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1、名家智言名家智言比尔比尔.盖茨的领导素质理论盖茨的领导素质理论1 1。战略决策能力。战略决策能力2 2。营建成功的团队。营建成功的团队3 3。沟通沟通4 4。不断学习。不断学习5 5。教练。教练沟通的含义？相互理解为了设定的为了设定的目标目标，把，把信息信息，思想思想和和情感情感在个在个人或群体间传递，并人或群体间传递，并达成共同协议达成共同协议的过程。的过程。沟通的三大要素？明确的目标达成共同的协议沟通信息、思想和情感沟通的两种方式？沟通的两种方式？语言沟通。语言沟通。非语言沟通。非语言沟通。表达技巧语言沟通选择恰当的方式（how）：明白讲出来选择恰当的场合（where）：情绪中不沟通选择恰
2、当的内容（what）：平和而坚定，柔弱而原则选择恰当的时间(when)：不要喋喋不休选择恰当的对象(who)：说给应该听的人团队有效沟通的注意点：团队有效沟通的注意点：1.收集与问题相关的事实与意见2.以组织的目标为最高原则来统合对立的意见3.考虑对方的权限、能力与立场4.聆听对方的意见，避免争论5.分析对方话语中的真义6.不要有主控或对立的心态职场交际职场交际“六不谈六不谈”：1 1、不非议国家和政府。、不非议国家和政府。2 2、不涉及国家与行业秘、不涉及国家与行业秘密。密。3 3、不对交往对象的内部、不对交往对象的内部事务随意加以涉及。事务随意加以涉及。4 4、不在背后议论同行、不在背后议
3、论同行、领导和同事。领导和同事。5 5、不谈论格调不高的问、不谈论格调不高的问题。题。6 6、不涉及私人问题。、不涉及私人问题。私人问题五不问：私人问题五不问：不问收入；不问收入；不问年纪；不问年纪；不问婚姻家庭；不问婚姻家庭；不问健康问题；不问健康问题；不问个人经历。不问个人经历。当当与与小小孩孩沟沟通通时时，不不要要忽忽略略了了他他的的“纯纯真真”当当与与少少年年沟沟通通时时，不不要要忽忽略略了了他他的的“冲冲动动”当当与与青青年年沟沟通通时时，不不要要忽忽略略了了他他的的“自自尊尊”当当与与男男人人沟沟通通时时，不不要要忽忽略略了了他他的的“面面子子”当当与与女女人人沟沟通通时时，不不要
4、要忽忽略略了了她她的的“情情绪绪”当当与与主主管管沟沟通通时时，不不要要忽忽略略了了他他的的“权权威威”当与老人沟通时，不要忽略了他的当与老人沟通时，不要忽略了他的“尊严尊严”表达技巧非言语沟通体态：稳重、大方空间位置关系：利用而不滥用手势：切勿太大，稳重冷静眼神：温柔平和，坦然自信表情：微笑服饰：注意场合，不要装扮过度语气、语调：恰当、充分沟通中的非语言行为技巧沟通中的非语言行为技巧(眼光眼光-5-5秒种眼光停留秒种眼光停留-注意慢眨眼注意慢眨眼-不要瞥视不要瞥视(微笑微笑-热情、友善、真诚热情、友善、真诚(其他姿体其他姿体-头部微侧头部微侧-身体微前倾身体微前倾-注意手势的自然注意手势的自
5、然常规距离有四：1、私人距离。小于半米，以致无穷接近。、私人距离。小于半米，以致无穷接近。2、常规距离。半米到一米半。、常规距离。半米到一米半。3、礼仪距离。一米半到三米半。、礼仪距离。一米半到三米半。4、公共距离。三米半以上。、公共距离。三米半以上。有没有距离，是一种关系。讲不讲距离，是一种修养。沟通的三种行为？要用“耳”听。要用“心”听。要用“目”听。聆听的五个层次 听而不闻 假装听 选择性听 专注的听 设身处地的听)认识到倾听的重要性认识到倾听的重要性-想要去听想要去听)移开分心的事务移开分心的事务-准备去听准备去听)不做主观意向判断不做主观意向判断-客观的听客观的听)站在对方的立场站在
6、对方的立场-同心的听同心的听)点头，嗯点头，嗯表示想听表示想听-专心的听专心的听)有耐心，按耐脾气有耐心，按耐脾气-耐心的听耐心的听)提问确认是否真的理解提问确认是否真的理解-回馈的听回馈的听)注意非语言的信号注意非语言的信号-用眼去听用眼去听如何提高倾听技巧如何提高倾听技巧-天龙八天龙八“听听”O用耳朵、眼睛和心灵去听用耳朵、眼睛和心灵去听O听取话中的感受、含义听取话中的感受、含义O并不意味着你完全同意别人的观点并不意味着你完全同意别人的观点O而是要你完全理解和尊重别人的感受和而是要你完全理解和尊重别人的感受和想法想法同理心同理心倾听倾听同理心倾听同理心倾听 开放式问题：开放式问题：收集信息
7、全面、谈话气氛轻松。/浪费时间，容易偏离主题。封闭式问题：封闭式问题：可以节省时间、控制谈话的气氛。/不利于收集信息。封闭式问题封闭式问题开放式问题开放式问题会议结束了吗？会议结束了吗？你喜欢你的工作吗？你喜欢你的工作吗？你还有问题吗？你还有问题吗？你有什么问题？你有什么问题？你喜欢你的工作的你喜欢你的工作的哪些方面？哪些方面？会议是如何结束的？会议是如何结束的？问题举例【案例案例】招聘面试中如何进行有效的提问招聘面试中如何进行有效的提问上个月，李先生受某大型制药企业总经理王总的邀请，给他们做一个重要职位招聘面试的测评，将要招聘的职位是高级营销经理高级营销经理，很不凑巧，飞机晚点，没有时间和王
8、总做面试前的沟通，所以，李先生只好急冲冲赶到现场，还好，面试刚刚开始。由于事先已经做了筛选，来参加面试的只剩下两位候选人。由王总亲自担任主考官，在半小时里，他对第一位候选人问了三个问题：1、这个职位要带领几十个人的队伍，你认为自己的领、这个职位要带领几十个人的队伍，你认为自己的领导能力如何？导能力如何？2、你在团队工作方面表现如何？因为这个职位需要到、你在团队工作方面表现如何？因为这个职位需要到处交流、沟通、你觉得自己的团队精神好吗？处交流、沟通、你觉得自己的团队精神好吗？3、这个职位是新设立的重要岗位，压力特别大，并且、这个职位是新设立的重要岗位，压力特别大，并且需要经常出差，你觉得自己能适
9、应这种高压力的工作状需要经常出差，你觉得自己能适应这种高压力的工作状况吗？况吗？当候选人回答完以后，李先生马上叫暂停，因为李先生意识到王总提出的问题不妥当，李先生花了五分钟对应聘者进行了询问，然后他把应聘者的回答和他的真实想法告诉了王总。候选人是这样回答三个问题：第一个问题：我管理人员的能力非常强（实际上王总也第一个问题：我管理人员的能力非常强（实际上王总也并不知道好不好）；并不知道好不好）；第二个问题：我的团队精神非常好（只能答第二个问题：我的团队精神非常好（只能答“YES”，因为王总已经提供了太明显的暗示，即希望我的团队精因为王总已经提供了太明显的暗示，即希望我的团队精神非常好）；神非常好
10、）；第三个问题：能适应，非常喜欢出差（实际上，如果把第三个问题：能适应，非常喜欢出差（实际上，如果把工作条件进行排序的话，我最痛恨的就是出差，还有就工作条件进行排序的话，我最痛恨的就是出差，还有就是占用自己的下班时间。但是老总的问话方式直截了当是占用自己的下班时间。但是老总的问话方式直截了当地给候选人暗示，使候选人必须说地给候选人暗示，使候选人必须说“是是”）。）。实际上，王总问的是三个封闭式的问题：第一问：有没有领导能力？第一问：有没有领导能力？第二问：有没有团队精神？第二问：有没有团队精神？第三问：能不能承受巨大的工作压力？第三问：能不能承受巨大的工作压力？很明显，这些问题都错误地采用了封
11、闭式提问的方式进这些问题都错误地采用了封闭式提问的方式进行提问，而候选人由王总询问的问题中很容易就知道他行提问，而候选人由王总询问的问题中很容易就知道他想听到的答案是什么，实际上这是面试中最大的忌讳，想听到的答案是什么，实际上这是面试中最大的忌讳，而且肯定无法得到正确的答案而且肯定无法得到正确的答案。接下来李先生花了10分钟的时间从三个方面重新为王总设计了以下问题：1、管理能力方面：、管理能力方面：（1）你在原来的公司工作时，有多少人向你汇报？你向谁汇报？（2）你是怎么处理下属成员间的矛盾纠纷的？举个例子好不好？（举例式提问）（举例式提问）2、团队协作能力方面：、团队协作能力方面：（1）营销经
12、理和其他部门特别是人力资源部门经常有矛盾，你是否遇到过这样的纠纷，当时是怎么处理的？（举例式提问）（举例式提问）（2）作为高级营销经理，你曾经在哪些方面做过努力来改善公司内部的沟通状况？（举例式提问）（举例式提问）3、能不能经常出差：、能不能经常出差：（1）以前公司的工作频率如何？经常要加班吗？多长时间出一次差？（2）这种出差频率影响是如何影响到你的生活？对这种出差频率你有什么看法？重新设计以上问题，王总从两位候选人中得到了更多的信息，最重新设计以上问题，王总从两位候选人中得到了更多的信息，最终选择了他需要的人才终选择了他需要的人才。沟通的层次?1 1、沟而不通。、沟而不通。2 2、沟而能通。
13、、沟而能通。3 3、不沟而通。、不沟而通。沟而不通的原因受讯人三大障碍受讯人三大障碍听不清楚；听不清楚；听不明白听不明白；听不进去。听不进去。发讯人三大障碍发讯人三大障碍认识不情；认识不情；发讯不当；发讯不当；态度不好态度不好。上对下下对上平行原则：看得起部属。原则：看得起部属。态度：亲切而和蔼；让部属先说。态度：亲切而和蔼；让部属先说。原则：心中有领导。原则：心中有领导。态度：礼让三分；注重时机把握。态度：礼让三分；注重时机把握。原则：敬人者人恒敬之。原则：敬人者人恒敬之。态度：尊重对方从自己做起；让对方不吃亏。态度：尊重对方从自己做起；让对方不吃亏。沟通的流向(先听再说，扬长避短先听再说，
14、扬长避短(就事论事，不伤和气就事论事，不伤和气(广开言路，积极接纳广开言路，积极接纳上对下沟通要领上对下沟通要领下级需要你这样待他下级需要你这样待他J关心关心-主动问候、了解需求主动问候、了解需求J支持支持-解决问题、给予辅导解决问题、给予辅导J理解理解-用心倾听、及时反馈用心倾听、及时反馈J尊重尊重-正面激励、适当授权正面激励、适当授权v 先听解释，勿急功近火先听解释，勿急功近火v 注意不要伤害部属的自尊与自信注意不要伤害部属的自尊与自信v 语言扼要，避免冗长语言扼要，避免冗长v 选择适当的场所选择适当的场所v 指导和引导部属找出症结所在指导和引导部属找出症结所在批评与指责的技巧批评与指责的
15、技巧(彼此尊重，勇于认错彼此尊重，勇于认错(易地而处，站在对方立场易地而处，站在对方立场(平等互惠，不让对方吃亏平等互惠，不让对方吃亏平行沟通要领平行沟通要领J尊重尊重-倾听建议、坦诚相待倾听建议、坦诚相待J合作合作-以事为本、协调分歧以事为本、协调分歧J协助协助-提供信息、给予支持提供信息、给予支持J理解理解-换位思考、宽容豁达换位思考、宽容豁达同事需要你这样待他同事需要你这样待他山上有二间和尚庙，甲庙的和尚经常吵架，互相敌视，生山上有二间和尚庙，甲庙的和尚经常吵架，互相敌视，生活痛苦；乙庙的和尚，却一团和气，个个笑容满面，生活活痛苦；乙庙的和尚，却一团和气，个个笑容满面，生活快乐。于是，甲
16、庙的主持便好奇的前来请教乙庙的小和尚：快乐。于是，甲庙的主持便好奇的前来请教乙庙的小和尚：你们为什么能让庙里永远保持愉快的气氛呢？你们为什么能让庙里永远保持愉快的气氛呢？小和尚小和尚回答：回答：因为我们经常做错事因为我们经常做错事。甲庙主持正感疑惑时，忽见一名和尚匆匆由外归来，走进甲庙主持正感疑惑时，忽见一名和尚匆匆由外归来，走进大厅时不慎滑了一跤，正在拖地的和尚立刻跑了过去，扶大厅时不慎滑了一跤，正在拖地的和尚立刻跑了过去，扶起他说：起他说：都是我的错，把地擦的太湿了！都是我的错，把地擦的太湿了！站在大门口站在大门口的和尚，也跟着进来懊恼的说：的和尚，也跟着进来懊恼的说：都是我的错，没告诉你
17、都是我的错，没告诉你大厅正在擦地大厅正在擦地 。被扶起的和尚则愧疚自责的说：被扶起的和尚则愧疚自责的说：不！不！不！是我的错，都怪我自己太不小心了！不！是我的错，都怪我自己太不小心了！前来请教的甲前来请教的甲庙住持看了这一幕，心领神会，他已经知道答案了。您知庙住持看了这一幕，心领神会，他已经知道答案了。您知道了吗？道了吗？小故事大道理小故事大道理-和尚认错和尚认错和尚认错和尚认错-心得分享心得分享往往，我们为了保护自己推卸责任，而死不认错往往，我们为了保护自己推卸责任，而死不认错甚至与人争吵，殊不知甚至与人争吵，殊不知认错未必是输认错未必是输，因为认错，因为认错不但能表现出个人修养，反省自己激
18、励向上，甚至可不但能表现出个人修养，反省自己激励向上，甚至可以化暴戾为祥和。以化暴戾为祥和。当属下绩效不佳、同僚之间出现矛盾时，我们应当属下绩效不佳、同僚之间出现矛盾时，我们应该检讨自己在教导管理方法上、在协作同事上是否出该检讨自己在教导管理方法上、在协作同事上是否出了问题？了问题？转换一下角色，设身处地为对方着想转换一下角色，设身处地为对方着想也反省自己也反省自己，那么处理事情的模式将会是另外一番，那么处理事情的模式将会是另外一番风貌。风貌。(选择其喜爱的沟通方式选择其喜爱的沟通方式(多提办法，少抱怨多提办法，少抱怨(理性对批评，做自己的魔法师理性对批评，做自己的魔法师下对上沟通要领下对上沟
19、通要领J支持支持-理解意图、弱项支持理解意图、弱项支持J执行执行-用心称职、行动迅速用心称职、行动迅速J汇报汇报-定期汇报、及时反馈定期汇报、及时反馈J分忧分忧-大局为重、敢挑责任大局为重、敢挑责任上级需要你这样待他上级需要你这样待他沟通中说的技巧沟通中说的技巧U目的明确，简明扼要目的明确，简明扼要U易懂的语言和语句易懂的语言和语句U注意确认对方是否理解注意确认对方是否理解B 尽量避免批驳对方，说尽量避免批驳对方，说“你错了你错了”B 塑造一体感，以我们代替塑造一体感，以我们代替“我我”、“你你”B 少用少用“但是但是”，多用，多用“也也”沟通时语言使用技巧沟通时语言使用技巧L“你说的很有道理
20、，但是你说的很有道理，但是”他是指你说的没道理。他是指你说的没道理。J若把若把“但是但是”换成换成“也也”，这么说：，这么说：“您您说说的的有有道道理理，我我这这里里也也有有一一个个满满好好的的主主意意，不不妨妨我我们们再再议议一一议议，如如何何？”将将“但是但是”换成换成“也也”J“我感谢你的意见，同时也我感谢你的意见，同时也”J“我尊重你的看法，同时也我尊重你的看法，同时也”J“我同意你的观点，同时也我同意你的观点，同时也”J“我尊重你的意图，同时也我尊重你的意图，同时也”“也也”的感觉怎么样？的感觉怎么样？%表明你正在建立一个合作的架构表明你正在建立一个合作的架构%表明你能站在对方的立场
21、看问题表明你能站在对方的立场看问题%表表明明你你为为自自己己的的看看法法另另开开一一条条不不会会轻轻易遭到抗拒的途径。易遭到抗拒的途径。一个一个“也也”字三层含义字三层含义说服他人时的句型使用技巧说服他人时的句型使用技巧v 用建议代替直言用建议代替直言v 提问题代替批评提问题代替批评用建议代替直言用建议代替直言直直 言言 型型v到客户那里怎么可以不打领带，到客户那里怎么可以不打领带，快去打好领带。快去打好领带。v你的方案漏洞很多你的方案漏洞很多建建 议议 型型v我们让客户觉得我们更尊重他，我们让客户觉得我们更尊重他，打领带是不是更好一些？打领带是不是更好一些？v若是我们能往客户方面再考虑若是我
22、们能往客户方面再考虑一些，是不是会更好？一些，是不是会更好？高绩效团队沟通的六大行为要点高绩效团队沟通的六大行为要点v双双方方都都能能够够坦坦诚诚的的毫毫无无保保留留地地说说明明各各自自所所担担心心的的问问题和所遇到的困难题和所遇到的困难v双方都积极地去解决这个问题，而不是去推卸责任双方都积极地去解决这个问题，而不是去推卸责任v双方共同研究解决方案，积极寻找解决问题的方法双方共同研究解决方案，积极寻找解决问题的方法v在沟通的过程中，是对事不对人在沟通的过程中，是对事不对人v双双方方最最后后达达成成一一个个双双赢赢的的协协议议，一一定定是是一一个个考考虑虑到到双方利益的协议。双方利益的协议。第十
23、章销售团队的沟通一、积极聆听（一）积极聆听的作用（二）多角度聆听（三）积极聆听的技巧（四）聆听过程中的注意事项二、沟通技巧（一）就事论事，对事不对人（二）公私分明（三）要注意聆听（四）坦白表达自己的真实感受（五）多提建议少做主张（六）注意措辞（七）让销售人员理解自己所表达的含义三、沟通前准备四、有效反馈一、提高绩效面谈质量的措施一、提高绩效面谈质量的措施与方法与方法绩效面谈的准备工作1、拟定计划、确定主题：目的、主题、时间、地点、各种资料（开会）2、收集各种与绩效相关的信息资料：以具体的事实为中心3、心态准备好了吗？主管、员工都需要准备一、提高绩效面谈质量的措施与一、提高绩效面谈质量的措施与方
24、法方法提高绩效面谈有效性的具体措施有效的信息反馈应具有针对性：具体而非定性有效的信息反馈应具有真实性：信息传递失真有效的信息反馈应具有及时性：时滞影响效果有效的信息反馈应具有主动性：空杯开放心态有效的信息反馈应具有适应性：因人而异各级考评者应当掌握绩效面谈的各级考评者应当掌握绩效面谈的技巧技巧私密、舒适、不受干扰的空间时间的选择氛围的营造：主管形象、心态以成绩、优点开始，给予肯定：但是具体地、而非定性地指出问题准确地、建设性地提出能力提升的方法，给与支持引导员工自己找到改善的方法因人而异各级考评者应当掌握绩效面谈的各级考评者应当掌握绩效面谈的技巧技巧为什么面谈就那么难?三种沟通信息交流解决问题发展提升中国文化面子大于一切沟通是中国人的弱项