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1、2023年社区微公益活动方案公益文化活动属于群众文化性质，以社会效益为第一位，以下是本站分享的社区微公益活动方案，希望能帮助到大家!社区微公益活动方案一、活动主题：活跃老龄，乐在创新二、活动背景、目的和意义活动背景：活跃老龄，乐在创新社区老年人系列公益活动源自北京邮电大学关爱老年人智慧设计国际交流项目。本项目为期两年，目的是探索社区居家养老模式和适合老年人的服务和产品。老年人有着丰富的工作生活经验和社会阅历，也是最了解老年人需求的群体，故项目组发起一系列在社区的老年人公益活动，邀请老年人同科研人员、设计师一起，探讨科技能为老年人做些什么。活动目的：通过科研人员、设计师、老年人以及服务老年人的社
2、区工作者一起讨论，了解老年人的生活需求，发现老年人的创造力，输出新的产品设计、服务设计以及对现有产品/服务的改造意见，探索四位一体的社区居家养老模式。活动意义：老年人作为志愿者参与到活动中来，共同探讨老年人的需求和解决方法，是一种老有所为;活动的形式轻松愉快，有设计师、大学生共同参与，实现不同群体之间和代际之间交流，是一种老有所乐。三、活动时间和地点活动时间：20XX年9月20XX年10月活动地点：活动的持续时间在11。5个小时为佳，不宜超过2个小时。户外活动，以随机的谈话为主，同每个人的交流时间不宜超过20分钟。需备有小礼品。活动要主题明确，材料齐备，活动介绍简明扼要，通俗易懂。给参与活动的
3、老年人颁发活跃老龄乐在创新：老有所为志愿者证书。社区微公益活动方案为推动社区治理创新、提升社区服务能力，联系和凝聚一批社区公益创意人才，发掘和联络一批小微、草根公益社区社会组织，促进社区公益服务的发展，鼓楼区民政局决定举办社区微公益创投活动。特制定如下实施方案：一、申报时间20xx年10月27日11月3日二、申报主体1、在民政部门正式注册的社会组织。2、为避免项目重复性，增强政府购买服务资金使用效率，20xx年获得省市公益创投的社会组织不可申报。三、基本原则1、社会需求广泛性。项目所回应的问题是广大社区、居民面临的问题，具有推广的必要性。2、现实需要迫切性。项目所解决的问题具有明显的迫切性，现
4、行社区服务尚未满足广大居民社会服务迫切需求，亟需公益服务项目的介入。3、目标定位公益性。以服务民生和追求社会效益为主要目的，项目指向明确，受益群体精准，公益色彩突出。4、项目理念创新性。针对社会需求，项目设计采用新的理念、新的运作模式、新的解决办法，具有明显的创新性。四、项目资金和范围20xx年全区社区微公益创投安排资金100万元，项目类型分养老服务类、青少年服务类、慈善帮困类、调解治理类、社区综合治理类等5类（具体见附件1），分别安排资金20万、20万、20万、10万、30万元；每类单个项目最低扶持额度3万元，最高扶持额度7万元。五、工作要求1、参加公益创投的申报项目，必须符合公益创投规定的
5、项目范围和政府相关政策的导向，实施地在我区。2、政府部门针对同样人群已经提供了相同服务或安排了专项资金的，公益创投不再重复支持。3、区民政局与中标社会组织签订合同。区民政局委托区社会组织发展中心定期组织实务培训、交流等，并组织验收评估，对未严格按照合同约定认真实施服务项目的，将予以终止或变更。六、联系方式主办单位：xxxx承办单位：xxx社会组织发展中心联系人：xxx电话：xxxxx电子邮箱：xxxxx社区微公益活动方案走进社会生活，参加社区公益活动，获得生存体验，使学生的学习生活更充实、更有趣、更有意义和富有创造性，更加有利于促进学生成长与全面发展。为此，我校特制定本方案。一、指导思想以教育
6、的三个面向为指导，全面贯彻教育方针。根据学生、教师和学校发展的现状和需要，赢得学校、家庭和社会的合力，全面推进社区公益活动的实施。二、社区公益活动的目标1、学生能够关心社区建设，主动参与社区的公益活动，形成诚恳助人、乐于奉献的积极态度和情感，培养学生的公民意识、参与意识和社会责任意识。2、学生学会现代社会人际交往的本领，提高沟通与合作的能力，增强团结协作的意识。3、培养学生学以致用，服务社会的意识，并在社区公益活动过程中学习新知识，获得丰富的情感体验。4、使学生进一步了解社区生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会活动的能力。四、社区公益活动内容社区公益活动是学生主动参与社
7、会生活、理解社会的重要途径。社区公益活动是一种义务的、志愿性的活动，如公益活动、宣传教育活动、帮助贫困活动等。其内容可包括：1、社区科技文化教育活动：参加社区各种形式的精神文明建设活动，如敬老服务、社区学校的辅导、社区科技活动、科普宣传、法制宣传、人口与保健宣传、环保与卫生宣传、社区文体活动。2、社区环境建设活动：如社区环境卫生，社区绿地领养工作、美化工作等。3、志愿者活动：如为社区大型活动提供志愿者服务，在公共活动场所参与管理服务;参加助残帮困活动、拥军拥属活动;学雷锋做好事活动;植树节活动、参加社会主义新农村建设活动等。五、组织实施(一)组织机构学校由政教处和团总支负责对社区公益活动进行协
8、调指导。由班主任负责对班级实践和社区公益活动进行动员、组织。(二)活动形式社区公益活动以班级为单位，在学校或家庭所在社区范围内开展活动，活动可以由教师来组织开展活动，也可以由学生自主安排，自主安排须征得家长同意，每个小组至少由5人组成。(三)基本要求1、充分发挥学生的创造性和自主性。鼓励并要求学生自己参与设计、自己选择主题、自己组织实施、展开自我评价，尽可能让学生自己去观察、感知、判断、分析、反思和创造，将活动的实施过程作为学生改变学习方式、感悟生活的过程。2、落实活动规范，要保证严肃性和真实性。每次活动要有明确的目的要求，做到任务、实践点、指导人员、责任人四落实。在社区公益活动结束后，要注意做好考勤记录和活动原始纪录，保存好材料。3、注重态度考察，重视过程体验，重在考察学生的参与能动性和真实体验。4、学校在组织社区公益活动前，应该将活动方案告知家长，征求家长意见，家长可结合子女的身体情况给学校以特别提示，以便在学生因特殊原因不能参加某种形式的社区公益活动的情况下，校方可提供其它更合适的活动供学生选择。在活动过程中，学校要对学生进行必要的安全教育，增强安全防患意识，保障学生身心健康与安全。同时加强与学生家庭、社会相关部门的沟通与联系，在确保学生人身安全的前提下开展各项活动。5、社区公益活动开展要从实际出发，积极主动，量力而行，讲究诚信。