《2023年贵州教师招聘考试考试模拟卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年贵州教师招聘考试考试模拟卷.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年贵州教师招聘考试考试模拟卷本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.社会政治结构的核心问题是_。A政治法律制度B国家政权类型C国家D军队 2.对“失败是成功之母”这句话理解正确的是_。A失败之后一定会成功B成功之前必然会经历失败C要从失败走向成功，需要具备一定的条件D失败与成功是一致的 3.陈述性知识的表征形式是_。A命题网络B产生式系统C图式D认识结构 4.2011年5月9日，是第_个“欧洲日”。A60B61C62D63 5.当某厂商以最小成本生产既定产量时，那他_。A总收
2、益为零B一定获得最大利润C一定未获得最大利润D无法确定是否获得最大利润 6.坚持党的基本路线不动摇，决定于_。A现代化建设任务的艰巨性B时代发展的主题C社会主义初级阶段的主要矛盾D社会主义初级阶段的长期性 7.“竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好”的意思，但在澳大利亚就成了无礼的肢体语言；吃面条时发出声音，日本人和韩国人觉得很正常，而英国人可能感到不舒服。这类现象表明_。A各地的文化几乎没有共同性B一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景C不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的D同一行为在不同的文化中会有不同的含义 8.按照马斯洛的需要层次理论，希望自己得到别人的赏识是_。A爱的
3、需要B审美需要C尊重需要D求知需要 9.我国建立社会主义市场经济体制的中心环节是_。A提高企业的经济效益B对经济结构进行战略性调整C国有企业的改革D调整生产力的布局 10.以普及家庭教育知识、提高家长教育水平，促进家校有机结合的家校联系形式是_。A家庭访问B家长学校C家长会D家长委员会 11.税收是国家财政收入的重要来源，其特征是_。A强制性、公平性、合理性B强制性、普遍性、合理性C强制性、无偿性、公平性D强制性、无偿性、固定性 12.思想品德教育最基本的方法是_。A榜样法B说服法C评价法D陶冶法 13.国家功能一般分为_。A立法功能、司法功能和行政功能B领导功能、监督功能和仲裁功能C立法功能
4、、司法功能和监督功能D领导功能、司法功能和行政功能 14.当前我国加快建设资源节约型社会的重点是_。A改革开放和科技进步B合理利用社会资源，避免资源浪费C节约使用资源，提高资源利用效率D节能、节水、节材、节地、资源综合利用和发展循环经济 15.瑞士心理学家皮亚杰认为儿童的道德发展大致分为_和_两个阶段。A道德认识 道德行为B他律道德 自律道德C前习俗道德后习俗道德D内化道德外化道德 16. Whos_ young man with long hair Hes a friend of mine.A. aB. theC. anD. his 17.Today is my mother s _ bir
5、thday. I will buy her a gift.A. fourteenB. fourteenthC. fortyD. fortieth 18.The young man used to _ to work, but he is used to _ to work now.A. drive ; walkingB. drove ; walkedC. drive ; walksD. driving ;walk 19.Its difficult _ this work today.A. to finishB. finishC. finishingD. finished 20.Im very
6、sorry I took your ring _ mistake.A. byB. overC. throughD. about 21.Of the two coats, Id choose the _ one to spare some money for a book.A. cheapestB. cheaperC. more expensiveD. most expensive 22.He _ his soccer everywhere, but he didnt _ it.A. look for, foundB. looked for, findC. looked after, find
7、outD. looked at, found 23. Can you hear me No, I can t. Would you please speak _A. clearly enoughB. clear enoughC. enough clearD. enough clearly 24.Einstein, the famous scientist, was born _ March, 1892.A. atB. onC. inD. to 25.Go along this street and then _ right at the fourth crossing.A. turnB. wa
8、lkC. getD. take 二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.认知差异的教育意义是什么？ 2.我国中学德育的基本原则包括哪些？ 3.学校规定九年级学生必须在6点钟到校参加早自修，我作为任课教师，在班级中也强调了一下，可是第二天仍有许多学生迟到。当时有关领导正好在场，看到这一情况，我便下令让迟到的学生在走廊罚站。到了第三天，再也没有一个学生迟到。还有一次，九年级（2）班的一位男同学老是不肯做一周一次的时政作业，每次问他为什么，总是有原因，上次他说忘了，这次又说要点评的报纸没买，下次他会说作业本没带。这样几个星期下来，我发火了，不仅让他在办公室反思了一刻
9、钟，写下保证书，还对他说：下次再不交作业，甭来上课！他这才有所收敛。请从有关师德要求分析我的做法，并提出合理解决此类问题的建议。 4.下面是某学习小组的同学进行研究性学习的过程。：探究草酸晶体受热分解的产物。：该小组同学通过查询，获得草酸及草酸晶体的相关知识：名称化学式颜色、状态溶解性熔点（）密度(g/cm3)草酸H2C2O4-易溶于水189.51.900草酸晶体H2C2O42H2O无色晶体-101.51.650备注：草酸晶体175 以上开始分解。：请根据草酸晶体的组成对分解可能生成的产物进行猜想。（1）。（2）分解产物中的气体可能是CO、CO2或它们的混合物。为验证猜想(1)，请在方框内画出
10、实验设计装置图（发生和检验只用一个装置），并标明验证所需药品：该小组利用下图装置继续进行猜想（2）的探究。A、C、F中盛澄清石灰水，B中盛浓NaOH溶液，D中装碱石灰（CaO、NaOH固体混合物），E中装CuO粉末。.证明草酸晶体分解产物中有CO2的现象：。证明分解产物中有CO的现象：。.若未连接G，要达到同样目的，可采取的措施：。：小李同学查阅资料发现：草酸是二元弱酸，但比碳酸酸性强，受热分解时有少量升华，草酸钙和草酸氢钙均为白色不溶物，因此对实验中CO2的检验提出质疑。试根据信息，指出原设计中存在的问题，并提出实验的改进措施。 5.功能固着 6.开元之治 7.班级授课制 8.巴比伦之囚 9
11、.小张要应聘某高中的历史教师，面试时采用说课的形式，小张说课的题目为人教版高一历史第13课辛亥革命，下面是他说课的部分内容，请作简要评析。教学过程：辛丑条约签订后，帝国主义列强步步紧逼，清王朝的统治风雨飘摇。我们前面讲过的洋务运动、维新变法最后都以失败而告终，那么中国的出路究竟在哪里呢通过对本节课的预习，我们知道以孙中山为首的资产阶级为建立资产阶级民主共和国，他们抛头颅洒热血，终于推翻了两千多年的封建帝制。辛亥革命为什么能够成功辛亥革命伟大意义何在下面就让我们来探究资产阶级辛亥革命的过程及意义。小张要应聘某高中的历史教师，面试时采用说课的形式，小张说课的题目为人教版高一历史第13课辛亥革命，下
12、面是他说课的部分内容，请作简要评析。教学过程：辛丑条约签订后，帝国主义列强步步紧逼，清王朝的统治风雨飘摇。我们前面讲过的洋务运动、维新变法最后都以失败而告终，那么中国的出路究竟在哪里呢通过对本节课的预习，我们知道以孙中山为首的资产阶级为建立资产阶级民主共和国，他们抛头颅洒热血，终于推翻了两千多年的封建帝制。辛亥革命为什么能够成功辛亥革命伟大意义何在下面就让我们来探究资产阶级辛亥革命的过程及意义。10.试评价宋辽澶渊之盟。 11.教师应如何提高课堂里的群体凝聚力？ 12.试比较抗日民族统一战线与国民大革命时期的革命统一战线。 13.试述历史教学中学生思维能力的培养。 14.联系三国两晋南北朝时期
13、的实际，说说人口流动对社会经济发展的积极推动作用有哪些？ 15.马克思说：“西方殖民者在亚洲要完成双重使命：一个是破坏性的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一个是建设性的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。”结合中国近代历史说说马克思所说的“双重使命”是什么。 16.试比较英国、法国和美国的资产阶级革命的相同点和不同点。 17.试述两次世界大战期间，美国对外政策的变化。 18.唐修“八史”具体指哪八部史书其作者分别是谁？ 19.某历史教师在教授百家争鸣和儒学思想的形成一课时，没有按其他教师惯用的教学方法：由教师总结各学派代表人物、核心思想，以完整的表格形式呈现给学生，让学生记录下来。而是将
14、全班同学分成四个小组，每组分别代表儒家、法家、道家、墨家，由各小组以讨论的形式分别总结自己所代表学派的相关知识，然后以师生问答的形式，各组推举出一个代表来回答老师的提问，回答完毕后，其他小组可进行适当的补充或提问。请对该历史教师的做法进行评析。某历史教师在教授百家争鸣和儒学思想的形成一课时，没有按其他教师惯用的教学方法：由教师总结各学派代表人物、核心思想，以完整的表格形式呈现给学生，让学生记录下来。而是将全班同学分成四个小组，每组分别代表儒家、法家、道家、墨家，由各小组以讨论的形式分别总结自己所代表学派的相关知识，然后以师生问答的形式，各组推举出一个代表来回答老师的提问，回答完毕后，其他小组可
15、进行适当的补充或提问。请对该历史教师的做法进行评析。20.依据中国近代现代史上册相关史实，通过组织学生“评价李鸿章”的教学活动，说明什么是“探究式”教学方法。 21.概括指出19491952年底、19561978年以及1978年以后三个阶段我国所有制结构的基本状况，并分析其对当时我国国民经济发展所起的作用。 22.你的英国朋友正在做一个课题：世界各地的生日庆祝方式。他请你介绍中国学生过生日的方式。请你根据以下要点写一篇短文。 1通常方式： (1)生日聚会； (2)生日礼物； (3)生日祝福。 2我认为更有意义的庆祝方式和理由。 注意：词数在100词以上。 23.请设计一个教案，达到以下目的： 1能听懂、会说、会读单词rabbit, elephant, squirrel. 2能听懂、会说、会读和会写句型be+doing。 3引导学生在探究过程中不仅获得关于动物的英语表达，而且获得有关动物的知识。 4培养学生热爱动物、保护动物的情感。 24.你觉得怎样上好第一节课？ 25.教师这个职业有发展前途吗？