理流程，逐步建立良性的符合校情的促进教师发展的教学质量评估体系。以教学质量为中心，以课堂教学改革为突破点，构建以促进师生自主发展的课堂教学模式，重视教师个性化教学风格的建设，逐步强化学科教学特
3、色的形成。以课程建设为基础，以研究性学习为重点，进一步强化强化综合实践活动课程体系的建构，切实提高教师校本课程和课程资源的开发能力。以和谐校园建设为目标，打造文化校园、生态校园、特色校园（艺术教育、科技教育），逐步增强师生心理健康教育，充分展示学校管理和学生精神文明建设的风貌。以校本培训为载体，积极推进校本培训，探索促进教师发展的校本教研运行机制，建立质量责任制，不断提高备课组和教研组工作实效。以研修学习为手段，加强对外的开放与交流，促进同伴互助和经验分享，强化教学的成果和教师的成才意识，探索加强名优骨干教师队伍建设的思路和方法。以信息化建设为抓手，强化信息技术对教师专业发展的引领作用，进一步
4、浓郁学校的学习氛围，建构学习型校园。五、工作内容：（一）、严格执行课程计划，加强课程管理，推进以质量为中心的教学常规管理科学化与规范化1.严格执行省、市教育主管部门新课程设置方案和课程计划，开足开齐各类课程。各教研组和备课组应结合学情制定针对性的教学计划，依据计划有步骤的开展工作，注重工作中的资料积累，各类计划和材料力争形成电子稿。2.积极推进综合实践活动课程，不断提高教师的课程开发能力。以研究性学习和科技活动课程为切入点，结合学校课程资源和软硬件条件，加强综合实践活动课程组织、管理、评价等环节研讨，并进一步提高教师的校本课程的开发能力。本学期将着力加强器乐、信息、体育、美术等学科的特色活动小
5、组的建设，探索符合校情的综合实践活动课程体系，培养学生的创新意识和综合实践能力。3.坚持以质量为中心的教学过程管理，突出教学评价的导向、激励和调控功能。进一步强化质量意识和责任意识，加强教学质量的过程监控。坚持“用数据说话”，努力做好学科单元和阶段性的教学质量评估的分析，要求每次分析找准问题，人员到位，分析到位，措施到位，反馈到位。4.坚持常规管理，强化教学日常规范管理。以市“教学常规管理手册”为指导，加强学习，领会内容，明确责任，着力落实。进一步规范教学常规，强化教师备课、上课、辅导、考试、教研等工作流程的管理，突出精细化管理和实效性管理。切实做好各类常规的表格、学籍、考务、教师资料发放，加
6、大检查力度和反馈力度，认真、及时做好教务常规统计、检查，做到热情、及时到位。进一步规范备课组活动，加强过程性检查，加大随机“听课”力度，抓好每周听课日。落实好“教学五认真”，备课组必须坚持“四有四必”（即有发必收，有收必批，有错必纠，有批必评），通过抓好“评教评学”活动，不断提高教师的业务素养。5.加强教学质量管理，面向全体学生，坚持“分类指导，分层推进”教学策略，促进不同层次学生获得最大限度的发展。6.强化教师教学常规规范性。坚持制度管理与人本管理相结合，重视教风与学风的建设。进一步规范教师的教学行为，加大备课、上课、作业批改辅导、实验和考试等环节的监控力度，通过教与学的常规管理落实教学常规
7、要求，不断提高教学管理水平。本学期将着重“三个加大”，即加大对教师教案、备课教后记的检查的力度，加大对教师参与教研活动的考勤和考绩的力度，加大相关教学人员参与学校教学常规例会出勤的力度。7.探索教务处与年级组教学管理的整合途径。继续坚持教务处对年级组教学的质量管理与调控，探索教学职能部门对年级组管理方式，以过程管理为手段，强化教学职能部门在年级组教学质量管理中作用，有效落实教务主任助理责任制。（二）、坚持“以评促建”，努力营造以校为本的教学研究的氛围，切实提高教研工作的实效性和针对性1.坚持“以评促建”，强化制度建设，努力构建以校为本的教学研究制度，不断提高教研组和备课组建设规范性。2.强化科
8、研与教研意识，促使教师努力成为教学的研究者、反思者和实践者。本学期继续以学校省、市、区级课题为载体，以科研引领教研，立足教学行动研究，认真分析和梳理新课程教学实施过程中的遇到的矛盾和问题，不断强化教师的问题意识，突出“研为学用”的目的性，努力把问题转化为课题。突出备课组教研活动的实效性和针对性，坚持“两个专题研究”（新课程中考评价研究和有效课堂教学策略研究）为切入点，善于总结教学成果和教学经验，撰写教育教学论文，积极推进校本教研。各备课组和教研组应围绕学校提供专题开展研究，注意经验的交流与分享，细心做好各类教学成果积累和整理，不断增强教师的发展意识、成材意识和成果意识。3.积极开展形式多样的校
9、本培训。坚持“以需定培”，借助专家引领，同伴互助，经验分享等多种形式，积极推进校本培训工作，切实促进教师专业化成长。学校有计划的借助青年教师新课程沙龙、教学论坛、课题研讨、团体辅导、深度交谈等多种形式，不断增强教师学习动力和自我发展的需求。4.立足教学行动研究，不断拓展内容丰富的教研活动。教师要加强新课程学习，积极转变教育理念，积极参与新课程专题教研活动，坚持以课例为载体，通过借助观摩课、研究课、示范课和各类教学竞赛等形式，拓展学校教师的专业发展空间，不断促进青年教师的专业成长。5.切实加强各教研组的学科建设。教研组是学校教学研究、学科教学的基层组织。切实加强以备课组长为核心的课任教师群体建设
10、。教研组长应加强对各备课组工作的指导和引导，教研组长应明确各备课组的质量目标。备课组应努力提高的活动实效，做好单元形成性评价的命题研究与编制，积极参与各备课组的阶段性教学质量的评估与分析，配合学校对各备课组提出有针对性的教学指导建议和工作要求，稳步提升教学质量。备课组必须统一思想认识，强化过程管理，规范好备课组教辅资料的使用，严禁乱订乱买资料，坚持“一费制”。各教研组应有计划的符合学科特点和特色的学科活动或艺术节，抓好“初小”衔接心理教育，加强学生学法指导，并引导学生积极参与各类有益身心健康、人格和谐发展的科技创新活动和学科竞赛，努力提高学生创新意识和实践能力。6.明确教学奋斗目标和任务，发挥
11、教学成果奖励的导向和激励功能。不断拓展活动形式，强化教研反思，增进教师彼此间的教学经验的交流和资源分享，精心组织好学校2008年“校教学工作会议”，让全校教师明确新学年教学工作的目标与任务，领会教学工作的具体部署和要求，为实现2008年教学质量新跨越而努力。（三）、加强体育、卫生、艺术工作，全面施实素质教育。1、积极组织开展活动，切实提高质量教育教学质量是学校教育的生命线，学校着力抓好语文、数学、英语等学科的教学质量的同时，切实抓好体育、音乐、美术、健康教育的教学质量与水平，学校正向以体育教育为龙头，以输送体育苗子为突破口，以合唱队与美术为双翼，全面提高学生素质为目标迈进。树立健康第一的思想，
12、切实加强体育卫生工作，贯彻落实学校体育工作条例，学校卫生工作条例。教师能认真备课，保证体育课中有健康教育的内容，运动负荷适宜，学生健康教育知晓率达90%以上。学生体质健康卡健全，每学期学校组织一次体格检查，认真做好接种防疫工作。学校“三表”上墙，每天坚持做好课间操、早操和课外体育活动，保证学生每天有一小时体育锻炼时间（含体育课）。每学期学校建立体育运动项目的代表队，本学期组建了男子、女子篮球队、田径队，课余体育训练有计划，经常化，并在本校形成传统。在音乐、美术方面，坚持课堂教育与课外活动相结合，发挥美育在教育上的功能，努力培养学生在欣赏美、创造美上的优势。学校建立学校合唱队，美术兴趣小组，经常
13、开展小型多样的艺术竞赛活动。继续组织好学校每年一届的校园艺术节活动，做到分工明确，组织严密，效果良好。切实让学生在艺术节中充分展示自己的才艺水平。2、学校重视体卫艺，经费投入有保障 为切实加强体育卫生艺术教育工作，学校成立领导小组，每学期认真制定切实有效的年度计划，认真总结。在校行政的例会上把体育、卫生、艺术教育放在议事日程上，经常商讨有关这方面的工作。按国家或省级分类配备目录要求，配备体育卫生艺术场地器材、专用教室和教学需要的各种教具，挂图等教学设施。相关场地、器材建设符合国家或省级有关规定，符合基本要求，性能合理、有安全保证，保证课外体育艺术活动和课余体育训练的进行。教室采光、照明、黑板、
14、课桌椅、学生饮用水等符合有关卫生标准，学校没有发生过一起食物中毒事件。学校在经费相当紧张的情况下能满足体育、卫生、艺术教育的经费需要，努力改善体育、卫生、艺术教育方面的条件。初步统计，平均每学期在这方面的经费投入15000元左右。（四）、不断强化服务意识，抓好教学职能部门内部建设，不断提高教学管理水平1.明确岗位分工，优化人员结构，进一步增强教学管理人员的服务意识。认真做好教务处内部人员分工和调整，加强教学管理人员的队伍建设，充分发挥教务处新聘主任助理的工作积极性，通过教学职能部门内部人员分工调整，不断提高教学人员工作效率。正确认识应聘岗位要求，认真落实“教务主任导师制”，切实加强教务处主任助理的业务指导和绩效考查。2.切实加强图书馆和科学馆建设，充分发挥各类场馆的功能，努力为“新课改”提供充足的课程资源。明确图书馆工作要求，进一步加强图书馆队伍建设，有计划做好图书馆的信息化设备的维护和更新，为师生做好教学服务。进一步发挥科学馆的服务功能，不断增强科学馆日常管理的规范化，逐步提高实验室管理的信息化水平，切实做好省级合格实验室的验收和准备。