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1、2023年教师公开招聘考试考试考前冲刺卷（9）本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内容或构造的心理学流派是_ A构造主义学派 B机能主义学派 C精神分析学派 D人本主义学派 2.下列属于匮乏性需要的是_ A道德的需求 B创造力的需求 C食物的需要 D尊重的需要 3.能够为人的身心发展提供生理前提的因素是_ A成熟 B遗传素质 C环境 D教育 4.按照迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，学习迁移可以分为_ A水平迁移与垂直迁移 B正迁移与横向迁
2、移 C普通迁移与特殊迁移 D顺向迁移与逆向迁移 5.科学发展观的核心是_ A促进全面发展 B以人为本 C保持协调发展 D实现可持续发展 6.班主任工作的中心环节是_ A组织和培养班集体 B建立学生档案 C了解学生 D操行评定 7.格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了_是教育的重要条件。 A遗传素质的成熟程度 B教师水平 C父母培养 D后天学习 8.当环境中某种刺激增加，有机体反应概率增加，这种强化物是_ A一级强化物 B二级强化物 C正强化物 D负强化物 9.某学生从小就对物理感兴趣，从小就有成为科学家的愿望，为此他特别认真地学习物理等理科学科，他这种学习动机属于_ A近景性内部动机 B近
3、景性外部动机 C远景性内部动机 D远景性外部动机 10._年我国的科举制被废除。 A1904 B1905 C1911 D1912 11.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是_ A关爱学生 B为人师表 C教书育人 D终身学习 12._是教育心理学研究的核心内容。 A学习过程 B教学过程 C评价/反思过程 D实践过程 13.应该让一切人掌握一切科学知识，成为百科全书式的学者。这是谁的主张?_ A洛克 B夸美纽斯 C康德 D斯宾塞 14.奥苏伯尔的二维分类中，学习者所学的新知识与自己已有的知识建立了实质性的合乎逻辑的联系属于_ A接受学习 B发现学习 C意义学习 D机械学习 15.桑代克的三大
4、学习定律不包括_ A准备律 B练习律 C效果律 D动机律 16.“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的_ A传道者角色 B授业解惑者角色 C管理者角色 D示范者角色 17.依照加涅的学习结果分类法，学习者处理外界的符号和信息能力的学习称为_ A言语信息的学习 B智慧技能的学习 C认知策略的学习 D态度的学习 18.中华人民共和国义务教育法第十一条规定，凡年满_周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到_周岁。 A七八 B八九 C六七 D五六 19.当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生”时，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。
5、根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于_ A感知运动阶段 B具体运算阶段 C形式运算阶段 D前运算阶段 20.科学发展观是在_的决定中正式提出的。 A十六大 B十六届一中全会 C十六届二中全会 D十六届三中全会 21.“好孩子定向”阶段属于科尔伯格道德发展阶段论的_水平。 A前习俗 B习俗 C后习俗 D社会契约 22._标志着教育学开始成为一门独立的学科。 A普通教育学 B大教学论 C民主主义与教育 D教育学 23.德育的核心或基础是_ A思想政治教育 B法律教育 C性教育 D道德教育 24.根据成败归因理论，下列_属于外在的稳定的不可控的因素。 A能力高低 B运气好坏 C外界环境
6、D任务难度 25.桑代克提出众多学习律，其中描述动机的是_ A效果律 B准备律 C练习律 D同化律 二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用，取决于_ A活动的难易 B竞赛动机的激发 C被他人评价的意识 D注意的干扰 2.规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则，它的作用有_ A规范 B管理 C控制 D教育 3.意志行动的准备阶段包括_和行动方法的选择。 A动机斗争 B行动目标的确定 C行动计划的制订 D冲突和矛盾分析 4.布鲁纳认为，知识结构可以用_几种表象形式来表现。 A动作 B图像 C表格 D符号
7、 5.福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为哪几个阶段?_ A关注成绩 B关注生存 C关注情境 D关注学生 6.以下属于正式团体的是_ A班级 B小组 C少先队 D小集团 7.在反射弧中，直接与外界刺激接触的有_ A感受器 B传入神经 C传出神经 D效应器 8.问题行为可分为三种类型，包括_ A心理问题行为 B品行性问题行为 C性格性问题行为 D情绪上、社会上的不成熟行为 9.对教育评价信息的要求有_ A有效性 B全面性 C可靠性 D简洁性 10.以下属于班级授课制优越性的有_ A高效性 B循序渐进性 C实践性强 D教师发挥主导作用 11.常用的精细加工策略有_
8、 A记忆术 B做笔记 C提问 D生成性学习 12.皮亚杰的认知发展阶段分为_ A感知运动阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段 13.小学儿童学习准备的内容包括以下哪几个方面?_ A动作技能水习 B人际交往水平 C自我意识水平 D智力发展水平 14.教育目的对教育工作的指导意义是通过哪些作用实现的?_ A导向作用 B激励作用 C评价作用 D选择作用 15.“三个面向”主要是指_ A面向21世纪 B面向现代化 C面向世界 D面向未来 16.奥苏贝尔按学习的发生方式将学习的发生分为_ A发现学习 B机械学习 C接受学习 D有意义学习 17.“性相近，习相远”中的“习”指的是_ A禀赋
9、B家庭环境 C社会环境 D教育环境 18.班主任在班级管理中是_ A班级人际关系的艺术家 B班集体的设计者 C班级组织的领导者 D班级的教育者 19.学生评价的功能有_ A诊断功能 B导向功能 C发展功能 D管理功能 20.尝试错误学习的基本规律是_ A效果律 B运动律 C准备律 D练习律 21.班级授课制的传统模式为_ A教师中心 B学生中心 C课堂中心 D书本中心 22.班级目标的设计依据有_ A国家的教育方针政策 B学校的培养目标 C学生的个性特征 D班级群体的现实发展水平 23.为在考试中取得好的名次，学生会努力学习，这里的好名次属于_ A正强化物 B负强化物 C一级强化物 D二级强化物 24.下列属于学记中提出的教学原则有_ A教学相长 B及时而教 C道法自然 D道而弗牵 25.影响学习迁移的主要因素有_ A相似性 B材料特性 C原有认知结构 D学习的心向与定势