《教学技能大赛心得体会1479.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学技能大赛心得体会1479.pdf（33页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 教学技能大赛心得体会 教学技能大赛心得体会 1 在这次老师职业技能大赛中，几位参赛者的讲课水平我觉得相当之高，对于课件板书的利用也是恰当合理，但是我们抛开竞赛本身，老师自身的实力素养呢?好像这是被忽视的。而且这点好像更重要，下面就这个，我阐述一下自己的看法。对于一个老师，除了教学技能之外，政治思想方面的学习，尤其是教化思想、教化观点的学习对教化事业的发展至关重要。正确的教化观可以造就人才，而错误的教化思想则会摧残人才。随着课改如火如荼的绽开，我们在学校学习的那点学问，已经远远不够传授了。要想成为探讨型老师、专家型老师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教化教学工作?新课程将变更老师与学生的传统
2、角色、教学方式和学习方式，主动提倡学生主动学习和主动探究的精神，老师要不断地实现自我更新，在自己的实际教学中以培育学生的创新精神和实践实力为重点，创设情境让学生们去想，激励学生动脑、动手去做。其次，我们要变更学生的学习方法，以培育学生的创新精神和实践实力为目的。我觉得可以从以下几个方面来做:1、确立一个思想，即“为学生一生的发展做打算”的思想。学生的发展，我们主要强调应当是全体学生;而不是部分学生，应当是学生人格 的全面发展，而不是重智力轻其他;应当是特性发展而不是同一模式，应当是可持续发展，而不是限于当前的发展，老师的每节施教必需从这点做起，这是我们一切教学活动的动身点。2、落实两个重点：培
3、育学生的创新精神和实践实力。当一个人他要把想到的事情打算付诸行动时，他才有动力，有激情，而当他想到的事情打算付诸行动时，那就激活他创新，所以在课改中我们创设情境让学生们去想，激励学生动脑、动手去做。3、进行三个转变：老师角色的转变;学生地位的转变;教学手段的转变。4、实行四种方法：激发学习爱好，培育学生学习的主动性;教会学生学习、发展学生的自主性;营造创新教化氛围，培育学生的创建性;面对全体，让不同层次的学生都有所得。以上便是我对本次老师技能大赛的一些想法。总之，培育一个优秀老师，考验技能是一方面，但是学问及师德也是不行忽视的部分。教学技能大赛心得体会 2 去年十月底的市级技能大赛，我被学校指
4、派为艺术插花项目的指导老师，这是我第一次有幸参与技能大赛老师组，也是我第一次接触艺术插花这个项目。我和我的学生一样对此只是停留在听说过“艺术插花”这个层面，可是我和我的学生一样进取应对挑战。在参与市级技能大赛和省级技能大赛后，我们对艺术插花项目有了更深的了解，也有了大的提高。20 xx 年 3 月省上组织了陕西省职业学校技能大赛，我校四名学生参与了这次大赛的艺术插花项目，并取得了较好的成果，付童同学取得了该赛项一等奖，李亚萍和刘媛取得了该赛项的三等奖，我也所以获得了“优秀指导老师”称号。经过省、市级技能大赛的选拔，付童同学被选为陕西省艺术插花项目的参赛选手，代表陕西省参与 20 年 5 月份全
5、国职业院校技能大赛艺术插花项目，我和刘克生主任陪伴，一齐参与了这次技能大赛。惊慌的技能大赛已经结束，过程艰辛，有得有失，感受颇深。在全国职业院校技能大赛中，我们省没有取得名次，可是经过这次竞赛，也让我们增长了见识，看到了自我的不足，为我们以后的教学供应了依据，也使我们有了奋斗的目标。现将参与全国职业院校技能大赛的情景汇报总结如下：一、我作为指导老师，因为刚接手时间不长，所以对全国职业院校技能大赛艺术插花项目竞赛资料不熟识，直到大赛前一周才精确明白了插花项目的竞赛题目，第一时间通知了付童同学。二、我虽然接手了艺术插花项目的辅导工作，可是我终归不是学习这个专业的，对这个项目熟识程度有限，所以在辅导
6、时多留意理论学问的辅导，但实际练习的机会很少。所以学校支配付童在外面的花店练习，而我由于还有课程要带，所以学生在实习的过程中我没有参加。所以学生打算的作品我不熟识。三、由于技能大赛是在江苏省举办，距离较远，时间紧，我们的道具打算的有些仓促，上头有些瑕疵。到了江苏省技能大赛场地，我们才打算学生要用的背景树。临到竞赛即将起先，我们才刚刚打算好一切。四、竞赛当中，付童同学临场不乱，有序地勘察地点，镇静自如地在规定时间内完成插花作品。可是之后我们所以带队老师观摩现场时，发觉整个赛场作品都非常不错，异样是南方地区，创意插花中没有运用花泥，整个作品用的是排钉，每个作品或清雅、或大气、或富有创意。付童同学的
7、作品也很不错，可是创意插花的插花效果没有凸显出自我的设计理念，并且在整个作品的布置上尚有不足：1、背景板上没有覆盖任何东西，显得整个作品有些头重脚轻。2、背景板上有打的孔和螺丝，在作品设计上没探讨到整体效果。3、由于路途遥远，花是提前一天就送到了，加上竞赛当天下雨，所以有的花束不是很簇新，有的花蔫了。4、在竞赛前没有充分练习，所以在竞赛当天插花过程中发觉有些花不够，用别的花代替没有到达预期效果。应对的措施：一、提议学校应当对艺术插花和果蔬嫁接项目有专项资金，并且给老师和学生供应长期练习插花项目的场所，才能真正提高老师和学生的插花技能。二、集训支配要充溢可行，并且对学生的作品要督促学生勤加练习，
8、并要走进跟上。这次技能大赛又一次告知我们，仅凭学生个人实习是不够 的，老师必需要先精于此道，才能带好学生。三、强化自我这方面的学问。期望有机会多参与这方面的培训学习，强化自我的艺术插花技能学问。总之，这次全国技能大赛艺术插花项目中虽然我们没有取得任何奖项，可是经过这次大赛，使我对艺术插花有了进一步地了解，明白了我们和其他学校的差异，也找到了以后要努力的方向。这次大赛对我们来说是鞭策，鞭策我们发觉自身的不足，接着奋进。经过技能大赛我们学习了，见识了，熬炼了，有阅历了，信任经过我们不断的努力，在以后的竞赛中会有好的成果!教学技能大赛心得体会 3 首先，感谢领导为我供应这样一个学习的平台，让我有一个
9、学习提高的机会。我有幸去参与了“山东省小学数学青年老师课堂教学观摩研讨会”。通过学习，受益匪浅，课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，反思自己的教学，主要有以下几点心得：一、情景教学 标准明确要求把“学”的权力还给学生，把“想”的时间交给学生，把“做”的机会让给学生，老师的任务之一就是创设教学情境，激发学生的学习爱好，诱导学生投入到丰富多彩、充溢活力的数学学习活动中去。如学习毫米和分米的相识时几位老师创设孩子们宠爱的动画片 西游记的情境，这一情境的内容和形式的选择都符合小学生的年龄特点，老 师们从动画中激发爱好发觉问题，探究新知运用新知，解决问题，整个教学过程都紧紧围围着教学目标，特别详
10、细，有新意和启发性。二、老师的语言非常精确严密。我们知道，数学是逻辑性特别强的一门学科，它的任何语言都非常严密。这就要求我们老师在教学中应精确把握每一句话，甚至是每一个字都不能出现学问性的错误。老师们在这点上做得特别突出，如，在让学生找1 毫米时，老师说到：“这是一把放大的尺子。”这样就避开了学生误认为1 毫米也可以是这么大的。又如老师让学生在尺子上找到 1 毫米时，老师说“用铅笔尖指着让同桌看一看”这样引起学生的留意同时说明毫米之短。再如在引导学生相识毫米和厘米的关系时，老师说：“从零刻度到刻度 1 有几厘米，也就是几毫米？从零刻度到刻度 2 有几厘米，也就是几毫米?”虽然让我们感觉有点罗嗦
11、，但数学要的就是精确严密语言。三、充分体现学生的主体地位。现代教化理论强调，老师不仅要引导学生驾驭学问，更重要的是要引导学生参加学习活动，不能仅把已有的学问结论灌输给学生，而要创建肯定条件，供应肯定的协助材料，引导学生通过眼、耳、手、口、脑等多种器官的感受和体验探究学问的形成过程，培育分析问题和解决问题的实力。王老师在教“三角形内角和”一课中，学生说出是三角形内角和是度时，王老师说“下面就用老师发的学具一起来证明一下”。老师没要求用哪种方法，也要求用那种学具，而是让学生自由的选择，这充分体现了 学生在学习中的主体地位。让学成为真正的学生而不是教生。新课标还要求老师要敬重学生，敬重学生在学习中的
12、主体地位；敬重学生对学习方法的选择，允许他们用自己的学习方式和思维方法去构建数学学问的体系。在课上，老师应当让学生敢想、敢说并敢做，想学、会学并乐学。一旦遇到题目，学生们应当个个激烈有言，课堂气氛活跃，在课堂上即使回答错了或不精确等，也不尴尬。老师都偏爱思维反应快的学生，往往课堂上的问题都被这些学生回答了，那课堂就显得空洞，没有探究，合作的味道了，其实这是一种不敬重其他学生的现象，也是不民主的教学。老师要把留意力多放弱势群体学生身上，让每一个孩子都能得到老师的关爱，从而爱上数学老师、爱上数学。学生真正实现主体地位，老师只是引导者，合作者。另一方面，老师又要关注着每一位学生的发展，尽可能的让每一
13、位学生有表现的机会，找学生的闪光点加以激励。把课堂的主动权还给孩子，让学生由始至终成为学习的主子。课堂不仅让学生学到了学问,更重要的是让学生在整堂课中能欢乐地学习,学生学习观念发生改变，不再厌学，不再乏味了，老师也就轻松了。在今后的教学中，我要将名师们的欢乐学习理念融入每一节课，努力创设高效、才智的数学课堂！让我的学生更加爱学、乐学数学！教学技能大赛心得体会 4 本次我报名参与的是小学六年级上册的侵略斗争与不同等条约，在教学这课时，从备课、教学设计、多媒体课件到说课的每一环节，我课 前做了足够的打算。想通过参与这次教学技能大赛呈现自己的课堂教学风采，使自己的教学水平得到提高。在侵略斗争与不同等
14、条约的教学中，通过讲解使学生了解了鸦片斗争、甲午斗争、的简洁状况，并讲解并描述了相应的不同等条约南京条约和马关条约。但在检查学生的学习状况时发觉学生驾驭的并不好，学习效果很不志向，尤其是每次侵略斗争的年头对学生来说很是抽象，记忆很困难。在总结三个不同等条约时，学生总结的很不全面，只知道赔了许多银子和割了土地，但并不理解这是不同等的，至于开放通商口岸就更是理解的不透彻，也没有想到这些都是当时清政府的腐败无能，是被迫签定的不同等条约。为此，本人觉得这堂课上得很失败。经反思，相识到了学生对历史学问知之甚少，课外阅读面狭窄，阅读量小，缺乏历史方面的影像资料。本人在方面的学问也是一知半解，做不到对课本学
15、问的拓展，不能讲出更多的历史故事来加深学生的理解和印象。在今后的日子里，本人首先要加强学习，多探讨上品德与生活的教学方法。再者，准备找一些关于这方面的光碟让六年级的学生集体观看，以拓宽学生的学问面。在这次竞赛中，尽管自己做了足够的打算，但讲课效果还是很失败。通过讲完课之后的评课，同事的点拨以及自己的课后反思，我发觉自己存在着许多的不足。我针对自己存在的问题确定做以下几方面的改进：一、加强学问的学习，这次在讲课的时候，我由于历史学问储备不足，历史方面的学问比较匮乏，导致课堂教学出现了许多不应当出现的问题，教学效果很差。所以，要加强对历史学问的学习，使自己有丰富的学问储备，并且还要会对学问进行娴熟
16、地运用。另外，还要拓宽自己的学问面，使自己的学问视野更加宽敞，讲课的内容和手段更加丰富多样，达到良好的课堂教学效果。二、对多媒体的操作不娴熟，这次在讲课时，不管是多媒体制作，还是在课堂上运用多媒体，都暴露出了自己对多媒体操作的不成熟。因此，我要加强这方面的学习，提高自己多媒体制作水平和操作水平。在以后的课堂教学中，要多运用多媒体，达到良好的教学效果。三、课堂限制实力不足，这节课之所以很失败，除了以上两点缘由外，通过这节课我发觉，我还是没有做好足够的打算，没有足够的重视，对学生没有做很好的了解，没有针对学生的学问水平而设计相应的课堂教学。正是由于这些缘由，才导致自己这节课很失败。这教学技能大赛尽
17、管自己做的很不好，没有达到预期的效果，但是我发觉了自己的问题在哪里。我将在以后的教学中，虚心向同行学习，多听他们提出的看法，通过各种渠道加强学习。使自己的 课堂教学水平更上一层楼。教学技能大赛心得体会 5 为了提高我们幼儿老师的综合技能，前一段时间我园举办了老师技能大赛。竞赛内容包括保育学问、声乐、美术、舞蹈、钢琴、模拟上课六大项。特别荣幸的是我在此次大赛中获得了综合技能第三名的成果，这荣誉 不仅是对我各项技能的确定，而且也将鞭策激励我在今后的工作中不断努力，也算是我送给我未诞生宝宝的小礼物吧。虽然取得了一些小成果，但在某些环节上自己还是存在不足。比如命题画秋天多么美其实自己可以发挥的再好些，
18、但由于自己打算不充分把歌词忘了，所以在作画时，对秋天丰收的景色画的略少些，虽然这是个小缺憾，但我还是在这样的活动中成长不少。在看到自己缺点的同时我也学到了其他同事的优点如:夏老师的钢琴，弹得如流水般连贯，让人听后有种心情安逸的感觉；苗老师好听响亮的歌声，刹那间有种身处山林的感觉；王老师美丽的舞姿更是让人过目难忘、等等这些都与她们课后辛苦的练习是分不开的.同时也应征了那句老话：“有付出就会有回报”!让我们一努力加油吧！!作为一名幼儿老师，我们肩负着培育下一代的重任，这就须要我们不断完善充溢自己。为成为一名合格优秀的幼儿老师不断努力、不断提高、不断进步！教学技能大赛心得体会 6 今年 3 月，我参
19、与了我们学院举办的“师范生老师技能大赛”，很庆幸能有这个机会能够站上讲台熬炼自己。选择了师范学院，事实上就选择了自己将来的职业。我的志向就是将来能做一名优秀的老师。为了实现此目标，在高校期间，就必需抓好每一次熬炼自己的机会，于是我就踊跃报名参与了。这次大赛的课题是“一元一次函数”，为了能讲好这节课，我通过看书，查资料进行了备课，经过充分的打算后，惊慌的心情略微有了些缓解。我是第五个上讲台讲课的，借鉴前几个同学的阅历，我不断提示自己肯定没关系张，声音肯定要嘹亮。在台下候场的时候，我特别惊慌，因为要面对的是自己的同学和评委老师，怕自己会讲不好。刚刚站在讲台上上，头脑里好像一片空白，讲着讲着自己好象
20、有身临其境的感觉了，思路也随着开阔了。短短的 15 分钟总体来说还是比较满足的。但在讲课过程中，还有很多不足之处，比如说：数学语言的运用不够严谨，由于惊慌造成一些失误，教学设计不够好等等。但很幸运的我获得了二等奖，这更让我有了自信。通过这次竞赛，我对自己以后的讲课应当留意的事项归纳如下：1、肯定没关系张，要信任自己；2、声音肯定要嘹亮；3、留意语言的精确性与严密性；4、课前肯定要做充分打算，以求将课程熟记；5、避开口头禅和俗语等。6、以后还应抓住每一个熬炼自己的机会，不断提高自己，完善自己一堂好课，不仅要传递给学生学问，更要让学生从心里觉得听你的课是一种享受。这次参赛也给我将来的讲台产生了一些
21、思索。从课前打算来说。我们要读透内容，知道哪些是重点，哪些是难点，怎样引出所讲内容，应当根据什么依次讲，怎样效果会更好。我们要探讨板书应当怎么设计，讲课时间应当怎样安排，应当举什么例子合适。我们要学习课件怎样设计更适合教学内容，怎样使学生看清晰，怎样不至于分散学生的留意力。老师行业，光环的背后是辛勤的汗水，在讲台下，你须要打算的东西许多，尤其是处在今日这个信息爆炸的社会中。所以做老师不行以不读书，更不行以不关注社会的动态改变。从讲课过程中来说。在讲课的过程中，始终贯彻究竟的原则就是敏捷应对处理各种状况。虽然本次大赛的授课对象是自己的同学，但是也能深深体会到讲课过程中互动的重要，听了评委老师的点
22、评以及看了其他同学的参赛过程，明白了一个清楚的思路以及熬炼学生的思维和动手实力的重要性。课程结束后，老师应当自评，自己找不完善的地方，只有不断自省，发觉并改正问题，我们才能不断进步。最终，应当通过多种途径，不断完善自己的学问，不管提高自己的技能，提高自身素养，这样才能做一名称职的老师。在我心中，一名人民老师应当努力做到，有良好的老师职业道德，遵纪遵守法律，一般话标准，粉笔字美丽，为人和善，学问渊博，擅长沟通，了解学生内心，帮助学生成长，穿着朴实大方，全心投入老师行业，用汗水和才智去书写老师行业无悔的生命华章。教学技能大赛心得体会 7 昨日有幸参与了本校最大规模的班主任技能大赛。因为是第一次参与
23、所以并不了解大赛的意义，只是简洁认为让老班们展示自己的治班理念和方法而已。所以自己顺着这个思路整下来了。自己参赛的目的并非是要拿到大奖，只是想去学习老班主任们是如何管理和教化学生的。谁知，到了现场才知道，原来大家都不能参观啊。和公务员面试似得流程。因为抽签抽到了 29 号，所以不免要等待三个半小时。等我入场时，惊呆了：老天啊！全校大小领导 20 多位当评委，额外还有家长，再加上服务人员，差不多 30 多大口人啊！公务员面试不过 7 位裁判罢了。忽然我蒙了。这个大赛看来不像我想的那样简洁哦！算了吧，把自己打算好的PPT 和讲稿仔细演讲一遍吧。谁能料到，我还拿到了第三名，一等奖呢。哈哈哈 兴奋之余
24、，就在思索，这个大赛的目的仅仅是让班主任们在领导面前展示一番就停止了吗？还有领导说，这个技能大赛也是学校选择储备干部的重要手段，一般新提拔的干部都是从这个大赛中出来的。难免又让我悲观了。那么，也就是说如此多的老班们主动参赛，有部分是奔着当官来的。那样可就真的可悲了，终归教化受官本位思想的影响已经根深蒂固了，若学校再如此引导只会让更多学生受到考公务员的束缚啊！班主任做的好了，就要提干，然后呢？班主任做的不好的要接着做。如此循环下去岂不是最专业、最优秀的人都不在自己擅长的岗位上吗？越想越觉得好可怕，如何才能让教化走上属于自己的阳关大道？是不是应当先从老师着手呢？一 味的去指责教化的各种痼疾和缺陷有
25、什么用啊，先给一线的教化者上一课吧！教好课不能为了不教课，当好老班不能是为了不当老班啊！专心用情教学生，用力用神管班级，这是我第一年当老师的感受，事实证明我做的是对的，我之所以能这么做和坚持是因为我对教化充溢了一腔热血，更是怀着强大的信念和希望。而在现实中却一次次的遭到打击，那么多人根本不会敬重教化，他们在乎官位凹凸和工资的多少胜于在教化上的成就感。教学技能大赛心得体会 8 20 xx 年“一汽大众”杯全国职业院校汽车营销技能大赛秉承“搭建高职院校相互沟通和学习的平台，促进校企合作深化发展，展示职业教化教学取得的成果，促进职业教化教学发展，引领教化教学改革方向。明确高职院校汽车技术服务与营销专
26、业人才培育目标，检验专业人才培育质量，促进全国高职院校汽车营销专业职业教化水平的整体提升。实现“以赛促改、以赛促建、以赛促教、以赛促学”的目的于 6 月 18 日-19 日在长春汽车高等专科学校顺当实行，我系两名参赛选手陈君、王勇在指导老师李华、杨齐老师培训指导下代表四川省参与本次竞赛。此次竞赛我们未取得名次，但作为从省赛中十九支参赛队中以第一名的成果代表四川省晋级国赛，这无论参赛选手还是指导老师都付出了最大的努力。此次竞赛从人员选拔到人员培训最终到参赛，详细分以下几个阶段进行 一、选手选拔 选手选拔我们主要采纳的是：第一环节：先宣扬，然后限定条件下先报名，符合条件的进入下一环节；其次环节：首
27、先限定 5 分钟才艺展示，然后回答汽车营销相关问题。由以上两个环节确定四个参赛选手进入培训环节。第三环节：在省赛前一个进行考核，从中淘汰两名选手。二、第一轮培训 确定人员后，我们依据参赛的项目制定了课表，次阶段学生平常还是正常参与班级上课，只是利用没课和晚上的时间进行培训。三、其次轮培训 此次培训选择考核后成果优秀的两名选手，此阶段要求学生停课进行培训，依据两位指导老师的课程，交叉培训，早自习，晚自习，学生自己联系计算机操作题。其余时间都是老师带着走流程，此次培训效果比较明显，只是到最终离竞赛前半个月左右大家都很乏累。特殊是选手感觉都想要放弃，看到这种现象，我们指导老师只有不断的给他们做思想工
28、作，赐予激励，最终以高涨的信念、激情去迎接竞赛。四、企业培训 把学生放到遂宁市一汽大众企业，聘请企业一线人员赐予培训。从选手选拔到培训以上几个环节中存在许多的问题，在今后的参赛中亟待需 要解决，详细如下：1、选手选拔上总体素养把握不是很精确，只从简短的考核中去选拔选手，全面性不够，导致在后期的培训中难度很大。所以今后在选拔选手的过程中应当从学生全面综合素养进行选拔。2、第一阶段学生培训时间相对较少，同时学生的重心还是放在课程学习上，这对本次培训效果无法突破。尽量加大培训时间。3、企业培训没跟到位，老师协作现场指导。最终期望：1、指导老师上教学班级课程同时指导技能大赛，工作量大，同时工作压力大，
29、建议技能大赛专项来作，指导老师指导技能大赛的时候不上班级课程。2、指导技能大赛没有学分，指导老师只能靠拿奖才有肯定的物质回报，参加指导主动性不高，希望指导一节课算一节课的学分。教学技能大赛心得体会 9 万紫千红的花朵装扮着我校的风景，绿意深深的叶子掩映初夏的风情。蚊虫和小鸟都在自己的世界里享受着夏日美妙的时间。就在这美的季节，我参与了小学语文青年老师技能大赛。老师集体听课活动，实实在在的语文课堂让我对小学语文教学更感爱好，每项参赛活动都让我有收获。下面我谈谈自己的体会。一、老师语言艺术的魅力 各位老师质朴的语言，对学生那种无限的关爱，对学问的那种持之以 恒的学习，在教学当中充溢才智的教学艺术，
30、都让我感动。当我听着这几位老师的课时，我想老师的语言魅力能激起学生的心灵深处如在教学果园机器人 这一课时，她让学生一边观看边思索机器人都有什么本事，一边听老师的介绍，她声情并茂的语言唤起了学生的思绪。她放手让学生在文中找出“机器人”的相关段落，然后他自己又做了哪些事？最终体现了他的怎么样的本事。二、把握教材的方法独到 几位老师对教材的把握有其独到之处。我喜爱严谨、科学的思维。她的课“环环相套，丝丝入扣”。情景导入，教学设计是，流畅。“把问题抛给学生，让学生自己思索，从而解答怀疑”让体验思索所得，起学生我能行，我行的理念。看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。许多老师的课亲切，
31、看似平淡，却彰显出精湛的功底和超群的教学才智。三、技能风采 这些老师对所写的下水文、三笔字、美文诵读等，他们选材典型、切入度新；字体间架结构表现出中国汉子的形体美。尤其在美文诵读时，抑扬顿挫、充溢诗意、让人有异同的感觉。总之，这次现场大赛的开展，展示了我们小学语文老师的风采。这是在新课程改革下取得的成果。我深信，精彩的现场活动今后我镇会让课堂改革更加升华。教学技能大赛心得体会 10 本届技能大赛是我校第三次参与模特项目的竞赛，虽然取得了一个三等奖，但在打算竞赛和竞赛过程中，还是反应出一些问题，也沉淀出一些胜利的阅历。为了今后能取得更好的成果，现总结如下：一、打算过程中的阅历和问题 1.选手选拨
32、的问题 我校在模特项目有先天的劣势，因为没有特地的专业支持，选拨选手只能从全校女生中选取身材条件相对较好的，但几年下来，基本上很难找到身高 170 以上，身材匀整的选手，间或有一两个身材条件相宜的学生，训练时又暴露出性格害怕、悟性较差的缺点。这次获奖的谢慧琳同学，就是连续三届参与竞赛，从第一届的 168CM 长到此刻 173CM，并且在连续的竞赛中熬炼了性格，才最终拿到了名次。但明年的竞赛面临重新选人的问题，目前 09 级和 10 级的学生还没有发觉身材条件较好的学生。2.学生训练的问题 模特训练很枯燥，连续几个小时的台步训练，一站就是半个小时，并且面临在赛场须要身着比基尼应对成百的生疏人的心
33、理压力，许多学生，即使是身材条件很好的学生，也会放下参赛的机会，不情愿参与竞赛。3.赛前训练的主要资料 基本功训练是最重要的资料，站姿、台步、服装表现、队形改变是竞赛的主要考察资料，是学生透过训练能够提高的地方。除此之外，气质、临场应变是非常重要的部分，因为模特竞赛评分非常主观，选手的亲和力和站在台上的气场是无形的，会干脆将优秀的选手从平凡的选手中区分出来。而我校学生因为大多数来自小地方，大场合见得比较少，性格较为羞涩，气场的训练显得最多重要也最困难。这次在赛前集训时，除了基本功的训练外，我重点放在培育选手的气质和气场上，有意选取在学生放学的时间在新校区食堂门口进行训练，引来很多围观，熬炼选手
34、的胆识。二、本次竞赛的改变和阅历 1.本次竞赛换了一个新的秀导，竞赛的队形支配要求更高的基本功，客观上放大了选手们的基本功差别，很多规定动作的加入，也减弱了选手自由发挥的空间。2.因为大赛评委由美院老师、模特学校校长和彩妆专家组成，各个环节中，选手着装的搭配、配饰的选取显得很重要。特性是休闲装环节，着装自由选取，并且是第一个环节，会给评委留下重要的第一印象。3.比基尼环节今年重新变成赤脚竞赛，相对我校选手身高较矮的问题，比基尼环节很难出彩。三、其他兄弟学校的胜利阅历 1.每年竞赛都会请模特学校来进行现场彩排，并且会请模特学校校长当评委，所以许多学校赛前会送选手去模特学校集训，彩排中秀导都能够叫
35、出有些选手的名字;2.将正在实习的学生召回参赛。这次竞赛有些学校的获奖选手就是正 在实习的学生，为了竞赛重新召回训练参赛。当然这须要学校思索赐予必需的误工补贴才可能实现。四、总结和举荐 1、选手的选拨和训练中的纪律须要各班班主任的协作工作，但我想更主要的是提高模特竞赛在技能竞赛中的影响力和重视程度，更多学生了解和认同模特竞赛，自发的产生参加的热忱;2、请专业模特老师或者将选手送到模特学校训练。我终归不是专业模特老师，我的训练方法和水平有限，无法将选手带到更高的水平，并且模特学校会带给给学生更多的上台机会，熬炼学生的舞台阅历;3、参赛服装每次都是竞赛费用中很大的一部分，晚装租赁价格高，但假如购买
36、，选手气质不一样，每年还是会涉及须要购进更适合选手的晚装。我个人比较举荐的方式是每年提前确定参赛选手，然后学校拨相应费用给服装教研室制作适合的晚装，然后留下可作为租赁资源和招生展示。另外休闲装，今年我采纳的方式是在 H&M 购买，竞赛运用后退货，无需成本，可是须要担当必需风险，因为竞赛过程换装时间有限，又须要补妆，很简单将衣服弄脏或者弄烂造成无法退货。总体来说，中职技能大赛的模特竞赛相对来说选手大部分水平不高，假如我校能有身材条件相宜的学生，透过科学的训练和赛前打算，就应能够取得较好的名次，也期望学校在招生时能够有针对性的宣扬。教学技能大赛心得体会 11 昨天，在学工部领导的带领下赴西南高校观
37、摩了重庆市辅导员职业技能大赛，收获许多，感想也许多。第一，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。观摩了这次竞赛发觉，无论何时何地，总是有那么一批优秀的辅导员战斗在一线，为育人工作浇水施肥，为人才培育添砖加瓦，相对于参赛选手，自己做的还很不够，前辈们还有很多东西值得我们学习，学生工作这块土地还有待自己大力开垦，大力发掘。其次，工作要学会思索，学会创新。通过观摩完近七个小时的竞赛，参赛辅导员给了自己太多太多的其实，有思路上的，也有方法上的，既有阅历的传授，更有方向的引导。相对于单纯的讲座，这无疑是一瓶醇厚的法国红酒，值得细细品尝，细细寻思。参赛选手的表现令人折服，他们的敬业精神、工作看法令人钦佩。第三，
38、要做好自己的职业规划。辅导员工作是一项良心工作，更是一项非常重要的育人工作。做好辅导员工作更要思索自己的职业规划问题，这一工作不是跳板，更不是谋取职位、前（钱）途的云梯，当然它也不单单是孩子王。做好这份工作要专心，要有责任感，要明确自己将来的职业发展目标。或许将来的发展之路并不顺当，但我们要对此有信念，规划自己、规划职业生涯，规划职业化发展道路，不遗余力做好自己的工作，真心真意与同学们交挚友，做同学们发展的引路人。做好教化工作是不易的，但我们要对此有信息，或许今日的你并不是 那么如意，或许今日的你还不能完全被同学们理解，或许今日的你依旧有所徘徊，但请信任付出终究会有回报，只要你不断努力，终究有
39、一天你也能做到桃李满天下，终究有一天你会为你的选择傲慢。为了进一步营造“敬重劳动、敬重学问、敬重人才、敬重创建”的舆论氛围，进一步推动技能技术人才队伍的建设工作，逐步提高员工的理论水平和实际操作实力，达到以赛促学、以赛促产的目的，在“五一”劳动节来临之际由公司工会、人力资源部、项目技术部、公司办公室、运行部、选购 供应部联合举办了“公司钳、焊、电工职业技能竞赛”，我有幸参加并主持了这次活动。作为一名主持人，我经验了 2 天竞赛的全过程，有许多切实的感受。这次活动公司领导赐予了高度重视特地成立了竞赛小组，由公司领导彭总亲任组长召开了赛前的小组动员支配分工会，工作支配详细且细致，小组成员各尽其职，
40、加班加点的为这次大赛做打算，为选手们尽可能搭建完善的施展才能的舞台。此次竞赛对每一位参赛选手来说是一次自我展示的机会，也是一次系统学习与提高的机会。参赛前由公司项目技术部结合各工种的好用内容由浅入深由应知到应会汇编了一套复习题库，通过理论学问的学习和竞赛使员工理论学问水平得到了提高。此次竞赛也是一次理论与实践紧密结合的竞赛，大赛充分体现了选拔复合型技术人才的要求，四场竞赛以实际操作为重点，实际操作竞赛从生产的实际动身与实 际工作紧密结合，熬炼了技术工人的实战实力。此次竞赛也是一次团结协作、互帮互助的竞赛，在竞赛过程中，选手们“团结作战”，发挥个人水平，取得了优异的团队成果。通过竞赛各队员发觉问
41、题相互切磋，赛后沟通互谈体会，达到了“互促互帮、共同提高”的目的，提高了员工个人水平促进了企业的发展。自 20 xx 年以来，公司轻装上阵，经营和管理都步入正轨，尤其是对技术工人队伍的培育和技术工人的待遇都赐予了高度的重视和提高，选拔优秀年轻的员工进入技工队伍培育熬炼，从制度上给技术人才的成长开拓道路，如建立技术工人初级工、中级工、高级工职业技术体系，建立健全了技术工人的成长和考核道路。此次竞赛为发动员工广泛参加，不断学习，提高员工职业技术水平，是一次系统学习与提高的机会。公司举办这次竞赛，就是要体现技术人才在企业中的重要作用，就是要让我们的技术队伍更快更好的发展。在各级领导、部门充分重视，在
42、组织者、帮助者、参赛者这三方共同努力下，竞赛取得了圆满的胜利。通过参加竞赛的全过程我感受到企业的学习、竞争氛围还是很深厚的，这次技能大赛无论从哪个层面，从哪个角度看，都得到了大家的认可。但是终归我们大家是第一次组织参加这样的活动，许多环节上打算和策划的还很稚嫩，有很多细微环节事后自己都觉得很不满足，但我和大家终归英勇的迈出了第一步，作为一名参加者，我特别感谢公司领导给了我这次熬炼的机会让我有了一次自我提高、学习成 长的机会，给了我一次展示自己的机会，感谢关切和支持我的领导，也感谢参与竞赛的各位选手和辛勤的工作人员、同事们，是你们的共同努力让这次竞赛取得了圆满的胜利。让我们记住这次美妙而有意义的
43、活动，并以此为契机爱岗敬业在各自的岗位上不断学习勤奋工作，为企业的发展做出自己的贡献。教学技能大赛心得体会 12 第四届幼师技能大赛已经结束，作为代表兵营镇中心幼儿园参赛的老师，能参与这次的竞赛倍感荣幸与骄傲。在这次竞赛中我获得了全能二等奖，声乐组其次名，虽然心里有了获奖的喜悦、但也感受到了沉重的压力。与以往的老师技能大赛相比，这次活动更能展示现代幼儿老师的素养和风采，更能体现老师的综合素养。活动的竞赛项目包括说课、声乐、舞蹈、钢琴、讲故事、案例分析、绘画几个方面，是对老师素养和技能的一次全面检验，也是在同行面前的一次专业亮相，所以参赛选手都毫不松懈，在竞赛中充分施展自己的才能。通过这次竞赛，
44、让我更深刻地体会到了“一份耕耘、一分收获”这句话的涵义，只有付出了才会有所收获。回想竞赛时看到参赛的每位幼儿园老师的精彩表现和表演，我们不得不信任：因为竞赛，每个人都做了充分的打算；为了竞赛，每个人都尽己所能地表现；虽然竞赛结束了，但回想起竞赛过程中的种种，有许多的难忘的时刻！案例分析抽到题目后的思索、上台表演时的万分惊慌尤其是在个人才艺竞赛环节时，因为担忧会怯场，所以心情始终不能安静，在 等候的时候始终在走廊外来回踱步。还好在竞赛的时候，临场发挥的较好，表现不俗。但是在讲故事时，我当时因为胆怯 时间不够来不及去思索，所以草草的编了小故事，超出规定时间，后来回顾一下，还是感觉自己的阅历不足，明
45、知道错误出现在哪里，却没有刚好的改正，这一点我记忆犹新，我想在以后的工作上不会再次发生，终归每一节课不行能都是完备的。整体来说，我在这次大赛中得到的阅历远远超过我历来积累的阅历，也会成为我工作以来最重要的插曲。通过此次大赛我也了解到自身的不足之处，比如说在口语表达实力和理论水平上还须要加强熬炼，多看关于幼教方面的书，只有脑袋里的东西多了，才能与他人更深化的探讨，所以要加强自己的专业学问，在日常教学中留意积累阅历，为以后的工作打好基础。在大赛中我也学习到了其他老师的优点，如教态，在教学中，我认为教态很重要，只有教态好，孩子才能被你吸引住，自然而然也会随着你的思路走。还有就是在心理素养这方面我也要
46、虚心学习，而心理素养我感觉是和自信念相联系的，对自己有了自信才会更好的发挥自己。同时，我特别感谢幼儿园的领导给了我这次机会，让我代表幼儿园去参与竞赛。还有我们幼儿园的几位老师，大家一起同心协力，何欢老师就始终尽自己最大的实力帮助我，帮我找案例分析题目，修改说课稿等等，对我付出了太多太多的帮助，真心感谢成长的道路上有你们的帮助，我会接着努力，接着加油。当大赛结束后，我还沉醉在大赛的过程中，因为有太多的东西值得我去回味，虽然我一次“消化”不了那么多的学问，但我会把它储存在我的大脑里，在日后的工作中，我会渐渐体会。虽然这次竞赛已经结束，但我的学习没有结束，我将以此次竞赛为契机，努力学习、不断完善自己
47、，进一步提高专业技能水平，希望以后能多次参与老师的各种大赛，来提高自己的各方面技能。教学技能大赛心得体会 13 我是 xx 公司的一名车间组检，在 4 月 27 日的首次组检技能大赛中，我输了。当获奖者们手捧鲜红的获奖证书和奖金站在台上时，我心中充溢了对他们的钦佩，然更多的却是惭愧和自责。竞赛时至今日已相隔数十日，可对我来说却仍记忆犹新，就像是昨天刚刚发生的，心中的缺憾一点都没淡化。那天我匆忙答题交卷时还盲目地带着些许骄傲：最不济得不了前三名，前五名应当没问题吧。然而前十五名的行列里都没有我，我被迎头棒喝，从前脑袋里的幻想一下子全跑光了。事后静下心来总结、反思、找问题根源：竞赛的那些题不是不会
48、，也不是不能答对，而是由于马虎大意，有好几处都不符合标准，比如：动作不规范、量尺寸误差超标、答题意思表达不精确等等，就是这些看似很小又不起眼的差错导致了我最终的失败。竞赛是公允公正的，我心服口服。虽然失败令我懊丧和伤心，但应总的一番话像一支兴奋剂让我一下来了精神：“今后公司员工将实行职称制，设置金牌、银牌及铜牌级别，职称与收入干脆挂钩，同样工种不同级别不同待遇。”原来竞赛并非就此闭幕，更高级别的赛程还在后面呢。这令我激烈不已，毫无疑问，我要当金牌组检！我喜爱挑战，不甘落后，能在 xx 这样一个充溢机遇与挑战的平台工作，我深感幸运。公司制定职称等级制度，给每一个不甘平凡的人供应了极好的比武之地和
49、实现自我价值的机会。不过机会总是青睐有打算的人，我希望自己在机会来临时能够刚好地把握好。对于我这样一个一般组检来说，提高技能成了我的第一目标。而我每天的工作也正是学习和提高的机会，只要专心学习，强化记忆，勤奋工作，就不怕练就不出过硬的本事。只要自己付出足够的勤奋，信任金牌肯定会眷顾我！要做好组检工作，我感受最深的是须要细心和责任心。一件衣服做工质量好坏，能否合格出厂，全靠我们评判。组检就是检察官，就是审判员，假如我们自身的技术不过硬，那我们凭什么去检验和评判别人的工作呢？又怎能保证检验精确无误呢？我们的工作稍不专心便会导致不合格产品流入市场，我们万分之一的差错对于那个消费者而言却是百分之百的倒
50、霉。我们每个人也都是消费者，设身处地思索一下：当你满心高兴去购物，回来却发觉买回的是一件有毛病的产品，第一反应是什么？是生气！是对这家品牌的斥责、接下来就是退货、再不光顾这个品牌，还有亲朋好友之间的贬义转介。可想而知，这不仅会给我们品牌的声誉造成恶劣影响，还会 给公司的经济利益带来巨大损失。所以组检工作与公司的成败荣辱休戚相关。公司昌我荣，公司衰我耻。与我并肩工作的组检兄弟姐妹们，我虽不比你们聪慧伶俐，但我勤奋不怕吃苦；我虽不比你们阅历丰富，但我肯学不甘落后。“工欲善其事，必先利其器”，过硬的技能才是真正的利器，我肯定努力地向你们学习，勤学苦练，不惜力气，调动才智，终有一天令利器为我所用。我要