《部编版六年级下语文试题-毕业试卷-(有答案)3256.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版六年级下语文试题-毕业试卷-(有答案)3256.pdf(8页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 六下语文毕业试卷 2 第一题(15 分)一、读拼音,写字词。(4 分)m i ku w h ln 静()和()()()吞枣 二、用“”画出加横线字的正确读音。(3 分)挫折(cu cu)扁舟(bin pin)北风怒号(ho ho)晶莹(jn jn)阻挠(lo no)张冠李戴(un un)三、将下列成语补充完整。(4 分)()耳欲聋 余音绕()饱经风()悬崖()壁 ()不经心 曲高和()自()自受 独具()心 四、按要求,写词语。(4 分)“看”有多种,亲眼所见叫“目击”,上级察看叫“视察”你还知道的有:_、_;“别”也有多种,长久分别是“阔别”,不愿分别是“惜别”你还知道的有:_、_。第二题
2、(20 分)一、判断下面的说法是否正确,对的画“”,错的画“”。(4 分)1、“碧绿、杏黄、乌黑、桃红”属于同一类的词语。()2、“外婆的心脏不太好”;“北京是祖国的心脏。”两句话中“心脏”的意思相同。()3、“长城是世界文化遗产。”可以改变语序变为“世界文化遗产是长城。”()4、“书是钥匙,能开启智慧之门。”是一个比喻句。()二、句子练习。(12 分)1、看到祖国发生的巨大变化,每个海外华人都会感到自豪。(改为反问句)_。2、山泉从蜿蜒的山涧流了下来。(改为拟人句)_。3、用恰当的修改符号修改病句。(1)他经常回忆过去有趣的往事。(2)我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。4、把句子补充
3、完整。(注意加横线的词)(1)因为只有一个地球,_。(2)_,才能取得优异的成绩。三、生活中的语文。(6 分)1、课外阅读时,我会用_、_ 等方法读懂文章中含义深刻的句子。2、小明与人交往常常说话不算数,我送他这样一句话_。(填名言警句)3、华华的爸爸背上猎枪准备出门打鸟。如果你是华华,你将怎样说服爸爸:_。第三题(33 分)一、根据课文内容填空。(7 分)1、稻花香里说丰年,_。(1 分)2、“如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:”这句话在课文中反复出现,其作用_。这片土地是神圣的(2 分)3、“伯父摸着胡子,笑了笑,说:哈哈!还是我的记性好。”这句话的含义是()。(我的伯父鲁
4、迅先生)(2 分)4、六年级我们认识了许多优秀人物:有为自己想得少、为别人想得多的;有 的桑娜夫妇;有 的贝多芬;也有_ 的詹天佑。(2 分)二、阅读短文,完成练习。(11 分+14 分)(一)伯牙绝弦 伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。1、按原文内容将“”补充完整。(2 分)2、“伯牙善鼓琴,钟子期善听。”这句话的意思是()。你从文中哪里读出“伯牙善鼓,子期善听”,用“”画出相关语句。(3 分)3、读古文不仅要正确、流利,还要读出节奏。请用“/”线标出
5、句子的正确停顿。(4 分)子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。4、因伯牙绝弦这个故事流传千古,所以后人总把()的人叫做“知音”,用来比喻知音难觅或乐曲高妙。(2 分)(二)有一个人总是落魄不得志,便有人向他推荐智者。智者沉思良久 默然舀起一瓢水 问 这水是什么形状 这人摇头说道 水哪有什么形状 智者不答,只是把水倒进了杯子。这人恍然:“我知道了,水的形状像杯子。”智者无语,又把杯子里的水倒进旁边的花瓶。这人悟道:“我又知道了,水的形状像花瓶。”智者摇头,轻轻端起花瓶,把水倒入了一个盛满沙土的盆。清清的水一下子融入沙土,不见了。这个人陷入了沉默和思索。智者弯腰抓起一把沙土,叹道:“
6、看,水就这么消逝了,这也是一生!”说毕,智者出门,这人随后。在屋檐下,智者伏下身子,手在青石板的台阶上摸了一会儿,然后顿住。这人随后把手伸向刚才智者所触摸之地,他感到有个凹处。他不知道这个本来平整石阶上的“小窝”藏有什么玄机。智者说:“一到雨天,雨水就会从屋檐落下,这个凹处就是水落下的结果。”此人遂大悟:“我明白了,人可能被装入规则的容器,但又应该像这小小的水滴,改变这坚硬的青石板,直到破坏容器。”智者说:“对,这个窝会变成一个洞!”人生如水,我们既要尽力适应环境,也要努力改变环境,实现自我。1.给第二自然段开头的两句话加上合适的标点。(3 分)2.选择合适的答案将序号写在括号中。(3 分)(
7、1)给这篇文章加上标题,最恰当的是()A.人生如水 B.智者和落魄者 C.水 (2)“他不知道这个本来平整石阶上的小窝藏有什么玄机。”“玄机”在文中的意思是()A.机密 B.人所不知道的秘密 C.人生的处世哲学 (3)对文章的理解有误的一项是()A.青石板上的痕迹是水滴坚持不懈,战胜困难的体现。B.只有像水那样,能屈能伸,才能克服困难,战胜困难。C.智者告诉落魄者,人的一生就像水一样,放在什么容器里就是什么样子,只有适应环境才能生存。3.“一到雨天,雨水就会从屋檐落下,这个凹处就是水落下的结果。”这句话让我们联想到一个成语:_。(1 分)4.用“_”画出文章的中心句。(1 分)5.智者举了两个
8、例子才让落魄者领悟到道理,用自己的话简要概括这两个例子。(4 分)(1)(2)6.这篇短文给人启迪,请结合实际,具体谈谈你阅读短文后获得的启示。(3 分)第四题(30 分)习作:泪水,是情感的自然流露,或喜悦,或激动,或悲伤,或懊恼泪水是 成长的记录,每一颗晶莹的泪珠都折射着我们走过的历程。孩子,请拿起手中的笔,选择记忆中最难忘的一次流泪写下来吧!要求:内容具体,语句通顺,注意表达好自己的真情实感,题目自拟。参考答案及评分标准 第一题(15 分)一、(4 分)每个词语 1 分。静谧 和蔼 魁梧 囫囵吞枣 二、(3 分)每题 0.5 分。标识符号错误扣 0.5 分。挫折(cu cu)扁舟(bin
9、 pin)北风怒号(ho ho)晶莹(jn jn)阻挠(lo no)张冠李戴(un un)三、(4 分)每空 0.5 分。有错别字算错。(震)耳欲聋 余音绕(梁)饱经风(霜)悬崖(峭)壁 (漫)不经心 曲高和(寡)自(作)自受 独具(匠)心 四、(4 分)每空 1 分,有错别字算错。看:注视 眺望 俯瞰 浏览 别:送别、告别、离别、临别 第二题(20 分)一、(4 分)每小题 1 分 二、(12 分)每个句子 2 分。1、有反问语气即可。(2 分)句末不是标点符号不正确扣 0.5 分。2、符合拟人句特征即可。(2 分)。3、修改病句,每句 2 分。改变了原句意思扣 1 分。(1)删去“过去”或
10、“往”。(2)在“写作水平”前添加“提高”4、恰当运用关联词,句子意思表达准确即可。每句 2 分。三、(6 分)1 小题每空各 0.5 分,2 小题 2 分,3 小题 3 分。1、联系上下文、联系生活实际、结合时代背景等均可。(1 分)2、关于诚信的名言警句均可。(2 分)3、语句通顺、言之有理即可。(3 分)第三题(33 分)一、(7 分)1 小题 1 分;2、3、4 小题各 2 分 1、听取蛙声一片。(1 分)添字漏字错别字每个扣 0.2 分。2、这片土地是神圣的。(1 分)深化主题,强化情感。(1 分)3、伯父表面夸自己记性好,实际上是委婉地批评“我”读书不认真。(2分)4、鲁迅 勤劳善
11、良 同情热爱穷苦人民 杰出爱国(符合人物品质即可,每空 0.5 分)二、(11 分+14 分)短文(一)(11 分)1、善哉,峨峨兮若泰山!(2 分)添字漏字错别字每个扣 0.2 分。2、句意:俞伯牙擅长弹琴,钟子期擅长于倾听。(2 分)符合意思即可。句子:伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”(1 分)多划少划扣 0.5 分,划其他不给分。标识符号不正确扣 0.5 分。3、(4 分)只要“伯牙/谓/世/再无知音”和“乃/破琴绝弦”标正确就得全分,这几处少一处扣 1 分。子期死,伯牙/谓/世/再无知音,乃/破琴/绝弦,终身/不复鼓。子
12、期死,伯牙/谓/世/再无知音,乃/破琴绝弦,终身不复鼓。4、真正了解自己(符号意思即可)(1 分)高山流水(1 分)短文(二)(14 分)1.每个空白处给 0.5 分,共 3 分。,:“?”:“?”2.(3 分)(1)A(2)C(3)C 选对 1 个 1 分。3.(1 分)滴水穿石或水滴石穿(有错别字算错。)4.(1 分)人生如水,我们既要尽力适应环境,也要努力改变环境,实现自我。(多划或少划扣 0.5 分,标识符号错误扣 0.5 分,划其他句子算错。)5.(4 分)每小题 2 分。(符合意思即可)(1)水被倒入不同容器里呈现出不同的形状。(2)雨点将平整的石阶滴出了一个小窝。6.(3 分)我们应该有一点韧性,能够在必要的时候弯一弯,转一转,因为太坚硬容易折断。唯有那些不只是坚硬,而更多一些柔韧、弹性的人,才可以克服更多的困难,战胜更多的挫折。(意思答到即可)第四题(30 分)类别 分值 评分要求 一 2630 符合题意,内容生动具体,条理清楚,语句通顺流畅,感情真实自然,基本没有错别字,正确使用标点符号,书写工整。二 2125 符合题意,有条理,内容具体,语句通顺,比较连贯,有感情,错别字少,使用标点符号基本正确。三 1517 较符合题意,能围绕一个意思写,内容较具体,语句较通顺,有错别字,会使用标点符号。四 10 分以下 有内容,语句不够通顺,错别字较多。