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1、2023年安徽心理咨询师考试考试模拟卷（4）本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.婴儿期句法的发展顺序为_ A简单发音阶段，多音节阶段，有意义的语音 B无修饰句、有修饰句 C单词句、双词句、电报句、完整句 D陈述句、疑问句、感叹句 2.个体在与社会环境相互作用中掌握社会行为规范、价值观念、社会行为技能，以适应社会生活，成为独立的社会成员的发展过程，叫_ A内化 B社会化 C个性化 D外化 3.婴儿期笑的发展按顺序分为_等阶段。 A自发性微笑、无选择的社会性微笑、有选择的社会性微笑
2、B无条件反射性的笑、条件反射性的笑 C对声音的笑、对陌生人的笑、对熟悉人的笑 D无笑、无条件反射性的笑、自发性微笑 4.婴儿出生一两天后就有笑的反应，这种笑的反应属于_ A条件反射性的笑 B自发性微笑 C无选择的社会性微笑 D有选择的社会性微笑 5.5周至4个月的婴儿对熟人与陌生人都可以报以微笑，这种笑的反应属于_ A条件反射性的笑 B自发性微笑 C无选择的社会性微笑 D有选择的社会性微笑 6.4个月以后的婴儿对熟悉的人比不熟悉的人有更多的微笑，这种笑的反应属于_ A条件反射性的笑 B自发性微笑 C无选择的社会性微笑 D有选择的社会性微笑 7.婴儿恐惧可分为_ A生理性恐惧和社会性恐惧 B无条
3、件反射的恐惧和条件反射的恐惧 C先天恐惧和后天习得的恐惧 D本能的恐惧、与知觉和经验相联系的恐惧、怕生、预测性恐惧 8.由想像引起的恐惧，如害怕黑暗，害怕“狼外婆”，属于_ A本能的恐惧怕生 B与知觉和经验相联系的恐惧 C怕生 D预测性恐惧 9.托马斯和切斯把婴儿的气质类型分为_ A安全型、回避型、反抗型 B多血质、胆汁质、黏液质、抑郁质 C容易型、困难型、迟缓型 D兴奋型、抑制型 10._是指婴儿与主要抚养者(通常是母亲)之间的最初的社会性联结。 A情感 B依恋 C亲子关系 D母子关系 11.鲍尔比将婴儿依恋发展划分为_三个阶段。 A安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋 B容易型依恋、困难型依
4、恋、迟缓型依恋 C初级依恋、次级依恋、高级依恋 D无差别的社会反应、有差别的社会反应、特殊情感联结 12.艾斯沃斯将婴儿依恋划分为_等类型。 A安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋 B容易型依恋、困难型依恋、迟缓型依恋 C初级依恋、次级依恋、高级依恋 D无差别的社会反应、有差别的社会反应、特殊情感联结 13._是指个人作为主体的我，对自己以及对自己与他人的关系的认识。 A自我意识 B自我评价 C自我体验 D自我控制 14.威廉詹姆斯把自我划分为_ A生理我和社会我 B身体我和心理我 C主体我和客体我 D心理我和社会我 15.自我意识发展的第一个飞跃表现为_ A能将自己作为活动的主体来认识 B能用
5、适当人称代词(如我、你)称呼自己和他人 C能有自己独特的感受 D能意识到自己的存在 16.迟缓型婴儿教养的关键在于_ A需要父母具有特别的热情、耐心和爱心 B让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境 C理智地克制自己的烦躁 D采用奖惩相结合的办法 17.幼儿期的年龄范围是_ A2岁4岁 B2岁5岁 C3岁6岁 D3岁8岁 18.幼儿期儿童的主导活动是_ A饮食 B睡眠 C游戏 D学习 19.精力过剩论认为儿童游戏是_ A因为人有需要活动的倾向 B通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望 C对未来生活所必需的技能的排演和练习 D通过游戏获得愉快 20.精神分析论认为儿童游戏是_ A儿
6、童的认知水平的反映 B通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望 C对未来生活所必需的技能的排演和练习 D通过游戏获得愉快 21.练习论认为儿童游戏是_ A通过游戏重演人类历史的发展过程 B通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望 C对未来生活所必需的技能的排演和练习 D通过游戏获得愉快 22.重演论认为儿童游戏是_ A通过游戏重演人类历史的发展过程 B儿童的认知水平的反映 C对未来生活所必需的技能的排演和练习 D通过游戏获得愉快 23.娱乐论认为儿童游戏是_ A因为人有需要活动的倾向 B通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望 C对未来生活所必需的技能的排演
7、和练习 D通过游戏获得愉快 24.认知论认为儿童游戏是_ A通过游戏重演人类历史的发展过程 B对未来生活所必需的技能的排演和练习 C儿童的认知水平的反映 D通过游戏获得愉快 25.幼儿游戏主要是一种_ A互动游戏 B实物游戏 C象征性游戏 D规则游戏 26.童年儿童游戏属于_ A互动游戏 B实物游戏 C象征性游戏 D规则游戏 27.体现出儿童的社会性发展特点的游戏主要是_ A互动游戏、实物游戏、象征性游戏、规则游戏 B身体游戏、角色游戏、计算机游戏 C独自游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏 D互动游戏、实物游戏、网络游戏 28._是口头言语发展的关键时期。 A婴儿期 B婴儿早期 C幼儿期 D童
8、年期 29.幼儿词汇中各类词的比例从高到低依次排列为_ A名词、动词、形容词、数词、量词 B动词、名词、形容词、数词、量词 C数词、量词、名词、动词、形容词 D量词、数词、名词、动词、形容词 30._是指人们为了有效地记忆而对输入信息采取有助于记忆的手段和方法。 A感觉登记 B信息编码 C记忆策略 D大脑风暴法 31.幼儿思维的主要特征是_ A直观动作思维 B形象抽象思维 C具体形象思维 D抽象逻辑思维 32.具体形象思维的主要特点是_ A清晰性 B易变性 C无计划性 D无预见性 33.幼儿提问类型的变化模式是_ A从“是什么”转向“为什么” B从“为什么”转向“是什么” C从“是什么”转向“
9、怎么样” D从“为什么”转向“怎么样” 34.幼儿自我评价能力的发展表现为_ A从独立的评价发展到依从成人的评价 B从对内在品质的评价向对外部行为表现的评价转化 C从简单、笼统的评价发展到较为具体的评价 D从初步客观性评价向主观情绪性评价发展 35.延迟满足是指_ A能够按问题的难易程度做出适宜的反应 B抑制欲望的即时满足，学会等待 C能够控制自己的情绪 D抑制某些行动 36.亲社会行为是指_ A对他人或社会有利的积极行为及趋向 B对他人的具有敌视性、伤害性或破坏性的行为 C侵犯行为 D个体在社会化过程中逐渐习得道德准则，并以道德准则指导行为的发展过程 37.攻击行为是指_ A对他人或社会有利
10、的积极行为及趋向 B对他人的具有敌视性、伤害性或破坏性的行为 C利他行为 D个体在社会化过程中逐渐习得道德准则，并以道德准则指导行为的发展过程 38.哈特普把攻击行为分为_ A有意攻击和无意攻击 B身体攻击和心理攻击 C工具攻击和口头攻击 D工具型攻击和敌意型攻击 39.工具型攻击是指_ A以人为指向的，采用嘲笑、骂人等言语指责，其根本目的是打击、伤害他人 B用器物对别人进行伤害 C儿童为了获得某个物品而做出抢夺、推搡等动作 D为获得某种工具而对别人采用嘲笑、骂人等言语指责 40.敌意型攻击是指_ A以人为指向的，采用嘲笑、骂人等言语指责，其根本目的是打击、伤害他人 B为获得某种利益而对别人采
11、用群体围攻的办法 C用器物对别人进行伤害 D儿童为了获得某个物品而做出抢夺、推搡等动作 41.关于儿童攻击行为，下列说法中正确的是_ A年龄较小的儿童以工具型攻击为主 B年龄较小的儿童以敌意型攻击为主 C各年龄段的儿童都以工具型攻击为主 D各年龄段的儿童都以敌意型攻击为主 42.精神分析理论认为性别角色是_ A性激素起决定作用的结果 B观察学习的结果 C模仿学习的结果 D儿童对同性别父母认同的结果 43.同伴关系是指在交往过程中建立和发展起来的一种_之间的人际关系。 A人与人 B儿童 C儿童与父母 D儿童与老师 44.第一反抗期发生的时间大约是_ A2岁 B3岁4岁 C7岁8岁 D13岁14岁
12、 45.童年期的年龄范围是_ A3岁6多 B7岁2岁 C13岁15岁 D16岁18岁 46.童年期儿童的主导活动是_ A游戏 B学习 C劳动 D运动 47.学生学习的一般特点是_ A以学习直接经验为主 B必须在教师的指导下进行 C具有主动性 D具有自由性 48.小学阶段的儿童的数字记忆广度_ A远低于成人 B远高于成人 C略高于成人水平 D已经与成人水平接近 49.小学阶段的儿童意义记忆和机械记忆的发展表现为_ A意义记忆在记忆活动中逐渐占主导地位 B机械记忆在记忆活动中逐渐占主导地位 C意义记忆的效果逐年下降 D机械记忆的效果逐年下降 50.把要识记的材料中所包含的项目，按其间的意义联系归类成系统以帮助记忆，这种记忆策略叫_ A复述 B组织 C类比 D归纳