他哭了(因为踢足球比赛输了)作文16160.pdf

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1、他哭了(因为踢足球比赛输了)作文 他哭了(因为踢足球比赛输了)作文篇一 今天学校举行篮球赛,六年级两个班对战。说是篮球赛,其实也是让孩子们开心一下。但是孩子们似乎很重视,或者也可以理解为有了荣誉感,想为班级争光吧。每班参赛队员为 8 男 5 女,一共分为四个半场,每次上场选手为4 个男生,1个女生,其余为替补人员。其实,打输比赛在我的意料之中。一是从学校篮球队成立以来,班上4 名男生队员,3 名女生队员,有 6 名都是口风琴队的孩子,参加艺术节进行口风琴队训练,耽误了不少时间,正处于基本功训练阶段,少一次训练,功力就会减弱很多,基本功不能算作扎实。二是4 个男队员,除了一个个子较高,身手比较敏

2、捷外,其余三个个子都比较矮小且瘦弱,耐力不足。第三点是最重要的,相对于另个班的孩子来说,稍显得不够动脑子,以智取胜,多是拼体力蛮干。但是,我只能说是当娱乐,结果不是重要的,享受的是过程。可是,几个队员还有些心气旺盛,很在意输或者赢。只好给他们鼓劲加油了。比赛开始。上场队员一身是劲,一个个生龙活虎,行动敏捷,很快进入状态,连续进了几个球,士气高涨。而另只队伍的队员似乎有些慢热,一时没有进入状态,从进攻到守球都显得没有节奏。第一个半场告胜。但是从第二个半场开始,班上队员便逐渐暴露出了自己的缺点来。一是只靠一个主力,其他队员接到球后,似乎都没有自信,或者是训练不足,技巧不熟练,都会不自觉地把球传给这

3、个孩子,这个孩子从这边到那边,奔跑的很耗费体力。二是后场经常空虚,无人把守。三是没有形成一个团队,使得球在团队中运行,也就是没有协调。四是对方拿到球开始投篮时,多都坐以待毙,不去做补救的工作,眼睁睁看着球进入篮中。而对方也逐渐显示出了实力,找到了应有的节奏。一是几个回合,感到这边只有一个主力,于是便加大了对他的防守跟进。二是发挥了团队的优势,球在几个孩子的手里游走,很少失球。三是抓住了这边后场空虚的弱点,连连进球,三个半场下来,大比分拉开了差距。到了剩下的两个半场,班上的队员几乎乱了手脚,主力队员从头战到尾,很是卖命,但精疲力尽,也没有回天之力。可以说,这次比赛,孩子们输了,并且输的很惨。回到

4、教室,气氛不大好。当然,孩子大了,自然比较计较结果。观赛者,有些抱怨之声,嫌某个队员哪里做得不够好等等,也有班级之间互相诋毁。队员呢,大汗淋漓,气喘吁吁,都要哭出来了。其实,在比赛之前,以及在观赛的时候,我都一直在想,该怎么从这场比赛中让孩子们懂得责任与担当,懂得承受与气度,懂得比赛的本质问题。于是,我简单总结了今天的赛况,进行了一些分析,当然作为班主任,我没有从根本上重视这场比赛,没有提前做些指导,是我的不对。再来事后诸葛,是不是有些为时已晚呢?不过,我想,孩子们以后会经历很多的比赛,不仅仅是打篮球,只要是比赛,总会有输有赢,如果只能享受成功的喜悦,不能承受失败的挫折,那么这个孩子是不能走得

5、长远的。所以,在我的心里,结果仍然是不重要的,享受过程才是最重要的,因为经历了这个过程,会从中懂得会明白很多,但孩子还是要学会自我反思,只有自己找到症结,才能采取相对应的解决方法。同时自我调节,要比他人的劝导更有效。关键是,怎么从失败中找教训,怎样从失败中站起来。我首先亮明我的观点,结果输赢都不重要,重要的是经历。参赛队员尽心尽力,已经是我们心中至少是老师心中的英雄了。但会失败,肯定有需要今后努力的或者弥补的地方。没有参赛的同学,埋怨队员的打输了球,首先作为一个班集体,是不和谐的行为。一方面来说,参赛队员没有功劳也有苦劳。另一方面,换位思考一下,你上场去,可以打得赢比赛么?或者说,你失败了,需

6、要同学们怎么对你呢?是不是想要得到大家的理解,或者安慰,哪怕是一句温暖的话,或者是一个关心的眼神?说着,我看见几个队员掉下了眼泪。同学们有这样行为的,也面有羞愧之色。而这些,其实是很浅显的道理。如果大家处在一个班集体中,如果感受不到集体的温暖,得不到同伴的理解,那么这个集体还有什么凝聚力可言?所以,集体活动的失利,也是对孩子进行集体教育的好时机。虽然这样的话经常说,道理也很好懂,但是真的遇到事情的时候,并不是那么容易做到的。但是只是精神上的安慰并不能从根本上解决问题。如何在以后的比赛中获胜,还是需要动脑子。我简单说了说我观赛的想法,希望他们可以反思一下,如何在很多方面处于劣势的情况下反败为胜?

7、训练时间不足,基本功不扎实,个子不占优势,团队意识不强,没有战略,等等,哪些是可以改正的,哪些是可以进步的,哪些是不能改变的,都需要动脑子,做什么事,如果只凭蛮力,都是不会持久的。而其他同学应该反思一下,如何面对失败或者胜利。篮球比赛输了,不是件大事。但是如果只限于比赛的输赢,而不去考虑比赛背后的问题,那就是件大事。我希望的是孩子们可以从中学会面对,学会反思,学会从一场比赛看到更多的东西,以使得自己拥有能力面对成长,面对成长中的失败与挫折,成功与荣耀,以使得自己在面对挫折是不气馁,面对胜利时不骄傲,慢慢地长大,并且拥有长大的能力。他哭了(因为踢足球比赛输了)作文篇二 今天天气让人捉摸不透一会儿

8、晴、一会儿阴、一会儿下雨、一会儿出太阳,但是我们就要在这种鬼天气下打足球联赛!只见早读读着一半黄老师气喘吁吁的跑过来说“快!排队。”我们急匆匆的排好队,下去开朝会,开完朝会,老师叫我们上教室搬椅子下来,还要带到水杯,当时我就怀疑是要干什么,没想到是看足球联赛呀!时间来到第二场比赛,是我们五班跟三班踢足球,一开始三班给我们班下马威,我们班也不肯示弱,很快就追上了他们班,黄煜晨、徐越、余元灿,因为他们都是足球队的,学的战术、方法、动作、都是一样的,在足球场上他们都没商量,也踢得很好,好像他们提前商量好了战术,没想到啊!原来,他们在足球场上给对方一个眼神对方马上懂了,都不用商量,最后,我们班用8 比

9、 1 的优秀成绩取得了这场的冠军!看完了上午的几场比赛,到了中午我们把影子搬回了教室,把杯子拿回了教室,过了十几分钟,该吃饭了,吃完饭,过了半个小时,我们排去睡觉了!大家都睡着了!为了下午的比赛!时间一眨眼就过去了!来到下午的第三场比赛是我们五班跟四班踢足球!一开始优势是在我们这边,后来有点不好了!再踢到时候黄煜晨传球给徐越,徐越又传球又传给余元灿,把对方搞得人都晕了,在传余元灿的时候,余元灿直接一踢进球了!后来,我们班的还在那里拉球,一会儿拉前,一会儿拉后,一会儿踢左,一会儿踢右,有时候还站在原地踩着球,对方急眼了,直接把球抢过来,一踢,想挡都挡不住,后来对方好像看破了我们的战术,一直加分,

10、到了最后,我们以 1 比 2 的成绩输了这场比赛!输了比赛有很多人都哭了!场比赛告诉我们,输不重要,你在输的同时你也成长了很多!他哭了(因为踢足球比赛输了)作文篇三 这天,一群小朋友发现了一片空地,他们商量好,要在放学后在这踢足球,一决胜负。“叮铃铃”,下课了,小伙伴们像一群欢快的小鸟,飞奔到了那片空地上。双方立刻摆开架势,严正以待。随着裁判一声令下,双方就开始激烈的比赛。“哎呀!又没进!”守门员抱怨着。球被对方抢了过去,对方的一个球员带球连过二人,直奔球门。守门员注视前方,腿受伤了也浑然不顾。他双手撑住膝盖,把着球门,生怕球会射入球门。对方球员一个大脚打门,守门员扑了个空,球入了球门。“1:

11、0”裁判员宣布道。输球的一队沮丧地站着。他们化悲痛为力量,很快又反超了对方。旁边有一棵倒下的大树,前来观战的小朋友都坐在上面。瞧!坐在左边的那个男孩,还抱着一个小男孩,他们两都板着脸,好像还有一点愤怒,也许是他们支持的球队输了,心里过意不去。他们旁边站着一个戴着红领巾的小男孩,双手叉腰,目视前方。还有一个金发小男孩和一个戴红帽的男孩,那个金发小男孩看着前方,盯着场地的一举一动,而那个戴红帽的男孩则压着头,一副失望无比的样子。一位妇女抱着孩子,给孩子喂着香蕉,喂着喂着,被眼前的精彩球赛吸引住了,手停了下来,目不转睛地盯着赛场上的情况。她旁边还有一个男孩,一副沮丧的样子。而最认真地要数边上的一个大人了,他一手抱着几本书,一手撑着膝盖,嘴边洋溢着微笑,在为他们加油助威。在守门员后边,有一个穿红衣服的男孩,他板着脸,挺着肚子,也许是因为他没有上场的缘故吧。最终,双方踢成了平手,他们约好下次再战。

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