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1、 小学教师读书活动总结 小学老师读书活动总结 1 为进一步推动书香校内建设，扎实提高我校老师队伍的整体素养，培育学生爱读书、读好书、会读书的良好习惯，我校努力打造阅读环境，营造一个充溢书香气的校内，让读书成为老师、学生的一种习惯。一、制度作保障让读书“热”起来 为了引导老师更好的读书，我校成立了老师读书活动领导小组，由戴继业副校长任读书活动组长，全体行政及各办公室主任任组员，并指定各办公室由专人负责做好读书活动的引领及督促工作。本学期要求老师重点阅读两本教化类书籍：一本是好懂好用的教化心理学，另一本是我的教学生涯。新上岗班主任还要阅读文化与情感的交响德老师谈德育。全部书籍全部由学校统一购买发放
2、到办公室，给老师进行借阅。同时在阅读的基础上，每位老师要仔细做好读书笔记(不少于 10100 字)，学校将在期末进行检查和评比，对评比出的“读书之星”予以嘉奖。二、微格阅览室让图书“动”起来 走进校内，一眼就会看到一座气概不凡的综合楼和成楼，那里有着规模较大的学校图书馆，藏书量达 8 万多册，是学生课外阅读的源头。但因距离学生的教室较远，不便利学生进行借阅，因此学期初学校就进行了重新规划，在财力惊慌的状况下，在每栋楼的四楼设立了“微型阅览室”，虽然简陋，但真正让学校的图书“动”起来，让学生想读就读。三、七彩图书角让心情“好”起来 学校在建设班级图书角的同时，特地给每个办公室购买了不同颜色的读书
3、架，办公室的七彩图书角，有校长为老师细心选择的“精神食粮”教化教学类、人生感悟类等书籍，有老师自选自购的特性书籍，小小七彩图书角，用色调感染着每一位老师的心情，让每一个老师想读书随时就可以读。我校还在全校发起了“给书架起个好听的名字”征集活动。博雅轩、书香阁、爱的书屋、书海一角一个个流淌着书香气的名字遍布在教室和办公室的书架上。在“读书”的日子里，后校人用“书”养人，用“爱”育人，用“心”做人，学生欢乐，老师华蜜!我们期盼着，我校会拥有更浓郁更长久的书香，共享一片蓝天，沐浴金色阳光!小学老师读书活动总结 2 读书有益于明理、启智，有益于育德、励志。营造校内浓浓的书香环境，不仅是学生成长的须要，
4、也是老师获得进步，学校得到发展的重要途径。我校每学期都坚持师生阅读活动，对老师的阅读有方案，有督促，有沟通，有评比。一、明确目标，制定阅读措施。学校要求每位老师每学期要坚持阅读教化教学书籍，45 周岁以下的老师每人制定一份读书安排，坚持做读书摘记，定期与年级组内老师沟通 共享，学期结束时将读书笔记本交教科室检查。45 周岁以下的老师写读书心得，每学期选一篇与大家沟通，沟通后将电子稿上传教科室。班主任和配班老师还必需阅读班级管理艺术方面的杂志书籍。各年级的班主任养成记教化工作案例、随笔的习惯，学期末选一篇成电子稿上传到教育处。各个年级组担当一次周一的读书沟通的主讲任务和一次教化沟通任务，技能科组
5、共同担当一次读书沟通主讲任务。教学方面的讲稿送到教科室，教化方面的送交教育处。每年，学校都要增加新书，并刚好向老师举荐。教育处负责向老师举荐教化、班级管理类的书目，如本学期举荐数目为:班会活动方案心里篇(上下篇)、漂亮的教化-写给年轻的班主任、真正的教化是自我教化、怎样和孩子沟通-好的关系赛过很多教化、教化就是培育习惯、班会及家长沟通活动指南、今日我们怎样做办主任、中国闻名班主任德育思想录、班主任创新艺术 101 招、文体活动指南 陶行知-教化名篇 老师礼仪等。教科室负责举荐教学业务类的：如小学语文课堂教学的 55 个细微环节 小学数学课堂教学的 55 个细微环节 小学语文课堂教学的 55 个
6、经典案例 新课程名师教学 101 条建议 小学日常评价与期末考试改革的探究 做才智的老师-提升课堂教学实效应关注的 55 个问题 怎样听课评课 新课程理念下的课堂教学-怎样听课评课等。二、开展多样活动，促进提高。我校利用周一的政治学习的部分时间和周四的教研活动时间进行读书沟通：1、班主任阅历沟通。如何让班主任们的班级管理阅历流淌起来，让年轻的班主任快速成长起来?学校制定了班主任工作学习安排，明确了班主任的阅读书目，并支配了各年级组班级主讲与沟通的内容、时间。我们关注班主任工作的细微环节，从不同的方面分次进行沟通。沟通的主题每次不同，如“引导学生课间活动”、“做好班主任一日常规工作”等，沟通活动
7、促进了学习，特殊是让新班主任从中学到了珍贵阅历。2、年级组同文诵读展示活动。活动分组进行，六个年级组、英语组和音体组。年级组语数老师读同一篇文章(或片断。英语组读英文)。每人朗读不超过 3 分钟。年级组轮番展示。各年级精选了美丽的教化文章，朗读声情并茂，听者深受教化。3、假期读书活动。寒暑假，老师们会带阅读任务回家。每人阅读规定的书目，做读书摘记，写阅读感受，必需手写。开学进行评比、沟通。4、提倡网络读书，进行演讲竞赛。学校激励老师上网阅读好书，每年还实行读书演讲竞赛，要求先年级组内进行沟通，然后选出一名代表参与校级竞赛。活动激发了老师们阅读的热忱，受到了良好的效果。老师在阅读中吸取了养分力气
8、，提高了教学教化的艺术水平，促进教学质量稳步上升。我校会把师生读书活动持续有效地开展下去，使校内充溢书香，充溢 人文底蕴。小学老师读书活动总结 3 最近几年来，我校老师读书活动不断深化，主要体现在以下几点：一、学校领导带头参与读书活动 不管是国企或者私营单位，或者事业单位，领导总是群众的榜样。群众的表现如何，首先要看领导的样子做得如何。在读书活动中，我校几位行政人员坚持为群众带好头，树好样子。校长徐仔细学习教化专著，学习一书，前后反复学习多遍，坚持写读书笔记，参与全县校长考学活动取得优秀成果。教育主任康带头学习，坚持用新的课程理念指导学校教化教学工作。领导带头参与读书活动，使得自身的管理方法得
9、到改进。过去，在学校管理上，常会出现管理不当、失误的状况，对学校工作的.开展产生不良影响，现在通过读书，从有关学校管理专著中学到了不少行之有效的方法，使得学校管理工作得以顺当开展。二、全体老师主动投身读书活动 我们强制要求老师素养的不断提升而不通过读书几乎是不能实现的。我校老师在平常繁忙的的工作中，能挤出时间参与读书活动。苏霍姆林斯基的给老师的建议一书，人人都已读过多遍，并留意从中学习教化教学方法，用以指导自己的实际工作。不少老师坚持读教化教学专著，自己拿钱买或向别人借，主动订阅教化教学杂志，坚持写读书笔记，平常常常沟通读书体会。通过读书，老师们开阔了视野，头脑里注入了簇新血液。在我校老师老龄
10、化问题日趋凸显，平均年龄超过 50 岁，他们成长于特别的年头，学问的结构上存在着肯定的问题，没有经过专业的培训，教化孩子的方法陈旧、机械，严峻制约着对新一代人的教化培育，而现在，通过读书，使得大家的专业素养得到很大的提高，教化教学方面有了很大的改进。三、努力为老师营造一个良好的读书环境 要让老师能读好书，必需具备一个良好的读书环境。学校有一个教工阅览室，可是书架上的书已经很陈旧了，亟需补充新的。学校有一个图书室，可里面的图书，由于经费等缘由，很难找到一本本世纪的书籍，而可供老师借阅的书籍则更少。为此，我们想方设法，订阅了一部分杂志，放到阅览室供大家阅读。但图书问题始终不能解决，老师就自己买自己借。去年学校添置了 20 台电脑，并联网。我们充分挖掘网上资源，让老师到网上读书，吸取养分。有的老师报名参与学习进修，学校妥当支配，让他们学得定神，学得扎实。学校还主动创建机会，组织支配老师参与有关学习的培训，对学习培训的教材，尽可能供应帮助。不过，我们醒悟地看到，老师读书活动的开展，还有好多工作要做，还需进一步深化开展下去，要最大限度地让老师读好书，为事业的发展增加后劲。【小学老师读书活动总结】