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1、2017人教版七年级生物下册课件第四单元-第七章-人类活动对生物圈的影响一、分析人一、分析人类类活活动对动对生生态环态环境的影响境的影响1.1.探探讨讨人口增人口增长长及其及其对环对环境的影响：境的影响：(1)(1)控制人口增控制人口增长长的原因。的原因。人口的增人口的增长长会会对对_产产生巨大的影响。生巨大的影响。为为了保了保护护包括人包括人类类在内的所有生物共同的家园在内的所有生物共同的家园(_)(_)，为为了了人人类类的的_发发展，人展，人类类必必须须控制人口的增控制人口的增长长。(2)(2)计计划生育列划生育列为为基本国策的原因：基本国策的原因：_和和_。资资源、源、环环境和社会境和社
2、会生物圈生物圈可持可持续续控制人口数量控制人口数量提高人口素提高人口素质质(3)(3)计划生育的措施：计划生育的措施：2.2.人人类类活活动对环动对环境的影响：既有可能境的影响：既有可能_环环境，也可以境，也可以_环环境。境。2 23 3婚前体婚前体检检破坏破坏改善改善二、探究二、探究环环境境污污染染对对生物的影响生物的影响1.1.酸雨：酸雨：(1)(1)对对生物的危害：生物的危害：酸雨使土壤中的养分酸雨使土壤中的养分发发生生_，从而不能被植物吸收利用。，从而不能被植物吸收利用。酸雨使河流和湖泊酸雨使河流和湖泊_，从而影响，从而影响鱼虾鱼虾等水生生物的生等水生生物的生长发长发育，育，甚至造成水
3、生生物死亡。甚至造成水生生物死亡。酸雨引起酸雨引起_酸化，影响酸化，影响饮饮用，威用，威胁胁人人们们的健康。的健康。酸雨直接危害植物的酸雨直接危害植物的_，严严重重时时使成片的植物死亡。使成片的植物死亡。化学化学变变化化酸化酸化水源水源芽和叶芽和叶(2)(2)预防措施：通过预防措施：通过_，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的的_。(3)(3)形成原因：主要是人为地向大气中排放大量的形成原因：主要是人为地向大气中排放大量的_造成的。造成的。净化装置净化装置排放排放酸性物质酸性物质2.2.其他的其他的环环境境污污染：染：(1)(1)有毒有害物有毒有害物质质：排入水中后
4、接触人体，可能会增加：排入水中后接触人体，可能会增加_概概率，率，诱发诱发癌症。癌症。(2)(2)重金属重金属污污染物：如水中、土壤中的汞、染物：如水中、土壤中的汞、镉镉、砷，会通、砷，会通过过_积积累，最累，最终终危害人体健康。危害人体健康。(3)(3)水水污污染防治：染防治：坚坚持持预预防防为为主、防治主、防治结结合、合、综综合治理的原合治理的原则则，优优先先保保护饮护饮用水水源，用水水源，严严格控制各种格控制各种_进进入河流湖泊。入河流湖泊。基因突基因突变变食物食物链链污污染物染物3.3.温室效温室效应应增增强强和全球气候和全球气候变变暖：暖：(1)(1)全球全球环环境境问题问题：除了酸
5、雨外，：除了酸雨外，还还包括包括_等。等。(2)(2)温室效温室效应应。原理：大气中的原理：大气中的_等气体，既能使太阳光等气体，既能使太阳光顺畅顺畅地透射到大地透射到大地，又能截留和吸收地表放散出的地，又能截留和吸收地表放散出的热热量。量。温室效温室效应应增增强强的原因：二氧化碳等气体的排放量增加。的原因：二氧化碳等气体的排放量增加。危害：气候危害：气候变变暖，冰川加速融化，暖，冰川加速融化，农农作物减作物减产产和和_的生存的生存危机。危机。措施：控制和减少措施：控制和减少_排放量。排放量。温室效温室效应应增增强强二氧化碳二氧化碳多种生物多种生物温室气体温室气体【小【小题题快快练练】1.1.
6、下列哪一下列哪一项项不是人口增不是人口增长过长过快快产产生的危害生的危害()A.A.生生态环态环境遭到破坏境遭到破坏B.B.制制约约社会社会发发展展C.C.加快人口老加快人口老龄龄化化D.D.造成造成资资源危机源危机答案：答案：C C。2.2.在在怀怀化建化建设设生生态态文明城市的文明城市的过过程中，程中，进进行了大面行了大面积积的植的植树绿树绿化，下化，下列列说说法中法中错误错误的是的是()A.A.可以减少城市的降雨量可以减少城市的降雨量B.B.植物可以吸收有害气体，植物可以吸收有害气体，净净化空气化空气C.C.植物可以植物可以为为市民提供氧气市民提供氧气D.D.植物可以吸收空气中的二氧化碳
7、植物可以吸收空气中的二氧化碳答案：答案：A A。3.3.酸雨不酸雨不仅仅影响生物的生影响生物的生长发长发育，育，还还威威胁胁人人类类健康。形成酸雨最主要健康。形成酸雨最主要的的污污染物是染物是()A.A.二氧化碳二氧化碳B.B.二氧化硫二氧化硫C.C.水蒸气水蒸气D.D.甲甲烷烷答案：答案：B B。4.4.下列哪下列哪项项是控制酸雨的根本措施是控制酸雨的根本措施()A.A.把收集的固体把收集的固体废废弃物弃物倾倾倒到江河倒到江河B.B.通通过净过净化装置，减少燃化装置，减少燃烧烧煤、石油等燃料煤、石油等燃料时污时污染物的排放染物的排放C.C.禁止使用煤、石油等燃料禁止使用煤、石油等燃料D.D.
8、撤撤销销所有火力所有火力发电发电厂，厂，发发展水展水电电站站答案：答案：B B。5.5.导导致全球气候致全球气候变变暖的暖的“温室气体温室气体”主要是指主要是指()A.A.二氧化硫二氧化硫B.B.氧气氧气C.C.二氧化碳二氧化碳D.D.水蒸气水蒸气答案：答案：C C。探究酸雨探究酸雨对对生物的影响生物的影响【图图解解实验实验】1.1.图示过程：图示过程：实验实验对照对照模拟酸雨模拟酸雨2.2.现象与结论：现象与结论：最小最小最大最大【问题问题探究】探究】酸雨是怎酸雨是怎样样形成的？形成的？提示：提示：燃烧含硫量较高的煤和机动车尾气都可形成酸雨。燃烧含硫量较高的煤和机动车尾气都可形成酸雨。【典【
9、典题题示范】示范】(2015(2015聊城学聊城学业业考考)下列有关酸雨危害的叙述，不正确的是下列有关酸雨危害的叙述，不正确的是()A.A.酸雨可使土壤养分酸雨可使土壤养分发发生化学反生化学反应应，有利于植物的吸收作用，有利于植物的吸收作用B.B.酸雨可使河流、湖泊酸化，影响水生生物的生酸雨可使河流、湖泊酸化，影响水生生物的生长发长发育育C.C.酸雨可引起酸雨可引起饮饮用水源酸化，威用水源酸化，威胁胁人人们们的身体健康的身体健康D.D.酸雨可直接危害植物的芽和叶，酸雨可直接危害植物的芽和叶，严严重重时时能使成片植物死亡能使成片植物死亡【解析】【解析】选选A A。在酸雨的作用下，土壤中的营养元素
10、钾、钠、钙、镁。在酸雨的作用下，土壤中的营养元素钾、钠、钙、镁会释放出来，并随着雨水被冲掉，所以长期的酸雨会使土壤中的养分会释放出来，并随着雨水被冲掉，所以长期的酸雨会使土壤中的养分发生化学反应，从而不能被植物吸收利用，故选发生化学反应，从而不能被植物吸收利用，故选A A。【备选习题备选习题】随着工随着工业业化的快速化的快速发发展及化石燃料的大量使用，人展及化石燃料的大量使用，人们们向向大气中排放的二氧化硫等有害气体逐年增多。二氧化硫大气中排放的二氧化硫等有害气体逐年增多。二氧化硫进进入大气后，入大气后，可在局部地区富集并在水的凝集可在局部地区富集并在水的凝集过过程中形成硫酸等酸性物程中形成硫
11、酸等酸性物质质，随着雨，随着雨水降落下来，水降落下来，这这就是就是“酸雨酸雨”(pH5.6)(pH5.6)。酸雨的酸性程度可用。酸雨的酸性程度可用pHpH来表示，来表示，一般来一般来说说，pHpH越小，其酸度就越大。酸雨越小，其酸度就越大。酸雨对对植物的生植物的生长长有没有影响？有没有影响？生物生物兴兴趣小趣小组组的同学想以小麦种子的同学想以小麦种子为为材料，探究酸雨材料，探究酸雨对对种子萌种子萌发发的影的影响。响。请请你参与你参与进进来，和小来，和小组组的同学一起探究。的同学一起探究。(1)(1)提出提出问题问题：？(2)(2)作出假作出假设设：略。：略。(3)(3)材料用具：大小相同的培养
12、皿材料用具：大小相同的培养皿5 5只，大小、只，大小、饱满饱满程度相同的小麦种程度相同的小麦种子子100100粒，小粒，小纱纱布布1010块块，以硫酸，以硫酸为为材料配制的材料配制的pH=5pH=5、pH=4pH=4、pH=3pH=3、pH=2pH=2的的“酸雨酸雨”各各2020毫升等。毫升等。(4)(4)方法步方法步骤骤：将将5 5只培养皿分只培养皿分别编别编号号为为A A、B B、C C、D D、E E。在在5 5只培养皿里各只培养皿里各铺铺一一块块小小纱纱布，其上均匀各撒布，其上均匀各撒2020粒小麦种子，然粒小麦种子，然后再用小后再用小纱纱布盖好。布盖好。向向A A培养皿中均匀培养皿中
13、均匀喷喷洒清水洒清水(pH=7)5(pH=7)5毫升，使之毫升，使之刚刚好将要淹没种子。好将要淹没种子。向向B B、C C、D D、E 4E 4只培养皿中分只培养皿中分别喷别喷洒洒pH=5pH=5、pH=4pH=4、pH=3pH=3、pH=2pH=2的的“酸雨酸雨”各各毫升。毫升。盖上培养皿，将它盖上培养皿，将它们们都放在适于种子萌都放在适于种子萌发发的的环环境里。境里。(5)(5)预测结预测结果并得出果并得出结论结论：在：在实验结实验结果得出之前，我果得出之前，我们们可以可以预测预测可能可能的的实验结实验结果并得出相果并得出相应结论应结论。预测预测1 1：随着：随着pHpH的逐的逐渐渐减小，
14、种子萌减小，种子萌发发率逐率逐渐渐升高，升高，说说明酸雨明酸雨对对种子种子的萌的萌发发有有作用。作用。预测预测2 2：。预测预测3 3：。【解析】【解析】本题考查实验设计和实验预测能力。本题考查实验设计和实验预测能力。(1)(1)实验设计时要体现对照原则和单一变量原则。实验中实验设计时要体现对照原则和单一变量原则。实验中A A培养皿为对培养皿为对照组，其他各组为实验组，因此，除照组，其他各组为实验组，因此，除“酸雨酸雨”这一变量外，其他条件这一变量外，其他条件均应相同，即均应相同，即A AE E培养皿中均应喷洒培养皿中均应喷洒5 5毫升。毫升。(2)(2)实验提出的问题必须是问句的形式，且要体
15、现出变量对实验的影实验提出的问题必须是问句的形式，且要体现出变量对实验的影响。响。(3)(3)主要从三个方面预测实验结果：主要从三个方面预测实验结果：促进；促进；抑制；抑制；无影响。无影响。答案：答案：(1)(1)酸雨对小麦种子的萌发有没有影响酸雨对小麦种子的萌发有没有影响(或酸雨对小麦种子的萌或酸雨对小麦种子的萌发有什么样的影响发有什么样的影响)(4)5(4)5(5)(5)预测预测1 1：促进：促进预测预测2 2：随着：随着pHpH的逐渐减小，种子萌发率逐渐降低，说明酸雨对种子的逐渐减小，种子萌发率逐渐降低，说明酸雨对种子的萌发有抑制作用的萌发有抑制作用预测预测3 3：随着：随着pHpH的逐渐减小，种子萌发率没有变化，说明酸雨对种子的逐渐减小，种子萌发率没有变化，说明酸雨对种子的萌发没有影响的萌发没有影响(预测预测2 2和预测和预测3 3两种情况可以前后调换两种情况可以前后调换)谢谢！