《2023年山西幼儿教师资格证考试模拟卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年山西幼儿教师资格证考试模拟卷.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年山西幼儿教师资格证考试模拟卷本卷共分为1大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共40题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.幼儿园全面发展教育以促进幼儿在（ ）诸方面和谐发展为宗旨。A：体、智、德、美B：德、智、体、美C：体、德、艺、美D：德、体、艺、美 2.小刚的爸爸因为小刚在幼儿园调皮捣蛋被老师告状，而将小刚毒打一顿。小刚爸爸的行为是（ ）A：侵犯小刚生命健康权的违法行为B：对小刚负责任的合法行为C：侵犯小刚人身自由的行为D：纯属家庭私事，别人无权过问 3.幼儿发展的基础和源泉是（ ）A：上课B：游戏C：活动D：参观 4.下
2、列哪项不是“育人为本”的涵义（ ）？A：坚持以培养精英为主。B：坚持以人为本，全面实施素质教育；坚持以人的全面进步和发展为本C：坚持以满足人民群众的需要为本D：关注人人接受教育机会的公平，满足每个人接受教育的个性需要和期望 5.教师成长的起始阶段是（ ）A：关注生存阶段B：关注情境阶段C：关注学生阶段D：胜任阶段 6.下列不属于教师专业知识的范畴的是（ ）A：科学和人文方面的基本知识B：专门性的学科知识C：教育学科知识D：教育研究知识 7.随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当做“耳边风”，家长感到家庭教育力不
3、从心。教师应该（ ）A：放弃对家长配合自己工作的期望B：督促家长，让家长成为自己的“助教”C：尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D：在孩子面前嘲笑这些家长 8.教师职业良心在知、情、意三方面进行自我修养十分重要。所谓“情”是指（ ）A：不断提高自己的教育责任和使命等意识B：不断加强自己的职业道德情感的涵养C：道德意志力的培养D：道德意义的认识 9.幼儿园教师要仪表端庄、着装整齐、梳妆打扮符合职业要求、谈吐文雅、举止文明、热情和蔼、（ ）A：尊老爱幼B：为人师表C：勇于创新D：一视同仁 10.据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的爱对学生学
4、习具有（ ）A：榜样作用B：心理健康功能C：成功作用D：激发努力学习动机的作用 11.教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（ ）A：学生在教育活动中是被动的客体B：教师在教育活动中是被动的客体C：要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D：教师在教育活动中是不能起到主导作用的 12.我国现代教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（ ）A：主动性B：活动C：兴趣D：创造力 13.提出“自然后果的方法”的教育家是（ ）A：夸美纽斯B：卢梭C：裴斯泰洛齐D：福禄贝尔 14.陈鹤琴先生于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心南京鼓楼幼稚园
5、，创立了（ ）理论，A：生活教育B：游戏理论C：“活教育”D：行为课程 15.综合的单元教学，以社会自然为中心的“整个教学法”的提倡者是（ ）A：福禄贝尔B：蒙台梭利C：陶行知D：陈鹤琴 16.以（ ）为标志，学前教育理论从普通教育学中分化出来。由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。A：福禄贝尔B：杜威C：裴斯泰洛齐D：夸美纽斯 17.世界上第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家是（ ）A：夸美纽斯B：卢梭C：裴斯泰洛齐D：福禄贝尔 18.主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是（ ）A：杜威B：卢梭C：福禄贝尔D：裴斯泰洛齐 19.学前教育对社会的期望功能不包
6、括（ ）A：经济功能B：社会功能C：文化功能D：家庭功能 20.游戏是学前教育机构的基本活动。游戏最符合儿童身心发展的特点，是儿童最愿意从事的活动，最能满足儿童的需要，有效地促进儿童发展，具有其他活动所不能替代的教育价值。这反映了（ ）原则的含义。A：保教合一的原则B：以游戏为基本活动C：教育的活动性和直观性D：生活化和一日活动整体性 21.学前教育的研究工作必然会对儿童产生或多或少、或好或坏的影响作用，研究者必须充分考虑到影响因素的积极性，尽量避免其影响的消极性，这符合学前儿童心理研究的基本原则是（ ）A：客观性原则B：发展性原则C：实践性原则D：教育性原则 22.马克思主义认为，实现人全面
7、发展的根本途径是（ ）A：旧时劳动分工B：社会主义制度C：教育同生产劳动相结合D：机器大生产 23.被认为是教师专业发展最为关键的环节，是教师专业发展的“加速器”和“永动机”的是（ ）A：在职教育B：教学实践C：校本培训D：教学反思 24.下列选项不属于教师专业的内部标准的是（ ）A：职业实践水平B：职业自律性C：职业社会地位D：教师人员素质 25.幼儿的动作最初是从无意动作向有意动作发展，以后则是从以无意动作为主向以有意动作为主的方向发展。即服从（ ）A：大小规律B：正侧规律C：无有规律D：首尾规律 26.婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体
8、，这是儿童动作发展中的（ ）所致。A：近远规律B：首尾规律C：大小规律D：从整体到局部的规律 27.下列关于教师在公正对待学生方面的“偏爱”、“偏见”的危害性的说法错误的是（ ）A：教师对优生的偏爱很容易使那些自觉性、自主性不高的学生感到自己受到了冷落B：教师对差生的偏见，就是对学习成绩不理想的学生的歧视C：教师对差生的偏见，会增加学生的厌学情绪D：教师对待学生公正与否，是影响学生学习积极性的最主要因素 28.儿童最初的动作是全身性的，以后动作逐渐分化，这种儿童动作发展的规律称为（ ）A：从笼统到专门的规律B：大小规律C：粗细规律D：从整体到局部的规律 29.有差别的微笑的出现是（ ）发生的标
9、志。A：最初诱发性微笑B：最初社会性微笑C：最初生理性微笑D：最初自发性微笑 30.教师的天职是（ ）A：爱岗敬业B：关爱学生C：教书育人D：以身作则 31.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（ ）A：以身作则B：清正廉洁C：爱岗敬业D：团结协作 32.（ ）被认为是教师专业发展最为关键的环节，是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。A：在职教育B：教学实践C：校本培训D：教学反思 33.幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴。这体现了幼儿教师（ ）的特点。A：纯真美好B：教育效果的长期性C：精神生产D：多重角色 34.幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙
10、伴”，这说明幼儿教师的劳动具有（ ）的特点。A：纯真美好B：教育效果长期性C：精神生活D：多重角色 35.在下列教师职业贵任的说法中，哪项是不正确的（ ）？A：教师是学生全面发展的培养者、民主平等师生关系的建立者B：教师是学生学习过程的指导者、学生心理健康的培养者C：教师是教育信息资源的开发与应用者D：教师是学生神圣的导师 36.“学高为师”“良师必须是学者”，强调（ ）对教师专业发展的重要性。A：本体性知识B：条件性知识C：实践性知识D：文化知识 37.（ ）是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，是新手教师转变为专家教师的一种方式和途
11、径。A：教学反思B：教学实践C：课堂教学D：校本培训 38.教师发展学校建设的途径是（ ）A：教学反思B：形成教师教、学、研合一的专业工作方式C：观摩学习D：师徒合作 39.随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子自我意识的发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风，家长感到家庭教育力不从心。为此，教师应该（ ）A：降低或放弃对家长配合自己工作的期望B：督促家长，让家长成为自己的“助教”C：尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D：在孩子面前嘲笑这些家长 40.教师的（ ）指教师作为专业人员，从专业思想到专业知识、专业能力，专业心理质量等方面由不成熟到比较成熟的发展过程。是由一个专业新手发展成为专家型教师或教育家教师的过程。A：培训B：学习C：成长D：专业发展