《2023年天津教师资格认定考试考试考前冲刺卷（6）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年天津教师资格认定考试考试考前冲刺卷（6）.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年天津教师资格认定考试考试考前冲刺卷（6）本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法?_ A陶冶教育法 B榜样示范法 C实际锻炼法 D品德评价法 2.在儿童早期，促使学生努力获得学习成就的是_ A认知内驱力 B自我提高内驱力 C附属内驱力 D学习期待 3.教育理论界认为衡量一个教师是否成熟的主要因素是看其能否自觉关注_ A教材 B生存 C课堂 D学生 4.认为人出生后心灵是一块白板，一切知识是建立在由外部而来的感
2、官经验上的教育家是_ A洛克 B卢梭 C斯宾塞 D夸美纽斯 5.我国奴隶社会的教育内容是_ A四书五经 B六艺 C自然科学 D生产技能 6.俗语说“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有_ A顺序性 B不平衡性 C阶段性 D个别差异性 7.李老师是二班的班主任，每次他上课或在场时，学生一个个规规矩矩的；等他一走开，纪律明显涣散。李老师的领导方式很可能是_ A专制型 B民主型 C放任型 D兼有AB两种类型 8.素质教育是以_为重点的教育。 A面向全体学生 B培养创新精神和实践能力 C促进学生全面发展 D促进学生的个性发展 9.欧洲中世纪教育、法西斯教育、军国主义教育等，不仅扼杀了人的个性发
3、展，而且也阻碍了社会的发展。这体现了教育的_ A个体发展功能 B社会发展功能 C正向功能 D负向功能 10.在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化，这种教材编排方式是_ A直线式 B螺旋式 C分科式 D综合式 11.在某次测验中，高水平学生得到了高分，低水平学生得到了低分，说明该测验的哪种质量指标高?_ A效度 B信度 C区分度 D难度 12.目前在世界范围内，普遍采用的教学组织形式是_ A班级式授课 B分层教学 C小组合作学习 D小班教学 13.“杂施而不孙，则坏乱而不修”符合的教育原则是_ A循序渐进 B因材施教 C理论联系实际 D启发性 14.看到与自
4、己水平差不多的人考上大学，就会增强自己考上大学的信心。这种自我效能感源自_ A个体自己成功和失败的经验 B替代性经验 C言语说服 D情绪唤起 15.教师在教学过程中要求学生尽可能想出更多的解题思路，这种教学方式是为了训练学生的_ A发散思维 B形象思维 C抽象思维 D直觉思维 16.当一个人外表充满魅力时，那么他(她)的其他同外表无关的特征，也会得到更好的评价。这个是印象形成中的_ A晕轮效应 B近因效应 C首因效应 D投射效应 17.张老师讲课时，迟到的小明突然推门而入，同学们不约而同地把目光投向了他，学生的这种心理活动属于_ A无意识记 B有意识记 C无意注意 D有意注意 18.儿童在知道
5、“芹菜”“萝卜”和“土豆”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是_ A上位学习 B下位学习 C并列结合学习 D归属学习 19.强调情绪的产生是植物性神经系统的产物，认为情绪是内脏器官和骨骼肌肉活动在脑内引起的感觉，这是_情绪理论。 A阿诺德的“评定兴奋说” B坎农巴德学说 C詹姆士兰格理论 D沙赫特的两因素情绪理论 20.想治好病又怕动手术，属于一种_冲突。 A双趋式 B双避式 C趋避式 D多重趋避 21.李红学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解，这种现象属于_ A负向迁移 B垂直迁移 C顺向迁移 D逆向迁移 22.某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“
6、明星墙”上以示奖励，这样的方法是_ A说服法 B陶冶法 C实际锻炼法 D品德评价法 23.小明写了保证书，决心做到上课不再迟到。可是冬天天一冷，小明迟迟不肯钻出被窝，以致又迟到了。因此，对小明的教育应从提高其_水平入手。 A道德意志 B道德认识 C道德情感 D道德行为 24.具有自愿性、灵活性、实践性的的教育活动是_ A个别教学 B复式教学 C班级授课制 D课外活动 25.我国第一部马克思主义的教育学著作是_ A教育学 B新教育大纲 C国民教育与民主制度 D教育概论 26.在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的_规律。 A顺序性 B阶段性 C个别差异性 D互补性 27.构建学习化社
7、会的理想主要体现的是_ A前制度化教育 B制度化教育 C非制度化教育 D正规教育 28.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才干，生活更加充实幸福的观点属于_ A个体本位论 B社会本位论 C知识本位论 D能力本位论 29.从教学评价的角度来看，“矮子里找高个”“水涨船高”是一种_ A相对评价 B绝对评价 C定性评价 D定量评价 30.教育过程的中心环节是_ A引起学习动机 B领会知识 C巩固知识 D运用知识 31.打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是_ A外部分组 B内部分组 C设计教学法 D道尔顿制 32.启发性原则的实质在于_ A教师多提问，
8、让学生多回答 B教师少讲，让学生多活动 C教师要讲深、讲透、讲全 D尊重学生，充分发挥学生学习的主观能动性 33.教师提问：“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1?许多同学都肯定地回答是1，而一个同学却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。这体现了发散性思维的_ A流畅性 B变通性 C独特性 D独立性 34.学生回答选择题时所使用的记忆过程主要是_ A识记 B保持 C再认 D回忆 35.学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣，但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣，这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的_ A无意注意 B不随意注意 C有意注意 D有意后注意 36.“
9、人心不同，各如其面”，反映了人格的_的特点。 A独特性 B稳定性 C统合性 D功能性 37.“月朗星稀”在心理学上可以解释为感觉的_ A对比 B适应 C后效 D联觉 38.教师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种方法属于_ A示范法 B惩罚法 C代币奖励法 D肯定性训练 39.学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指_ A智力因素 B非智力因素 C理性因素 D感知因素 40.对于一个过份害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的恐惧反应，这种方法在心理治疗中属于_ A松驰训练 B肯定性训练 C系统脱敏疗法 D合理
10、情绪疗法 41.卓别林从事拧螺丝的工作后，他学习别的操作技能都很不麻利，这种现象产生的原因是_ A横向迁移 B纵向迁移 C正迁移 D负迁移 42.某学生是校篮球队的主力队员，但不能自觉遵守课堂纪律。老师在班会上请他向全班同学讲解篮球竞赛规则和遵守规则的重要性，然后组织全班同学以此为例，讨论如何自觉维护课堂教学秩序，促进该生发生了转变。这种做法体现了德育的_ A理论与实践相结合原则 B疏导原则 C教育影响一致性原则 D个别教育原则 43.“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，这句话体现的德育方法是_ A陶冶教育法 B说服教育法 C榜样示范法 D实践锻炼法 44.在教师的人格特征中，有两个重
11、要特征对教学效果有显著地影响，一是教师的热心和同情心，二是教师的_ A敬业精神 B渊博的知识 C富于激励和想象的倾向性 D高超的能力 45.老赵自从当上班主任之后，花在工作上的时间大大增加，辛勤的付出终于换来了班级面貌的改变，可是儿子的叛逆以及其高考的落榜让他很内疚，自己虽然是个合格的教师,却不是个合格的父亲，在老赵身上出现了_ A角色期望 B角色冲突 C角色认识 D角色失败 46.以高难度、高速度、理论知识起主导作用，理解学习过程，使所有学生包括差生都得到一般发展为主要原则的教育学理论被称为_ A全面和谐教育理论 B掌握学习理论 C发现法 D发展性教学理论 47.下列关于遗传对个体发展的意义表述错误的是_ A遗传是人的身心发展的物质前提 B遗传素质不会直接转变为个体的知识、才能等 C遗传素质存在个体差异 D遗传素质能预定人的发展 48.在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响?_ A遗传素质 B家庭背景 C社会环境 D个体能动性 49.为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的，可供学生自由选择的是_ A综合课程 B选修课程 C学科课程 D活动课程 50.学校中的传统、仪式和规章，一般统称为_ A学校校园文化 B学校教师文化 C学校制度文化 D学校物质文化