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1、2023年疫情防控主题班会班会是学校集体活动中最主要的组织活动之一。在班主任领导和指导下或者是同学自发的，以班级为单位，围绕一个或几个主题组织的对全班同学开展教育的活动。以下是本站分享的疫情防控主题班会，希望能帮助到大家!疫情防控主题班会教育背景：新型冠状病毒肺炎疫情牵动着全国人民的心，习总书记强调：生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是责任。作为红船旁的新时代青年学生，我们更要树立信心，相信这场疫情防控的人民战争、总体战、阻击战一定会胜利的。另外在平时的班级管理中，通过和学生交流相处，发现同学们对演员、歌手、甚至网红都十分青睐。而对于科技、军事技术、道德模范等人才知之甚少，不利于正确的人生观、
2、价值观的树立。因此这次危机，也是引导学生增加体验，承担责任，升华精神，加速成长的重大机遇。教育目标：1.课前详细的资料推送，助力学生正确认识新型肺炎，关注疫情动态，同时坚定抗击疫情信心。2.传承样子，凝聚班级力量，激发学生的爱国之情，引导他们树立报国之志。3.共话样子、再现样子，培养学生正确的价值取向和行为准则，树立理想信念。教学准备：1.当前疫情仍在蔓延，防控正处关键期，特制作电子邀请函，指导学生参加线上班会课。2.班会课PPT以及相关音乐和视频，将诗朗诵你的样子的诗稿整理好。3.依托互联网等平台，建立科普资料库，向学生推送疫情科普知识、个人防护指导以及抗疫战斗进展。课前检测，开展抗疫知识竞
3、赛。教育对象：职高三年级学生教学过程：发起视频会议，全班同学参与。环节一：初识样子活动一：老师启用共享屏幕功能，播放2023年央视元宵特别节目诗朗诵你的样子的结尾部分在诗朗诵你的样子的结尾中有这样几句话，拨动着情弦、温暖着心灵：你的样子，就是中国的样子/明天我也是你/你什么样，中国就什么样/加油，中国！/加油，每一个中国人。你的样子，到底是什么样的？（设计意图：视频会议共享屏幕功能，让学生清晰地看到教师电脑播放内容，声画同步，为良好的课堂效果奠定基础。截取诗朗诵结尾片段，以设问的方式开始，调动学生的学习积极性，带动他们能够积极的参与课堂。）环节二：共话样子活动一：你的样子我点赞。通过视频会议连
4、麦+图片展示等形式，让学生说一说自己心目中的你是谁？你的样子是怎样的？活动二：你的样子我挑战。如果对同学提出的你的样子有疑义的，可以提出挑战，双方在线上进行辩论。开始前强调规则：文明用语，决不允许人身攻击。活动二：你的样子我描绘。通过创意手绘的形式，让学生画下他印象最深的一个样子。并上传至学习通平台。活动三：你的样子我投票。教师在学习通平台发起投票，学生结合我点赞以及我描绘两方面的表现，选出投票选出最具人气奖、最佳创意奖。（设计意图：通过典型人物的说一说，辩一辩，经典画面的绘一绘，以及选一选的活动，培养学生的思辨能力，养成独立思考的好习惯。让学生理解你的样子的多样性，包含了每一个恪尽职守、心有
5、大爱的普通人。让学生能深入了解生活中或者网络上各类抗疫战士，向他们学习，向他们致敬。）环节三：再现样子。活动一：播放诗朗诵你的样子完整视频。活动二：配乐+PPT情境朗诵。你的样子是一个人，更是一群人。你的样子是共产党员，o专题片不忘初心继续前进观后感20篇不忘初心、牢记使命，随时准备为党和人民牺牲一切。你的样子是白衣天使，坚守岗位、救死扶伤，守护人民健康是一辈子的事业。你的样子是中国军人，闻令而动、勇挑重担，敢打硬仗是人民军队不变本色。你的样子是中国人民，众志成城、共克时艰，伟大团结精神是中国人民风貌。你的样子是伟大祖国，人民至上、国家担当，把为人民造福事业不断推向前。（设计意图：从个人延伸到
6、群体，到国家，培养学生正确的价值取向和行为准则，树立理想信念）环节四：传承样子活动一：希望同学们思考：在这场战疫中，我应该有怎样的样子？（设计意图：让学生思考，比如，戴口罩勤洗手，虽然是细微之事，但祸患起于忽微。护防自己，提醒家人防护，也是对社会的积极贡献。比如，可以足不出户，不可闭目塞听。比如，随时关注疫情发展态势，用作品传递爱与勇气。）活动二：组织在线集体签名，并录制视频祝福，为祖国加油助力。活动三：利用假期时间，自制你的样子班级诗歌朗诵MV。（线下延伸完成）（设计意图：凝聚班级力量，激发学生的爱国之情，引导他们树立报国之志，同时坚定抗击疫情信心。）教师总结：天耀中华，风雨压不垮，苦难中开
7、花。中华民族是从艰难困苦中走过来的。我们有信心、有能力、有把握打赢这场疫情防控阻击战。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。每个在岗位上努力的人，你们的样子都会随着这场战役永远被记载，你们都是英雄！加油，中国！加油，每一个中国人！疫情防控主题班会一、活动目的：1、春季是各种传染病多发季节，避免传染病在校内发生。2、让学生了解传染病的预防知识，进行预防禽流感、流行性感冒、腮腺炎等疾病的预防教育。3、增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。二、活动过程：1、主持人讲话：同学们，春季是万物复苏的季节，也是传染病的多发季节。我们为了学生的健康，开展本次班队会，希望同学们能更多地了解有关传染病的知识
8、。2、向学生进行传染病的宣传教育。(1)禽流感的预防及防护措施(2)腮腺炎的预防与控制(3)各种疾病的预防及防护措施3、小组讨论：如何从身边做起，如何讲好卫生，如何预防各种传染病。4、发出倡议同学们，在生活中，只要我们大家讲好个人卫生，饭前便后要洗手，培养良好的卫生习惯，一定就会有一个健康的身体。5、总结同学们，通过今天的传染病的防治主题班队会，我们了解了更多的传染病的防治知识，希望大家要爱护自己的生命，珍爱自己的生命，并回家向家人做宣传，发动家人讲好卫生，预防各种疾病。疫情防控主题班会一、班会主题抗击新冠肺炎，我们共同努力二、班会背景由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友，与小伙伴玩耍
9、的机会没有了，学生被要求进行自我保护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况，影响身体健康。三、班会目的1、懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。2、做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。3、了解焦虑与突发状况的关系。四、班会准备1、将自疫情爆发以来的相关事件进行搜集。2、分享缓解心理压力的方法。五、班会过程老师以直播的方式1、介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。2、将重点部分进行详细讲解，结合实例，做正向分析。（1）什么是冠状病毒？冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起
10、人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。本次发现的新型冠状病毒已命名为2023nCOV，即2023新型冠状病毒。（2）临床表现有哪些？一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。3、就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。（3）什么是焦虑？心理焦虑：是由生物学因素（遗传因素、生化因素）和心理社会因素共同作用的结果。（1）为什么会产生焦虑？（2）怎样缓解焦虑情绪？认知疗法：改变不良认知或进行认知重建。正确看待
11、冠形病毒的危害，对它有一个深入的认识，了解自己身边的具体疫情，做好适当的防范，不要过度害怕和紧张，按照要求正常应对即可。比如：做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事行为疗法：呼吸训练、松弛训练。做深深呼吸、眺望远方等放松训练，或是干一些可以使自己放松下来的事情，比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等，并且适当进行身体锻炼，增加身体的免疫力。4、就自我防护过程中的细节部分进行讲解。5、学生连麦，提出自己的疑问，老师对大会内容进行总结：（1）正确认识新冠形病毒，从自己身边做起，做好自我防范，不为医疗人员麻烦；（2）正确看待新冠病毒，树立正确的心态，积极应对，积极配合。六、班会教学设想安排这节抗击新冠肺炎，我们共同努力疫情期间缓解心理情绪主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎，调节心理情绪，学会自我防护。