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1、2023年北京考研心理学考试考前冲刺卷本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.小张喜欢做新颖和有价值的事情，而且经常能够提出一些与众不同的观点。他所表现出来的能力是_A：一般能力B：特殊能力C：创造能力D：分析能力2.与艾森克提出的稳定外倾人格类型相对应的气质类型是_A：胆汁质B：多血质C：黏液质D：抑郁质3.“掩耳盗铃”现象体现的心理防御机制主要是_A：转移作用B：反向作用C：退行作用D：否认作用4.许多人认为，坐火车比乘飞机更安全。这种社会判断的成因是_A：调整性启发B：可得性启
2、发C：代表性启发D：参照点启发5.根据社会交换理论，无偿献血属于_A：本能的亲社会行为B：纯粹的利他行为C：纯粹的利已行为D：间接的互惠行为6.认为心理发展只有量的连续累积、不存在阶段性的理论是_A：心理社会发展理论B：发生认识论C：心理*发展理论D：社会学习理论7.根据艾宾浩斯遗忘曲线，为了取得最好的记忆效果，个体对初次识记的无意义材料进行复习的时间应在识记后_A：1小时内B：2-12小时C：13-24小时D：24小时后8.小明在游戏中把凳子当马骑，这种活动反应的想象功能是_A：再造B：补充C：替代D：预见9.天空出现朝霞，就会下雨;天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千
3、里”的结论。这主要体现的思维特征是_A：间接性B：抽象性C：概括性D：理解性10.可以独立表达比较完整语义的语言结构单位是_A：音位B：语素C：词D：句子11.按照耶克斯-多德森定律，在描述唤醒水平与绩效水平之间的关系时，必须说明_A：任务难度B：任务参与C：被试年龄D：被试性别12.教师以非标准化的测验结果判断学生的智力水平，造成某些学生学习自信心下降，这种做法违背了心理学研究的_原则。A发展性B整体性C系统性D教育性 13.下列能力中，_能力是一般能力。A运动B绘画C音乐D观察 14.神经元具有_的机能。A接受刺激、传递信息和整合信息B接受刺激、传递信息和发动反应C接受刺激、整合信息和发动
4、反应D接受刺激、转换能量和传递信息 15.对机体位置、运动状态的反映是_感觉。A外受B内受C本受D皮肤 16.工作记忆的3个组成成分是_。A中央执行系统、视空间画板和语音回路B感觉登记、短时记忆和长时记忆C感觉登记、复述系统和中央执行系统D感觉登记、视空间画板和中央执行系统 17.通过检查日光灯零件故障并作修理的思维种类是_思维。A具体形象B抽象C语词逻辑D动作 18.在直观教学过程中，从不同角度和方面变换事物的非本质特征，以揭示事物本质特征，即为_。A日常概念B变式C下定义D概念获得 19.“鱼与熊掌，两者不可兼得”，这种矛盾心态是动机冲突形式中的_冲突。A双避B趋避C双趋D单趋 20.人类
5、行为的动力特征是由_决定的。A性格B气质C能力D人格 21.在马斯洛的需要层次理论中，需要的最高层次是_。A安全B爱与归属C自我实现D尊重 22.神经系统最基本的结构和功能单位是（）。A反射弧B神经元C突触D神经纤维23.条件性抑制包括消退抑制和（）抑制。A分化B外C超限D内24.社会文化历史学说的代表人物（）。A弗洛伊德B皮亚杰C维果斯基D伊扎德25.容易保持和恢复的记忆是（）记忆。A形象B词语C情绪D动作二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.下列哪些方法可以用来研究婴儿记忆_A习惯化范式B偏好范式C重学节省D自由回忆 2.在实验中，想要减少型错误的办法有
6、_。A更加严格地控制实验B控制Alpha值，使其尽量小C适当加大样本容量D采用单侧检验 3.标准分数具有哪些特点_A是等单位量度B既具有可比性又具有可加性C可以累加求和、求平均D能作进一步的量化分析 4.研究表明_是影响问题解决的因素。A定势B动机C原型启发D个性 5.以下哪些因素会导致信度被低估_A测验题目的难度过高B被试的同质性太高C测验题目太多D测验的题目难度过低 6.鲍尔比等将儿童依恋发展阶段分为_。A原始情绪反应B无差别的社会反应C有差别的社会反应D特殊情感联结 7.信号检测论中，人们假设噪音和信号加噪音所引起的各种感觉的次数分布是_。A不相等B相等C正态D有重叠 8.注意的研究方法
7、有_。A提示范式B搜索范式C过滤范式D双任务范式 9.多自变量实验是指在一个实验中包含两个或两个以上的自变量的实验，它之所以被广泛采用是因为它具有哪些优点_A效率高B实验控制好C实验操作更简易D可以获得交互作用 10.影响迁移的客观因素有_。A学习材料的特性B教师的指导C学生的学习定势D学习情境的相似性E迁移的媒体 11.柯尔伯格采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童、青少年品德发展的三个水平，它们分别是_。A前习俗水平B已习俗水平C习俗水平D后习俗水平 12.属于反应时实验研究方法的有_。A最小变化B相加因素法C开窗实验D相减法 13.关于测验分数下列说法错误的是_。A
8、测验分数的解释不必考虑个人在测验前的经历B使用常模可以对分数做出确切的解释C不同测验的原始分数不能直接加以比较D比较不同测验的分数时要将两者放在统一的量表 14.青少年思维发展和成熟的重要标志是_。A形式逻辑思维B辩证思维C具体形象思维D抽象逻辑思维 15.意志的品质包括以下_。A独立性B果断性C坚定性D自制力 16.克服组内设计缺点的方法有_。A随机组设计BABBA平衡法C匹配组设计D拉丁方设计 17.根据班杜拉的动机理论，沉声自我效能感的基础是_。A个体成功或失败的经验B替代性经验C言语说服D情绪唤起 18.以下属于差异量数的是_。A标准差B方差C差异系数D众数 19.情绪的外部表现是表情
9、，具体包括以下哪几种_A面部表情B行为表情C姿态表情D语调表情 20.学习迁移的经典理论包括_A形式训练说B相同要素说C分化概括说D经验类化说 21.关于测验难度，下列表述正确的有_A对信度的影响，存在于所有心理测验中B对信度的影响，只存在于如智力、成就、能力倾向等测验中C平均难度为50%时，信度最高D平均难度较高或较低时，信度都较高 22.常模团体是_A由具有某种共同特征的人组成的一个群体B或是该群体的一个样本C随机抽选的一个群体D或是随机抽样群体的一个样本 23.瞬时记忆是以_的形式保持信息的。_A语义B感觉后象C语音D刺激物的形象 24.以下哪些因素会导致测验信度被低估_A测验的题目难度过高B被试的同质性太高C测验的题目难度过低D测验题目太多 25.概而言之，皮亚杰关于心理发展的基本观点包括_A心理发展的实质是主体对客体环境的适应B适应的本质在于主体与环境的平衡C动作是认识的源泉，是主客体相互作用的中介D心理发展过程是主体自我选择、自我调节的主动建构过程