《2023年山西研究生入学考试考试真题卷（9）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年山西研究生入学考试考试真题卷（9）.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年山西研究生入学考试考试真题卷（9）本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.在中国教育史上，提出对知识要坚持“效验”“有证”、对师长要敢于质疑问难的教育家是 A墨翟 B孟轲 C王充 D韩愈 2.科举考试中偏重测试考生综合运用知识、分析和解决问题能力的考试方式是 A帖经 B策论 C诗赋 D经义 3.下列传统蒙学教材中，重在培养儿童道德行为习惯的是 A蒙求 B名物蒙求 C童蒙须知 D三字经 4.明代教育家王守仁认为，读书求学的目的在于 A去除人欲 B获取天理 C博通百家 D求得功
2、名 5.中国近代最早设立于企业中旨在培养技术人才的教育机构是 A江南制造局操炮学堂 B福建船政学堂 C湖北矿务局工程学堂 D福州电报学堂 6.下列选项中，属于清末新政时期教育变革的重要举措是 A颁布壬子癸丑学制 B确立男女同校制度 C设立学部 D创设京师大学堂 7.中国共产党领导下的抗日根据地中，以“团结、紧张、严肃、活泼”为校训的学校是 A陕北公学 B延安大学 C华北联合大学 D抗日军政大学 8.文艺复兴与宗教改革时期，具有较强群众性和普及性特点的教育是 A人文主义教育 B新教教育 C天主教教育 D耶稣会教育 9.在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上，认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是
3、A夸美纽斯 B洛克 C赫尔巴特 D第斯多惠 10.在法国启蒙教育思想的影响下，18世纪后期德国出现了采用“适应自然”的教学方式、注重实用性和儿童兴趣的新式学校，这类学校被称为 A泛爱学校 B文科学校 C实科学校 D国民学校 11.美国宪法修正案第10条规定：“凡是宪法未曾给予联邦而又未曾限制给予各州的权力，都是保留给各州或人民的。”在此规定基础上确立的美国教育管理体制是 A学区制 B中央集权制 C地方分权制 D混合制 12.19世纪中后期，英国全日制大学以校内或校外讲座的形式，向社会中下层及女子提供更多接受高等教育的机会，史称 A高等教育普及化运动 B新大学运动 C高等教育大众化运动 D大学推
4、广运动 13.1862年，美国林肯总统批准了莫雷尔法，要求各州开办或资助农业和机械工艺类学院。这类学院被称为 A初级学院 B社区学院 C赠地学院 D技术学院 14.在英国教育史上，促成英国政府教育委员会和地方教育当局的结合，形成以地方教育当局为主体的教育行政管理体制的教育法案是 A福斯特教育法 B巴尔福教育法 C费舍教育法 D巴特勒教育法 15.第二次世界大战结束以前，苏联在实施教育与生产劳动相结合过程中，曾出现把智育视为教育的中心任务、片面追求升学率、相对忽视劳动教育的现象。此现象发生于 A建国初期的教育改革 B20年代的教育改革 C30年代的教育改革 D卫国战争时期的教育改革 16.在现代
5、欧美教育史上，重视通过教育建设“理想社会”、教学以社会问题为中心、培养学生“社会一致”精神的教育思潮是 A要素主义教育 B改造主义教育 C永恒主义教育 D存在主义教育 17.艾里克森认为，青少年期人格发展的主要任务是获得 A勤奋感 B亲密感 C自我完善感 D自我同一感 18.幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认为月亮是有生命的。这种建构知识的方式是 A同化 B顺应 C图式 D平衡 19.兼具敏感、细心、情感体验深刻等积极品质和多疑、孤僻等消极品质的气质类型是 A胆汁质 B多血质 C黏液质 D抑郁质 20.“知识就是力量”这一命题所表达的观念，在知识的分类体
6、系中属于 A陈述性知识 B程序性知识 C条件性知识 D策略性知识 21.在概念学习中，引发认知冲突及其解决的过程实质是为了实现 A概念转变 B概念形成 C概念同化 D概念整合 22.下列选项中，属于运动技能的是 A摇头 B系鞋带 C心算 D作文 23.在学习过程中，通过自我监控、自我调节等方式来促进学习的策略是 A元认知策略 B资源管理策略 C精细加工策略 D组织策略 24.在间歇强化的条件下，刺激反应联结的特点是 A建立快，消退也快 B建立快，消退慢 C建立慢，消退快 D建立慢，消退也慢 25.创造性思维的显著特征是 A严密性、流畅性、准确性 B敏捷性、严密性、独特性 C准确性、变通性、敏捷
7、性 D流畅性、变通性、独特性 26.在社会规范学习过程中，个体不仅在行为上遵守社会规范，而且在一定程度上意识到规范的必要性和规范对个人的价值。此时其社会规范学习处于 A服从水平 B依从水平 C认同水平 D内化水平 27.按照加涅对学习结果的分类，下列选项中，不属于智慧技能的是 A言语信息 B具体概念 C定义概念 D问题解决 28.学生在理解“力”概念的基础上，再来学习“重力”的概念。这种学习属于 A派生类属学习 B相关类属学习 C并列结合学习 D总括学习 29.根据阿特金森的研究，在面临不同难度的任务时，成就动机高者一般会选择的任务难度是 A最高 B最低 C中等 D最高或最低 30.以掌握为目
8、标定向的学生倾向于将学业的成败归因于 A能力 B努力 C运气 D任务难度 31.学生因“凹透镜”知识掌握不好而影响了“凸透镜”知识的学习。这种迁移现象是 A纵向迁移 B横向迁移 C一般迁移 D普遍迁移 32.教育学的研究对象是_ A教育问题 B教育现象 C教育事实 D教育规律 33.教育学的研究任务在于_ A描述教育事实 B探讨教育问题 C分析教育现象 D揭示教育规律 34.推动教育学发展的内在动力是_ A教育规律 B教育价值 C教育原则 D教育问题 35.人类历史上最早出现的专门论述教育、教学问题的著作是_ A论语 B学记 C理想国 D大教学论 36.西方最早的教育论著是_ A论演说家的培养
9、 B理想国 C大教学论 D普通教育学 37.19世纪末20世纪初，中国学者主要是通过_了解和引进西方教育学的 A美国 B德国 C法国 D日本 38.下列教育家中，提出了“泛智主义”教育思想，主张“把一切事物教给一切人”的是_ A裴斯泰洛齐 B夸美纽斯 C赫尔巴特 D赞可夫 39.“教育学作为一门科学，是以实践哲学和心理学为基础的”，这一观点出自_ A夸美纽斯大教学论 B裴斯泰洛齐林哈德与葛笃德 C赫尔巴特普通教育学 D卢梭爱弥儿 40.下列教育家中，明确提出“使人类教育心理化”的口号，对推动教育活动的科学化产生了巨大影响的是_ A裴斯泰洛齐 B夸美纽斯 C赫尔巴特 D培根 41.下列教育家中，
10、最早明确提出教育学的科学性问题的是_ A裴斯泰洛齐 B赫尔巴特 C夸美纽斯 D杜威 42.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”，这一观点出自_ A夸美纽斯的大教学论 B洛克的教育漫话 C卢梭的爱弥儿 D赫尔巴特的普通教育学 43.“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里就全变坏了”，“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子”。这是哪位教育家的言论?_ A裴斯泰洛齐 B卢梭 C夸美纽斯 D杜威 44.被尊称为“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的教育家是_ A赫尔巴特 B康德 C杜威 D夸美纽斯 45.教育学被正式列人大学课程始918世纪_在哥尼斯堡大学讲授教
11、育学 A卢梭 B康德 C裴斯泰洛齐 D赫尔巴特 46.我国国内学者开始撰写教育学科方面的教育科学等著作，表现出以介绍、翻译转向以评述为主，并联系中国教育实际来进行著述，这发生在_ A19世纪末20世纪初 B20世纪头20年 C20世纪2040年代 D20世纪5060年代 47.我国第一本以马克思主义观点阐述教育问题的著作是_ A新教育大纲 B教育概论 C教育过程 D现代教育原理 48.主张用理解和解释的方法进行教育研究的教育学流派是_ A实验教育学 B文化教育学 C实用主义教育学 D马克思主义教育学 49.教育即生活，是学生个体经验的增长，学校即社会，课程以学生经验为中心，这是哪一教育学派的基本观点?_ A实验教育学 B文化教育学 C实用主义教育学 D制度教育学 50.制度教育学的代表人物之一是美国教育家_ A乌里 B鲍尔斯 C梅伊曼 D狄尔泰