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1、学校 班级 姓名 装订线三年级语文学科第一次段考试题一、识文断字。（一）、读拼音，写词语。（9分）yun yng u r fng f j lng j lng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（1）陶gun（ ）非常qin x()，从不jio o()。（2）这只l()在池tn()边xnshn()着自己美丽的影子。 （二）、趣味识字 请选择一个字，用有趣的方法记住它。（2分）可以选择的字：胀 虚 耕有趣的识记方法：_(三)、规范书写（4分）这几个字写的时候注意横画之间的距离要均等。耕 蓬 谦 赏二、斟词酌句。（一）写出带有下列生字的四字词语或俗语、诗句。(6分)株_ 聚 _ 虚_（二）乱句重组
2、。（4分）（ ）有的才展开两三片花瓣儿。（ ）有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。（ ）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。（ ）有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。三、过目成诵。（一）照样子，写句子（6分）1、清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。 一 就 2、多么有趣的一幅图画呀! 多么 呀!。3、荷叶挨挤挤的,像一个个碧绿的大盘。 ,像 （二）按课文内容填空。（7分）1、 ，沙暖睡鸳鸯。2、梅子黄时日日晴， 。3、， ， ，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。4、鹿骄傲的说：“啊！我的身段_,我的角_，好像两束美丽的珊瑚！”（三）根据背诵的国学经典内容进行填空。月明山寺远、父没观其
3、行可爱深红爱浅红吾日三省吾身不亦说乎子曰：“有朋自远方来， ？”曾子曰：“ ：为人谋而不忠乎？”，风细水亭虚。子曰：“父在观其志， 。”桃花一簇开无主， ？四、熟读精思。 （一）课内阅读1. 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。（1）“阴”的意思是 。（2分）（2）用自己的话说说诗句的意思。（2分） （3）说说这首诗写了怎样的景象。（2分） 2.把一池荷看作一大幅画，这说明荷花_；说这幅画是“活的”，这是因为_。这里的“画家”是指_，说“画家的本领可真了不起”，这是作者对_的由衷赞叹。（4分）（二） 春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机。我十分喜爱这生 机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿
4、油油的小草。 我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生命生机），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！ 一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。 你别看小草这样（软弱柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像
5、在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”小草，没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样（挺拔挺立），可是它的生命力是多么（顽强坚强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。 （1）给短文加上题目，写在文首的横线上。（2分）（2）用“”划去括号内用得不恰当的词语。（4分） （3）“疾”按部首查字法，应先查（）部，再查（）画。“疾”字在字典中有四个意思：疾病；痛苦；痛恨；急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（）种意思。（3分） （4）本文的中心思想是（ ）。（3分）五、下笔成章（35分）学了荷花一课,我们仿佛欣赏到了一幅动人的画卷。现在,请把你自己最喜爱的一种植物展现给大家。要求:写出植物的特点,题目自拟。