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1、 第 1 页 高二周记锦集 5 篇 高二周记 篇 1 我是一个学校的新生对于一个新的环境感到生疏，我一共去了两次，一次是考试，还有一次是拿资料，对于这个新环境我仿佛回到了刚走进三小的时候。时间过的好快呀，一转瞬六年的时间过去了，六年的同学情感。我想我的老师想我的学校，更想我和同学在一起的美妙时间。可我必需面对。面对一个新环境，新同学，新老师。说时间过得快也快，我们被分散了，很难再见面了。那 一幕幕一次次都掀起了我的回忆，春游、秋游、包馄饨等等，一切又一切。我肯定会记住我在三小的时间。我心里知道学校的生活并不好过为了以后的前途，我不应当加油吗？但我不会遗忘教过我的老师，我不会遗忘老师对我的循循教
2、导，我如今知道了我肯定要面对将来，不辜负父母对我的期望。岁月如梭，一去不复返，我应当珍惜如今的时间抓紧时间学习不虚度光阴。高二周记 篇 2 你是一树一树的花开/是燕在梁间呢喃/你是爱/是暖/是盼望/你是人间的四月天 题记 旷世才女林徽由于新儿写下这首诗，说这是一首爱的赞颂。人间四月天，那该是一种多么柔嫩喜悦的温存啊，赐予我们向上的盼望，促使我们不断追求。而那学问海洋里的一本本书籍，就犹如人间的四 第 2 页 月天，赐予我们追求的动力，指引我们更好的生活，赐予我们一切“正能量”。自由 是的，在黎巴嫩诗人纪伯伦的书里，我读懂了自由 自由不是砍断一切枷锁，天南海北，四处游览，而是遗忘自己其实是被束缚
3、的。自由，就是带着脚镣跳舞。“记忆是相见的一种形式，遗忘是自由的一种形式。”在纪伯伦最的诗歌沙与沫里，他这样写道。而也正是这一句话，激励我追求真正的自由。自由需要我们遗忘桎梏在身上的绳索，而不是求人施舍。纪伯伦，赐予我追求自由的“正能量”。抱负 美国作家 JD塞林格并不，至少在中国是这样。但是他的这一部作品将在世界文学永垂不朽。麦田里的守望者让我看到对于抱负的另一种升华 “成千上万个小孩子在麦田里没有方向的奔跑，四周没有一个大人，除了我。我就站在那该死的悬崖边守望，假如有孩子跑到这危急地带，我就突然消失，一把捉住他。我知道这很不像话，但这是我想做的事。”抱负没所谓荒唐或宏大，自由捍卫与坚守。塞
4、林格，赐予我捍卫抱负的“正能量”。旅行 第 3 页 被誉为”汉语文字美感的作家”，读王臣的书无疑是种绝美的体验。“全部不能旅行的理由都是借口”，因了这句话，他坚决买了机票，只身一人去了日光倾城、秀丽神奇的天空之城拉萨。而我也随他的文字一起，走进了西藏。“旅行转变三观”。一场旅行，不变的是行者的面容，变的是内心的追求以及对待生活的看法。最远的旅行，是从自己的身体到自己的心。王臣，赐予我随心生活的“正能量”。潇洒 “假如有来生，要做一棵树，站成永久，没有悲欢的姿态。一半在尘土里安详，一半在风中飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光。特别静默特别傲慢，从不依靠从不查找。”从三毛的书里，我学会了与顽强。我一
5、遍又一遍地对自己说，做一个三毛般的女子，活成一棵仙人掌，或者站成一棵树，有阳光便能成活，有风便是快乐，不依靠任何人的浇灌与守护，就那样单独矗立在沙石之中。顽强，才是真的潇洒。三毛，赐予我走向的“正能量”。书是人间四月天，让我在字里行间品悟人生;书是人间四月天，水光浮动，是我梦中期盼的白莲;书是人间四月天，赐予我一切“正能量”，助我开拓更美的明天!第 4 页 高二周记 篇 3 “美好，我要的美好渐渐清晰”燕姿倔强的声音从随身听里传了出来。是啊，美好，我要的美好在哪里？最近发生了太多的事情，让我再也没有方法接受，美好，或许本来就离我很远。我真的迷惘了。谁来告知我？谁来帮帮我？曾经一度认为自己是命运
6、的宠儿，曾经那麽自信。我信任自己真的很棒，老师面前的宠儿。可上天为什么偏偏和我开了一个天大的玩笑，中考的失败，对我来说是什么？是磨练？是注定？我想很潇洒得面对，像我面对全部问题一样，可是不一样。我在想：是上天注定的吗？或许原来就注定，我不会在大考中胜出，不会胜利，那又何苦戏弄我，让我一度认为自己是何等美好，是多麽胜利。我真的太平凡了，总想别出心裁，可如今人生，要我如何面对。曾经的我，如何面对我的亲人，我的伴侣，我的老师，躲避是我唯一能做的。我想始终躲避，不要伴侣，不要一切，我不要你们的劝慰，你们知道吗？你们的关怀会刺痛我。我真的想表现出来很顽强，不让父母担忧，不让别人笑话。可是，我掌握不了自己
7、，我不要清静，我真的不想胡思乱想，可人生的路，还能走下去吗？我该如何面对。我的实力，没有人会去信任，就连自己都在迷惑：我真的有这个实力吗？我该怎麽办？不去想美好，或许不属于我。高二周记 篇 4 第 5 页 从学校劳碌的学习中带着疲乏的神情进入家里，我回到家里轻轻的关上房间门，放下背着考卷作业的书包，然后重重的扑到在床上。这个星期是劳碌的想悄悄的睡一觉，什么都不想，好好休息。可杂乱的思绪仿佛找到了宣泄口，蜂拥而至，占满我的脑海。对岁月消逝的可惜，对人生的困惑，对学习的反感。这一切的一切，仿佛幻灯片一样在我眼前一幕一幕闪过。我的内心有点焦躁担心，很想大吼一声，发泄一下，但是我忍住了这种急迫的冲动，
8、接着深呼吸了几口气，想让自己努力平静下来心情，反复几次以后，我感觉自己烦躁的心情减轻了不少。闭上眼睛，融入在黑暗中。黑暗的静谧，没有了繁忙的生活节奏，那些本来缠绕在心底的.忧愁，已经消逝得了无痕迹，无影无踪。我爱上了黑爱的安静与安详。黑暗的宽阔仿佛能容纳一切，吞噬我的苦恼，让我进入一种心如止水的状态中。让我有一种淡薄名利的情怀，有一种平易近人的感觉，有一种容纳万物的胸襟。当我醒来时，发觉夜已深，台灯照旧散发着微弱的光辉，四周特别静谧。我情不自禁的打了个哈欠，感觉心情特别畅快。喃喃自语：“深夜过后就是黎明。”突然，我眼睛一亮，兴奋的道：“深夜过后就是黎明，又是新一天的开头。是布满盼望的新一天。”
9、深夜抚去我的忧愁和困惑，让我平心静气，主动乐观。黎明又使我布满盼望，让我奋勇拼搏。期盼下一个深夜 高二周记 篇 5 经过几场秋雨，送走了凉快的秋季，迎来了寒冷的冬季。我们 第 6 页 把自己包得像个粽子一样，路边大树的叶子也纷纷落下来，小草也开头躲进了泥土里，连小动物们也开头冬眠了。到了冬季，气温下降，我们冷得把脖子缩了起来。手藏到了衣服口袋里，手脚变得僵硬，人都不想运动。但我们作为阳光少年，每天的运动是必不行少的，由于天气变冷，学校取消了许多运动项目，改成了冬季长跑。每天大课间铃声一响，我们就接连不断地走到教室外的走廊排队。然后按班级挨次井然有序地走到操场。等各班级全部在操场集合完毕后，广播里就会响起洪亮的口号声，一、二、三、四，老师就带着一班级开头沿着操场慢跑，一个班级跟着一个班级，当全部的班级都跑起来后，一班级的和最终的六班级刚好接成了一个大圆圈。我们也一起随着广播里的口号声，异口同声地喊“一、二、三、四”。这时候，操场上踏着整齐的跑步声，响起阵阵的口号声，那声音惊天动地，把我们懒洋洋的精气神都赶路了，换来了精神饱满的新面貌。跑完几圈后，我们虽然累得气喘吁吁，但我们的身体却变得混身有力，四肢也变得敏捷自如。长跑不仅是一项运动，更是一项目健康的嬉戏，给寒冷的冬季带来了暖和和欢乐。让我们在这寒冷的冬季，一起欢乐的长跑吧！