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1、故事导入故事导入伊索寓言伊索寓言中有这么一个故事：鹰从悬崖上飞下来，中有这么一个故事：鹰从悬崖上飞下来，把一只羊羔抓走了。穴鸟见了，非常羡慕，也想学老鹰把一只羊羔抓走了。穴鸟见了，非常羡慕，也想学老鹰的样子，便猛扑到公羊的背上，但脚却被羊毛缠住，怎的样子，便猛扑到公羊的背上，但脚却被羊毛缠住，怎么也飞不起来。后来，牧人见了，便跑上去把它捉住，么也飞不起来。后来，牧人见了，便跑上去把它捉住，剪去了它翅膀上的羽毛，送给孩子们。孩子们询问牧人：剪去了它翅膀上的羽毛，送给孩子们。孩子们询问牧人：“那是一只什么鸟啊？那是一只什么鸟啊？”牧人回答：牧人回答：“它是一只穴鸟，它是一只穴鸟，可是，它自己却想让
2、自己变成一只老鹰。可是，它自己却想让自己变成一只老鹰。”穴鸟的遭遇告诉我们什么道理？道理：道理：穴鸟没有正确认识自己的长穴鸟没有正确认识自己的长处与不足，处与不足，是是“不自量力不自量力”的表现，的表现，最终招致不幸。最终招致不幸。我们必须对自己有一我们必须对自己有一个个全面的、清醒的认识全面的、清醒的认识。第一框 认识自己1、了解正确认识自我的意义（重点）、了解正确认识自我的意义（重点）2 2、掌握正确认识自我的途径、掌握正确认识自我的途径（难点）（难点）3、掌握正确对待他人的评价（难点）、掌握正确对待他人的评价（难点）学习目标：学习目标：学习目标：学习目标：思考：正确思考：正确思考：正确思
3、考：正确认识认识认识认识自己的重要性？（意自己的重要性？（意自己的重要性？（意自己的重要性？（意义义义义/作用）作用）作用）作用）李小李小龙龙的故事的故事李小龙是个先天问题超多人的，腿不一边李小龙是个先天问题超多人的，腿不一边长，眼睛近视长，眼睛近视.但他把缺点变成了优点，但他把缺点变成了优点，用长腿攻击，眼睛不好打近身拳。用长腿攻击，眼睛不好打近身拳。正确正确正确正确认识认识认识认识自己，可以促自己，可以促自己，可以促自己，可以促进进进进自我自我自我自我发发发发展。展。展。展。每个人都是每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们
4、增强对自己的信心，更好地发展自己的能助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。力。探究与分享发现自己发现自己认识自己认识自己你如何看待小刚对自己的认识？你如何看待小刚对自己的认识？这样的认识给他带来怎样的影响？这样的认识给他带来怎样的影响？那这次比赛那这次比赛我不参加了！我不参加了！我的球技最棒，你我的球技最棒，你们都不如我，应该们都不如我，应该由我来当队长。由我来当队长。小斌的球技虽然比你小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。愿意让他来当队长。.正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，可以促进与他人的交往。正正确认识自己，有助于我们认识到自己
5、离不开他确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。与他人积极互动。2.2.不能全面认识自己，影响与他人的交往，不能全面认识自己，影响与他人的交往，不利于与他人的积极互动。不利于与他人的积极互动。1.1.只看到自己优势没看到不足，不能只看到自己优势没看到不足，不能正确对待别人的评价。正确对待别人的评价。为自己画个为自己画个“像像”,请用陈述句，请用陈述句，围绕围绕“我是谁我是谁”这样一个问题，用这这样一个问题，用这样的句式写下十个最能描述自己的句样的句式写下十个最能描述自己的句子：我是子：我是_。（
6、要求：。（要求：认真准认真准确、如实描述）确、如实描述）不少同学觉得写出不少同学觉得写出10条来是条来是件困难的事情，如果觉得困难的件困难的事情，如果觉得困难的话，可能反映出你对自己不能够话，可能反映出你对自己不能够了解，你可以仔细审视一下自己了解，你可以仔细审视一下自己在生活中的表现，之后再来完成在生活中的表现，之后再来完成这个任务。这个任务。漂亮的、谨慎的、聪明的、肯合作的、有创造力的、漂亮的、谨慎的、聪明的、肯合作的、有创造力的、好奇的、大胆的、坚毅的好奇的、大胆的、坚毅的、果断的、宽容的、引人注、果断的、宽容的、引人注意的、冲动的、瘦弱的、独立的、孤僻的、懒惰的、意的、冲动的、瘦弱的、
7、独立的、孤僻的、懒惰的、乐观的、消极的、能言善道的、有耐心的、强壮的、乐观的、消极的、能言善道的、有耐心的、强壮的、实际的、机智的、不合群的、自信的、苗条的、敏感实际的、机智的、不合群的、自信的、苗条的、敏感的、顽固的、猜忌的、温和的、顺从的、善良的、爱的、顽固的、猜忌的、温和的、顺从的、善良的、爱运动的、体贴的、诚实的、大方的、受欢迎的、斤斤运动的、体贴的、诚实的、大方的、受欢迎的、斤斤计较的、粗鲁的、友好的计较的、粗鲁的、友好的 根据刚才同学们对自己的根据刚才同学们对自己的描述，概括：我们应该怎样正描述，概括：我们应该怎样正确来认识自己（途径）确来认识自己（途径）?女生、漂亮女生、漂亮开朗
8、活开朗活泼老老师师（好伙伴）（好伙伴）（1）我们可以从我们可以从生理、心理、社会生理、心理、社会等方面等方面来认识自己来认识自己.身体特征和身体特征和生理状况生理状况个性心理个性心理特征特征群体中的群体中的关系关系我们可以通过我们可以通过自我评价自我评价来认识自己来认识自己自我评价的自我评价的意义：意义：A.A.恰当的自我评价，能帮助我们恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有接受自己，对自己抱有正确的态度正确的态度，不骄傲也不自，不骄傲也不自卑。卑。B.B.能帮助我们能帮助我们调节和控制调节和控制自己的行为。自己的行为。自我评价的方法自我评价的方法：A.A.自我观察和分析。自我观察和分
9、析。B.B.与他与他人比较。人比较。我们可以通过他人我们可以通过他人评价评价来认识自己来认识自己他他人人评评价价的的意意义义：A.A.他他人人评评价价是是我我们们认认识识自自己己的的一一面面镜镜子子。B.B.有有助助于于我我们们形形成成对对自自己己更更为为客客观观、完完整整、清晰的认识。清晰的认识。对待他人评价的态度：对待他人评价的态度：A.我们要重视他人的态度与评价，但我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。B.B.用理性的用理性的心态面对他人的评价。心态面对他人的评价。有父子俩要去很远的地方探亲，家里有只驴子，父子俩
10、都外出，就没有人来照顾驴子了，于是，有父子俩要去很远的地方探亲，家里有只驴子，父子俩都外出，就没有人来照顾驴子了，于是，父子俩决定牵着驴子一同前往。在半路上，有人就笑话他们：父子俩决定牵着驴子一同前往。在半路上，有人就笑话他们：“真笨，有驴子不骑，偏要走路！真笨，有驴子不骑，偏要走路！”于是，父亲便叫儿子骑在驴背上，走了一会儿，又听到有人说：于是，父亲便叫儿子骑在驴背上，走了一会儿，又听到有人说：“这儿子真不孝，竟然让父亲走这儿子真不孝，竟然让父亲走路，而自己骑在驴子上！路，而自己骑在驴子上！”于是，父亲赶快叫儿子下来，自己骑到驴背上，过了一会儿又有人说：于是，父亲赶快叫儿子下来，自己骑到驴背
11、上，过了一会儿又有人说：“真是狠心的父亲，不怕真是狠心的父亲，不怕把孩子累死吗？把孩子累死吗？”于是，父亲连忙叫儿子也骑上驴背。谁知走了一会儿又有人说：于是，父亲连忙叫儿子也骑上驴背。谁知走了一会儿又有人说：“这驴子真可怜，两个人骑在驴这驴子真可怜，两个人骑在驴背上，不怕把那瘦驴压死？背上，不怕把那瘦驴压死？”于是，父子俩赶快溜下驴背，把驴子四只脚绑起来，用棍子扛着走。这时又有人说了：于是，父子俩赶快溜下驴背，把驴子四只脚绑起来，用棍子扛着走。这时又有人说了：“这父子这父子俩是不是有病，不累吗？俩是不是有病，不累吗？”最后，儿子建议，把驴子卖了，父亲觉得有道理，于是就到集市把驴子卖了。这之后再
12、没有人笑最后，儿子建议，把驴子卖了，父亲觉得有道理，于是就到集市把驴子卖了。这之后再没有人笑话他们。话他们。小故事寓意：一个人要有主见，具备判断是非的能力，这样才不会被别人的意见所左右。不要活小故事寓意：一个人要有主见，具备判断是非的能力，这样才不会被别人的意见所左右。不要活在别人的舆论中，要靠自己的脚走路，用自己的脑袋思考。在别人的舆论中，要靠自己的脚走路，用自己的脑袋思考。有句话叫有句话叫“走自己的路，让别人去说吧！走自己的路，让别人去说吧！”不管别人说什么，都要通过自己的冷静思考之后做决不管别人说什么，都要通过自己的冷静思考之后做决定，一定不要什么事情都听别人的，对于同一件事，十个人有十
13、种看法，那你到底是听谁的呢？定，一定不要什么事情都听别人的，对于同一件事，十个人有十种看法，那你到底是听谁的呢？1用心聆听用心聆听2勇于面对勇于面对3平静拒绝平静拒绝正确对待他人评价的方法正确对待他人评价的方法正确对待他人评价的方法正确对待他人评价的方法P30认识自己人贵自知 通过通过他人的评价他人的评价来认识自己来认识自己课后小结多把尺子量自己正确认识自己，可以正确认识自己，可以促进促进与他人的交往与他人的交往正确认识自己正确认识自己的重要性？的重要性？正确认识自己，可以正确认识自己，可以促进自促进自我的发展我的发展进入初中，自我意识不断增强，越来越关注自我正确认识自正确认识自己途径？己途径
14、？可以从可以从生理、心理、社会生理、心理、社会等方面等方面来认识自己。来认识自己。可以通过可以通过自我评价自我评价来认识自己来认识自己正确对待他正确对待他人的评价？人的评价？正确对待他人评价的正确对待他人评价的态度。态度。要重视他人的要重视他人的要重视他人的要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。的评价，是走向成熟的表现。的评价，是走向成熟的表现。的评价，是走向成熟的表现。正确对待他人评价的正确对待他人评价的方法。方法。用心聆用心聆听、勇于面对、平静拒绝听、勇于面对、平静拒绝认识自己是认识自己是一个过程一个过程