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1、 19一 面 阿阿 累累义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级上册义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级上册义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级上册义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级上册 前面是一条路,先生没有走完就倒下了.我们只有踏着他的血的足印,继 续 前 进.1.读懂课文，理解课文内容。.领会鲁迅先生热爱劳动人民和关心进步青年的高尚品格。.体会外貌描写刻画人物的方法。阿累阿累，真名朱凡，原名朱一苇，1909年1月生，江苏涟水人，毕业于上海艺术大学。1931年参加反帝大同盟。1932年参加“右翼剧联”，同年8月考进上海英商公共汽车公司当售票员，不久加入
2、中国共产党。1933年因参加工人罢工被捕判刑，1935年经人保释出狱，旋赴马来西亚，参加马来西亚共产党活动，被官方侦悉，迫令出境。1936年复返上海，从事写作和翻译。1937年，抗战开始，参加新四军。此后一直在部队和地方做文教和行政工作。解放后，历任湖南革命大学副校长、省文教厅厅长、省委宣传部长、湖南大学校长等职。1.1.内山完造和内山书店内山完造和内山书店2.2.关于关于毁灭毁灭和和铁流铁流内山完造和内山书店内山完造和内山书店 内山完造（1885-1959），日本冈山人，20多岁来到中国，起初在上海贩卖药品，兼售书籍，后开设了内山书店，自取汉名邬其山。鲁迅与内山结交约在1927年底，两人交情
3、很深。内山书店曾经是鲁迅躲避国民党反动派通缉的秘密住所。19世纪20年代末至30年代初，鲁迅十分重视十月革命以来的苏联文学，尤其注重介绍反映苏联国内革命战争的作品。鲁迅着力推荐的作品是毁灭毁灭和铁流铁流。这两部小说写的都是苏联国内革命战争时期的战斗生活。鲁迅认为“这两部小说，虽然粗制，却并非滥造，铁的人物和血的战斗，实在够使描写多愁善病的才子和千娇百媚的佳人所谓 美文，在这面前淡到毫无踪影。”鲁迅甚至说，他爱毁灭，“就像亲生儿子一般”，并说“实在是新文学中的一个大炬火”，是社会主义文学的“一部纪念碑的小说”。鲁迅把这类作品看作是战斗的无阶级渴望的精神粮食。因此他一方面鼓励曹靖华翻译铁流，一方面
4、“经过不少艰难”亲自翻译毁灭，并且自费印刷出版。1.1.内山完造和内山书店内山完造和内山书店2.2.作者介绍作者介绍HomeHome阅读全文，简要复述阅读全文，简要复述“我我”与鲁迅见面的经过。与鲁迅见面的经过。内山老板劝内山老板劝“我我”买书，买书，“我我”犹豫着舍不得犹豫着舍不得买。这时鲁迅走了出来，买。这时鲁迅走了出来，问问“我我”是不是要买那是不是要买那本书。本书。于是，于是，他把他把铁流铁流推荐给推荐给“我我”，听听“我我”说买不起后，说买不起后，就用一块钱把两本书都卖给了就用一块钱把两本书都卖给了“我我”。“我我”突然悟出他是鲁迅先生后，突然悟出他是鲁迅先生后，他微他微笑，笑，默认
5、地点点头，默认地点点头，然后解释为什么要收一块钱。然后解释为什么要收一块钱。“我我”非常感动，非常感动，接受了鲁迅先生的赠书，向他接受了鲁迅先生的赠书，向他恭敬地鞠了一躬，怀着激动的心情转身就走出了书恭敬地鞠了一躬，怀着激动的心情转身就走出了书店的门。店的门。NEXTNEXT地窖 赫然 窘相捻 摩挲 颓唐憎恶 揩油(jio jio)(h h)(jing jing)(nin nin)(su su)()()(i i)NEXTNEXTHomeHome踱：踱：地窖：地窖：赫然：赫然：捻：捻：踌躇：踌躇：婆娑：婆娑：颓唐：颓唐：抖擞：抖擞：憎恶：憎恶：揩油：揩油：漫步行走漫步行走保存薯类、蔬菜等的地洞或
6、地下室保存薯类、蔬菜等的地洞或地下室很鲜明的意思很鲜明的意思用手指搓用手指搓本文指犹豫本文指犹豫用手轻轻地摸了又摸用手轻轻地摸了又摸精神不振作精神不振作振作振作怨恨、厌恶怨恨、厌恶比喻占公家或别人的便宜比喻占公家或别人的便宜文章分两部分：文章分两部分：一一 面面一、一、叙述作者叙述作者和鲁迅先生的一次偶然会面。和鲁迅先生的一次偶然会面。先写一面之交的先写一面之交的 起因起因，再写，再写内山的热情接待和作者买书缺钱的困窘，内山的热情接待和作者买书缺钱的困窘，重点写短暂而激动人心的会面重点写短暂而激动人心的会面经过。经过。二、写二、写“一面一面”对作者的巨大鼓舞和对作者的巨大鼓舞和影响。影响。NE
7、XTNEXT这是一篇以写人为主的记叙文：作者这是一篇以写人为主的记叙文：作者主要通过什么描写来写鲁迅的？主要通过什么描写来写鲁迅的？填表：填表：内容 镜头 外貌描写一写鲁迅 远景（在远处 无意地看）二写鲁迅 三写鲁迅 中景在在近处（）地看（）在（）仔细地看体现出鲁迅（）的精神有意识近景眼前瘦瘦的，五十上下，瘦瘦的，五十上下，穿牙黄长衫，咬着烟穿牙黄长衫，咬着烟嘴嘴面孔黄里带白，瘦面孔黄里带白，瘦得叫人担心，但是得叫人担心，但是精神很好。头发约精神很好。头发约莫一寸长，一根一莫一寸长，一根一根精神抖擞地直竖根精神抖擞地直竖着。胡须像隶体的着。胡须像隶体的“一一”字。字。黄里带白的脸，瘦得黄里带白
8、的脸，瘦得叫人担心；头上直竖叫人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体黄羽纱的长衫；隶体“一一”字似的胡须；字似的胡须；左手捏着一枝黄色烟左手捏着一枝黄色烟嘴，一头已熏黑了嘴，一头已熏黑了为为革革命命忘忘我我工工作作 本文外貌描写非常突出，反复刻画、由远到近、由粗到细、本文外貌描写非常突出，反复刻画、由远到近、由粗到细、由略到详、由整体到部分，使人物形象随着由略到详、由整体到部分，使人物形象随着“我我”的观察逐渐的观察逐渐丰满丰满起来，起来，更好地揭示了人物内心世界和精神风貌更好地揭示了人物内心世界和精神风貌。本文本文对鲁迅的外貌描写一共有三次。对鲁迅的外貌描写一
9、共有三次。第一次在远处，在暗第一次在远处，在暗处，处，“我我”在无意中在无意中“望了一下望了一下”，因而人物形象，因而人物形象“模糊模糊”，只能粗线条地从整体上勾勒出人物的身材、年龄、衣着和抽只能粗线条地从整体上勾勒出人物的身材、年龄、衣着和抽烟的神态。烟的神态。第二第二次在近处，在次在近处，在明里，是有意识的观察明里，是有意识的观察，描写上，描写上比较具体、细致，比较具体、细致，重点写重点写人物的面容和精神，由形入神，形神人物的面容和精神，由形入神，形神兼备地写出人物的气质兼备地写出人物的气质。第三。第三次更近了，作者面对面地望着鲁次更近了，作者面对面地望着鲁迅先生，观察细致，迅先生，观察细
10、致，把前两次观察不到的特点再补写出来。把前两次观察不到的特点再补写出来。如如第一次只看到鲁迅先生第一次只看到鲁迅先生“穿一件牙黄的长衫穿一件牙黄的长衫”，而这次连长衫而这次连长衫的质料是的质料是“羽纱羽纱”的也分辨出来了。的也分辨出来了。这次还把人物头部和全身这次还把人物头部和全身结合起来写，使形象更加完整清晰。这三次外貌描写都抓住了结合起来写，使形象更加完整清晰。这三次外貌描写都抓住了鲁迅先生瘦的特点，突出鲁迅先生把整个生命都献给革命事业鲁迅先生瘦的特点，突出鲁迅先生把整个生命都献给革命事业的崇高品质和顽强意志，点明了本文的主题。的崇高品质和顽强意志，点明了本文的主题。b ba ac ck
11、k 下列句子下列句子中加线词句包含中加线词句包含怎样的感情色彩？怎样的感情色彩？我费力地从里衫的袋里掏出那块我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温带着体温的银元，的银元，放到他的放到他的手手里里他他的手多瘦啊的手多瘦啊！我我鼻子陡然鼻子陡然一阵酸，一阵酸，像要哭出来像要哭出来。我。我恭敬地鞠了一躬恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，把书塞进帆布袋，背背起来便起来便走出书店的门。走出书店的门。体会词语的感情色彩是本文一大难点，但有利于我们把握体会词语的感情色彩是本文一大难点，但有利于我们把握人物形象。人物形象。“带着体温的银元带着体温的银元”，表明这是作者艰苦劳动所得，表明这是作者艰苦劳动所得，虽少却
12、很珍贵。虽少却很珍贵。“他的手多瘦啊他的手多瘦啊”，意在表现鲁迅先生忧国忧意在表现鲁迅先生忧国忧民，操劳一生，做出了极大的自我牺牲。民，操劳一生，做出了极大的自我牺牲。“鼻子陡然鼻子陡然一阵酸，一阵酸，像要哭出来像要哭出来”，是作者被鲁迅的崇高品质和自我牺牲的精神所是作者被鲁迅的崇高品质和自我牺牲的精神所深深感动。深深感动。“恭敬地鞠了一躬恭敬地鞠了一躬”，是作者对鲁迅的由衷感谢和，是作者对鲁迅的由衷感谢和崇敬。崇敬。b ba ac ck k本课运用了什么手法？三次外貌描写，三次外貌描写，是由远及近，从粗到细，是由远及近，从粗到细，逐步深入，采用了中景近景、特写相结合的逐步深入，采用了中景近景
13、、特写相结合的描写方法。描写方法。人物形象、性格特征一次比一次人物形象、性格特征一次比一次清晰、鲜明。清晰、鲜明。NEXTNEXT这些手法的作用是什么？这些描写表现了人物顽强不屈的刚毅性格，这些描写表现了人物顽强不屈的刚毅性格，如如“黄里黄里带白的脸带白的脸”“瘦得教人担心瘦得教人担心”“他的手多瘦啊他的手多瘦啊”，表明表明鲁迅为了战斗，无暇休息已积劳成疾鲁迅为了战斗，无暇休息已积劳成疾“好像好像大大病新愈的人，病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子但是精神很好，没有一点颓唐的样子”，表明无论环境多表明无论环境多么艰苦，斗争怎么激烈，身体怎么虚弱，鲁迅么艰苦，斗争怎么激烈，身体怎么虚弱，
14、鲁迅先生对敌人先生对敌人总是总是“横眉冷对横眉冷对”，顽强斗争。顽强斗争。头发头发“一根一根一根一根精神抖擞精神抖擞地直地直竖着竖着”，胡须胡须“好象浓墨写的隶体好象浓墨写的隶体 一一 字字”，显示显示了鲁迅刚毅的性格。了鲁迅刚毅的性格。NEXTNEXT作者写鲁迅的外貌，重点展示的是他的什么特点？为什么要这样写？很瘦，但精神很好；很瘦，但精神很好；头发直竖；胡须很打眼。头发直竖；胡须很打眼。这样写是为了突出鲁迅的精神，这样写是为了突出鲁迅的精神，突出他那种突出他那种斗志，斗志，表现了他把自己的整个生命都献给革表现了他把自己的整个生命都献给革命事业的那种崇高品质和顽强意志。命事业的那种崇高品质和
15、顽强意志。HomeHome二、用课文词语代替画线部分语句。二、用课文词语代替画线部分语句。A.A.他他热情而周到热情而周到地点头，接过书翻了翻底页：地点头，接过书翻了翻底页：“一块四。一块四。”（）B.B.看一下书脊，看一下书脊，很鲜明地很鲜明地印着印着 “鲁迅译鲁迅译”三个字三个字 。（）殷勤殷勤赫然赫然 分析：分析：解答此题首先要熟悉课文的生词，理解其意思，然后根据语境，解答此题首先要熟悉课文的生词，理解其意思，然后根据语境，将词语解释还原成词语。将词语解释还原成词语。A A题题“热情而周到热情而周到”显然是显然是“殷勤殷勤”的解释；的解释；B B题题“很鲜明很鲜明”是是“赫然赫然”的的解
16、释。解释。NEXTNEXT三、下面各句破折号的作用与其他三项不同的一项三、下面各句破折号的作用与其他三项不同的一项是是 （）A.A.迈进金黄色的大铜门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂迈进金黄色的大铜门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽建筑的枢纽部分部分中央中央大厅。大厅。B.B.我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元，放在他的手我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元，放在他的手里里他他的手多瘦啊！的手多瘦啊！C.C.她笑着说：她笑着说：“红薯红薯稀饭稀饭我们我们的午夜饭。的午夜饭。”D.D.这个案子的这个案子的“罪犯罪犯”呢？呢？坐在人群中央的地上，前腿劈开，浑身坐在人群中央的地上，前腿劈开，浑身发发抖抖原来原来是一条白色的小猎狗。是一条白色的小猎狗。B B 分析：此题专门考查破折号用法，破折号用法有很多种，题中分析：此题专门考查破折号用法，破折号用法有很多种，题中A A、C C、D D用法相同，都表示解释说明，只有用法相同，都表示解释说明，只有B B不同，是表示话题转换。不同，是表示话题转换。HomeHome