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1、技术与设计技术与设计2 2专题专题“基本能力基本能力”测试的目标测试的目标与现代生活、与现代生活、学习学习密切相关的技术密切相关的技术探究探究、技技 术设计与应用术设计与应用的基本能力。的基本能力。通用技术考什么？如何考？通用技术考什么？如何考？命题依据：通用技术课程标准命题依据：通用技术课程标准 三年高考题分析：相关考点和考试题型三年高考题分析：相关考点和考试题型 20072007年高考真题年高考真题1515小强用恒温箱进行实验时，发现恒温箱的温度持续升高，小强用恒温箱进行实验时，发现恒温箱的温度持续升高，无法自动控制。经检查，恒温箱的控制器没有故障。参照右图，无法自动控制。经检查，恒温箱的
2、控制器没有故障。参照右图，下列故障判断正确的是下列故障判断正确的是A A只可能是热敏电阻出现只可能是热敏电阻出现 故障故障B B只可能是温度设定装置只可能是温度设定装置 出现故障出现故障C C热敏电阻和温度设定装热敏电阻和温度设定装 置都可能出现故障置都可能出现故障D D可能是加热器出现故障可能是加热器出现故障【命题方式：概念掌握型命题方式：概念掌握型】反光镜反光面镜传感器光线投射面反光球面镜19.某办公楼大厅采用自然光照明，控制系统如图，大阳光经某办公楼大厅采用自然光照明，控制系统如图，大阳光经过反光镜反射到反光球面镜上，反光球面镜再将光线反射到大过反光镜反射到反光球面镜上，反光球面镜再将光
3、线反射到大厅，从而达到采集自然光的目的。厅，从而达到采集自然光的目的。当大阳移动后，光线到达反光球当大阳移动后，光线到达反光球面镜的位置也随之发生偏面镜的位置也随之发生偏移，相应的传感器就会受移，相应的传感器就会受到光照产生电信号，控制到光照产生电信号，控制器根据不同传感器送来进器根据不同传感器送来进来的信号控制反光镜作相来的信号控制反光镜作相应的调整。应的调整。该系统是开环该系统是开环控制系统还是控制系统还是闭环控制系闭环控制系统统？控制器控制器与人体哪个器与人体哪个器官的功能是类似的？官的功能是类似的？20072007年高考真题年高考真题【命题方式：概念掌握型命题方式：概念掌握型】14 1
4、4 指纹锁的工作原理是通过提取指纹图像的指纹锁的工作原理是通过提取指纹图像的特征进行身份识别。指纹锁的特征进行身份识别。指纹锁的工作流程工作流程可以分为可以分为下列几个步骤，正确的顺序应该是下列几个步骤，正确的顺序应该是 指纹图像采集指纹图像采集 指纹图像处理指纹图像处理 控制门锁开启控制门锁开启 指纹图像特征值的匹配指纹图像特征值的匹配 指纹图像特征提取指纹图像特征提取 20082008年高考真题年高考真题【命命题方式：方式：逻辑分析分析,统筹安排型筹安排型】4141节约用水节约用水应从身边做起。某同学设计了能使生应从身边做起。某同学设计了能使生活废水充分利用的冲厕方案。请据图回答以下问题：
5、活废水充分利用的冲厕方案。请据图回答以下问题：(1)(1)废水储水池的底部位置应该（高于、低于、等于）冲厕水箱的设定废水储水池的底部位置应该（高于、低于、等于）冲厕水箱的设定水位。水位。(2(2）说明阀门）说明阀门l l不能省略的原因。不能省略的原因。(3(3）木制支架是否为）木制支架是否为稳定结构稳定结构？(4(4）制作木制支架需要哪些）制作木制支架需要哪些工具工具？锯子锯子刨子刨子台钳台钳凿子凿子螺丝刀螺丝刀A.B.C.A.B.C.D D.【命题方式：设计分析，任务解决型命题方式：设计分析，任务解决型】34.34.小小华华喜喜欢欢做家做家务务，他，他发现传统长发现传统长臂式晾衣架不方便撑起
6、臂式晾衣架不方便撑起挂挂圆领圆领衣物，于是衣物，于是尝试对尝试对衣架衣架进进行改造并制作出木制可行改造并制作出木制可变变形衣架。形衣架。（1 1）改造后他）改造后他发现发现衣架出衣架出现现了了结结构不构不稳稳定的定的问题问题。为为此他此他设计设计了了4 4种改种改进进方案，其中方案，其中最最稳稳定定的是的是 C C（2 2）制作晾衣架）制作晾衣架产产生的木屑可以生的木屑可以变废为变废为宝用来制作蚊香，宝用来制作蚊香，那么，使用下列哪一种那么，使用下列哪一种工具工具产产生的木屑最适宜直接制作蚊生的木屑最适宜直接制作蚊香？香？A A、锯锯子子 B B、斧子、斧子 C C、凿凿子子 D D、创创子子
7、20092009年高考真题年高考真题【命题方式：结构分析，任务解决型命题方式：结构分析，任务解决型】42、2009年4月25日，第十九届全国图书交易博览会在山东举行。开幕式上由10部巨型“书”拼接而成的背景墙给人留下了深刻印象。（1）这些书籍造型最宜采用_（框架壳体实体或实心）结构（填序号）。20092009年高考真题年高考真题【命题方式：概念掌握型命题方式：概念掌握型】（2）图3为背景墙中相邻两书的俯视图，书的重心在书顶部平面的投影为O点，书脊呈以R为半径的弧形。若书籍都能绕通过O点的垂直轴水平旋转，且背景墙两侧和前后留有足够空间，那么要使背景墙（图1）变形为独立书籍（图2），则背景墙中10
8、部书的旋转次序是A、从左到右依次旋转 B、从右到左依次旋转C、由中部向两侧依次旋转 D、不分先后同步旋转【命题方式：结构分析，任务解决型命题方式：结构分析，任务解决型】成成语和俗和俗语是千百年来人是千百年来人们生活智慧的生活智慧的结晶晶,其中不少其中不少蕴含着有关技含着有关技术与与设计的道理。下列与的道理。下列与设计过程中的程中的“结构构”“”“流程流程”“”“系系统”和和“控制控制”依次依次对应的是的是 见风使舵见风使舵 铜墙铁壁铜墙铁壁 磨刀不误砍柴工磨刀不误砍柴工 牵一发而动全身牵一发而动全身 A.A.B B.C.D.C.D.20092009年高考真题年高考真题【命题方式：词语成语型命题
9、方式：词语成语型】年份第一章结构第二章流程第三章系统第四章控制2007闭环组成（概念）2008结构稳定性（概念）流程分析简单控制2009结构概念结构类型（概念）结构稳定性（概念）流程概念系统概念控制概念三年高考考点分布三年高考考点分布概念是技术探究和技术设计基础概念是技术探究和技术设计基础 技术与设计技术与设计2 2结构与结构与设计设计流程与流程与设计设计系统与系统与设计设计控制与控制与设计设计学案处理“结构与设计结构与设计”强调从力学的角度理解结构、强调从力学的角度理解结构、结构的强度和稳定性等问题，结构的强度和稳定性等问题，关注简单的结构设计；关注简单的结构设计；“流程与设计流程与设计”强
10、调对流程和流程优化的理强调对流程和流程优化的理解，以及简单流程和流程改解，以及简单流程和流程改进的设计；进的设计；“系统与设计系统与设计”侧重对系统的理解，以及运侧重对系统的理解，以及运用系统的思想解决一些生活用系统的思想解决一些生活中问题的设计；中问题的设计；“控制与设计控制与设计”应注重理解控制的涵义和控应注重理解控制的涵义和控制的应用，以及生活生产中制的应用，以及生活生产中的简单控制系统的设计。的简单控制系统的设计。“结构与设计结构与设计”【典型例题】1、壳体结构受力特点：壳体结构受力特点：将外力分散到整个结构体表面。将外力分散到整个结构体表面。2、影响结构稳定性的三个主要因素有影响结构
11、稳定性的三个主要因素有：重心位置、支撑面大小、形状。重心位置、支撑面大小、形状。1 1、C C 考点：考点：结构结构决定决定着事物存在的着事物存在的性质性质2 2、C C考点：考点：结构受力结构受力 =F/=F/,是应力是应力当应力达到某一极限值时当应力达到某一极限值时,结构就会遭到破坏。结构就会遭到破坏。【巩固提升巩固提升】思考题：思考题：钢筋：钢筋：混凝土：混凝土：抗拉性能抗拉性能抗压性能抗压性能3 3、D D 4 4、B B 材料材料 形状形状 连接方连接方式式 5 5、C C “建筑建筑”2010高考热高考热点点 思考题思考题：增加强度增加强度思考题：思考题：影响结构稳定性的因素是影响
12、结构稳定性的因素是相互关联相互关联的，需的，需综综合考虑合考虑各种因素来讨论结构的稳定性。各种因素来讨论结构的稳定性。“流程与设计流程与设计”【典型例题】洗衣服60煮饭30烧菜40吃饭20看报纸10启示：启示：有计划性，合理安排时间，提高效率等有计划性，合理安排时间，提高效率等共共70分钟分钟有方框有方框-环节环节 箭头箭头-时序时序4 4、20102010高考热点高考热点五个阶段：五个阶段：初亏初亏 食既食既 食甚食甚 生光生光 复原复原【巩固提升巩固提升】“系统与设计系统与设计”【巩固提升巩固提升】1 1、A A 整体性整体性：整体整体 部分部分 整体主导整体主导 部分影响整体部分影响整体
13、 2 2、C C 思考：系统分析思想和方法最主要的特点是思考：系统分析思想和方法最主要的特点是：从整体上把握事物，而不是零星的处理问题。从整体上把握事物，而不是零星的处理问题。什么是系统分析？什么是系统分析？系统方法就是在考虑和处理问题时，从系统方法就是在考虑和处理问题时，从全局全局出出发，从发，从整体整体入手，一开始就抓住事物的入手，一开始就抓住事物的要素与要素要素与要素、要素与整体要素与整体、整体与外部环境整体与外部环境之间的相互联系和相之间的相互联系和相互作用。这样就能够从整体上把握事物，得出全面互作用。这样就能够从整体上把握事物，得出全面的认识。的认识。系统分析原则系统分析原则（1 1
14、）整体性原则）整体性原则系统分析首先要着眼于系统整体。系统分析首先要着眼于系统整体。整体整体-部分；部分；全局全局-局部；局部；过程过程-某一阶段；长远某一阶段；长远-当前。当前。（2 2）科学性原则）科学性原则 严格的工作步骤；严格的工作步骤；运用科学方法和数学工具进行定量分析运用科学方法和数学工具进行定量分析（3 3）综合性原则）综合性原则当存在多个目标时当存在多个目标时,需要需要综合分析综合分析，统筹兼顾，统筹兼顾，不可顾此失彼，因小失大。不可顾此失彼，因小失大。3 3、D 4D 4、交互：、交互：可持续：可持续：“控制与设计控制与设计”【典型例题】分析思路：1、闭环控制系统组成模型及相
15、关概念需要有清楚的理解。2、控制系统目的？-被控量？-控制如何实现？-根据一般模型从后往前推。所要求控制的装置.被控对象被控对象 直接对被控对象进行控制的装置执行器执行器对输入信号进行处理并发出控制命令的装置控制器控制器输入信号给定量给定量执行器的输出信号控制量控制量输出信号被控量被控量检测装置检测装置比较器比较器闭环控制系统方框图所要求控制的装置.被控对象被控对象 直接对被控对象进行控制的装置执行器执行器对输入信号进行处理并发出控制命令的装置控制器控制器输入信号给定量给定量执行器的输出信号控制量控制量输出信号被控量被控量检测装置检测装置比较器比较器饮水盘饮水盘水阀水阀簧、杆簧、杆水流量水流量
16、盘实际水位盘实际水位弹簧弹簧给定给定水位水位比较器比较器闭环控制系统方框图（？）控控制制系系统统开环开环闭环闭环控制系统的控制系统的输出量输出量不对系统的控制产不对系统的控制产生任何影响生任何影响系统的输出量系统的输出量仅受仅受输入量控制，输入输入量控制，输入量到输出量之间的信号是量到输出量之间的信号是单向传递单向传递系统的输出量返回到输入端并对控制过系统的输出量返回到输入端并对控制过程产生影响程产生影响.输出量到输入量之间的信号输出量到输入量之间的信号形成一个回路形成一个回路.闭坏系统的核心通过闭坏系统的核心通过反馈反馈减少控制误差。减少控制误差。【巩固提升巩固提升】1 1、C C 在控制系统中，除输入量（给定值）以外，引在控制系统中，除输入量（给定值）以外，引起被控量变化的各种因素称为干扰因素。起被控量变化的各种因素称为干扰因素。2、（1 1）设定速度）设定速度 （2 2）自动驾驶装置）自动驾驶装置 （3 3）动车）动车 （4 4）动车实际速度）动车实际速度 （5 5）速度传感器）速度传感器 反馈反馈 课堂小结看学案知识网络小结本节课的知识点课下整理自己学案