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1、文言文复习文言文复习常考题型常考题型划分句读划分句读 不漏答不漏答 不慌忙不慌忙 要理解要理解停顿原则停顿原则原则：结构原则、意义原则（不破句）原则：结构原则、意义原则（不破句）句间停顿句间停顿句中停顿句中停顿 主语主语谓语谓语 动词动词宾语宾语 句首连词后句首连词后 语气词后语气词后 停顿原则停顿原则原则：结构原则、意义原则（不破句）原则：结构原则、意义原则（不破句）句间停顿句间停顿句中停顿句中停顿 主语主语谓语谓语 中峨冠而多髯者为东坡中峨冠而多髯者为东坡 动词动词宾语宾语 无丝竹之乱耳无丝竹之乱耳 句首连词后句首连词后 而计其长曾不盈寸而计其长曾不盈寸 语气词后语气词后 其真不知马也其真
2、不知马也停顿原则停顿原则原则：结构原则、意义原则（不破句）原则：结构原则、意义原则（不破句）句间停顿句间停顿句中停顿句中停顿 主语主语谓语谓语 中峨冠而多髯者中峨冠而多髯者为东坡为东坡 动词动词宾语宾语 无无丝竹之乱耳丝竹之乱耳 句首连词后句首连词后 而而计其长曾不盈寸计其长曾不盈寸 语气词后语气词后 其其真不知马也真不知马也常考题型常考题型划分句读划分句读翻译句子翻译句子 在理解在理解文意文意的基础上理解句意的基础上理解句意 译句原则译句原则字字落实字字落实 补充成分补充成分 调整语序调整语序 语气不变语气不变 译句原则译句原则字字落实（字字落实（圈出关键词圈出关键词）补充成分（补充成分（求
3、完整通顺，写完后读一读求完整通顺，写完后读一读）调整语序（调整语序（按原顺序无法通顺，考虑调整按原顺序无法通顺，考虑调整）语气不变（语气不变（特别注意问句特别注意问句）译句技亦灵怪矣哉！技亦灵怪矣哉！技艺技艺也也真灵巧奇妙啊！真灵巧奇妙啊！译句译句食马者不知其能千里而食也。食马者不知其能千里而食也。喂马的人不知道它能日行千里，（喂马的人不知道它能日行千里，（把它当把它当做普通马做普通马）来喂养。）来喂养。鸣之而不能通其意鸣之而不能通其意 它叫，（它叫，（喂马的人喂马的人）却不能通晓它的意思。）却不能通晓它的意思。译句尝贻余核舟一尝贻余核舟一他他曾经赠送给我一只用桃核刻成的曾经赠送给我一只用桃核
4、刻成的小船。小船。细若蚊足，勾画了了，其色墨。细若蚊足，勾画了了，其色墨。字迹字迹细得像蚊子脚，笔画清清楚楚，细得像蚊子脚，笔画清清楚楚，颜色是黑的。颜色是黑的。译句译句苔痕上阶绿，草色入帘青。且欲与常马等不可得，安求其能千里也？何陋之有？译句译句苔痕上阶绿，草色入帘青。苔痕苔痕碧绿碧绿，长到台阶上，草色，长到台阶上，草色青葱青葱，映入竹帘里。，映入竹帘里。且欲与常马等不可得，安求其能千里也？想要与普通的马等同想要与普通的马等同尚且尚且不能够，又怎么能要求不能够，又怎么能要求它日行千里呢？它日行千里呢？何陋之有？有什么简陋的呢？有什么简陋的呢？常考题型常考题型划分句读划分句读 不漏答不漏答 不慌忙不慌忙 要理解要理解翻译句子翻译句子 在理解在理解文意文意的基础上理解句意的基础上理解句意