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1、第 1 页 共 10 页 小学标准汉字书写比赛小结 小学标准汉字书写比赛小结。为推广普及国家通用语言文字工作，标准汉字书写，激发广阔师生对汉字书写的兴趣，进步标准使用汉字的意识和才能。12 月 18 日下午，全市举办了第二届陕西省中小学标准汉字书写大奖赛 XX 市选拔赛，我校以预赛总分第一名的好成绩顺利进入决赛。据悉，此次高中组选拔赛全市共有 14 支代表队参赛。预赛分两场，每场均设汉字听写判断正误 2 个竞赛关口，通过剧烈的比赛，最终决出含我校代表队在内的 6 支优胜队进入决赛。练习汉字听写有助于培养全体学生强化书写汉字、保护汉字的意识，有助于丰富校园文化气氛、进步学生语文素养，更有助于继承
2、优秀传统文化、弘扬民族精神内涵。通过此次活动，使同学们深入认识到了汉字书写的重要性，带动了我校学生听写汉字的热情，培养了学生爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。第 2 页 共 10 页 小学标准字书写比赛运动总结 通过这次运动，我们欣喜地看到我校贯彻养成教诲的成果。主要表如今以下几个方面：1、养成教诲落实到位 写字习惯是养成教诲中好习惯中的一种，我校低年级不停以培养优越的写字习惯，各人都能写一手好字为目的，同学们积极响应，纷繁开展相关的运动，各班每天支配特定的光阴让学生练字。在本次的运动中，学生们能纯熟自如的写字。从中我们能看出各班真正将练字运动落实到位。2、写字才能大有进步 从学生的作品看，
3、学生的写字才能大有进步。纵不雅以往，学生作业书写不工致、字迹潦草、错别字连篇，先生改作业就头疼。与之相比如今是大有改不雅。很多位学生作品中涌现出书写认真工致、字体标准的作品。也少少创造写错别字、有改动痕迹的作品。3、学生写字兴趣较浓 本次角逐方法是全校学生各人都参赛，以班级为单位组织角逐，学生 100%都参加。由于先生的鼎力发动与鼓吹，学生们参赛热情很高，回去每天都主动练字，请家长指导，希望获得好造诣。家长也积极共同，希望孩子能脱颖而出。从中我们能看出学生们对写字的兴趣很浓。第 3 页 共 10 页 在欣喜地同时，我们也创造了一些问题：1、学生写字姿势不正确仍然存在。从本次运动中，裸露出局部先
4、生重学生写字的质量，而轻学生的写字姿势。在赛场上，有相当一局部学生写字姿势不正确。学生身子少正，头低下，握笔少正确，这说明我们先生在平时的训练中，缺少对学生写字正确姿势的指导。优越的写字习惯首先应重在培养学生正确的写字姿势。这就要求我们先生在平时的写字训练中要多加指导与提醒。2、男女生写字才能悬殊太大。纵不雅整班学生的作品，女生广泛字迹工致，秀气。男生字写得较大，布局松散，少整洁。本次角逐中，男生写的字不如女生漂亮整洁。小学生中女生写字才能较强，男生写字才能较差，这是广泛的现象。这就要引起我们先生注意，在平时的写字训练中要增强对男生的写字训练。当然，通过此次标准汉字书写大赛，先生和学生从思想是
5、都进步了认识，行动上加以了看重。但进步学生写字才能并非一日之功，而贵在持之以恒。我们相信有领导的看重，有先生不懈尽力，学生写字的质量必然会有质的飞跃。小学标准汉字书写活动总结 扬国粹、书经典、爱祖国、修德行。为传承我国悠久的文化精华，加深同学们对我国书法艺术的理解，让广阔书法兴趣爱好者互相交流、学习、进第 4 页 共 10 页 步，丰富同学们的课余文化生活，进步学生的书写才能，XX中心小学在校委会及少先队大队部的精心组织和语文老师的配合下开展了一次意义非常的硬笔书法大赛。一、学校领导高度重视。1.制定了活动施行方案及组织机构：由政教主任为活动的总负责人，以刘琰、李艳青等有经历的老师为总指导，全
6、体语文老师详细配合施行。2.学校财力支持，学校出资购置书法用纸和奖品。3.大力宣传，在活动启动之日，学校领导和负责人对全体学生做了发动工作，活动完毕时，办了展板，专门展示获奖的优秀作品。二、参与面广，师生全体行动动，跟踪指导。我校结合学习道德模范诵中华经典，做有德之人相关文件精神要求在全校开展以扬国粹书经典为主题的活动，本次活动，全校分为 11 个教学班，205 个学生人人参与，各语文老师全程参与辅导训练，经过两周的准备，大赛终于拉开了序幕。本次比赛要求全体学生参加，同时还带动全校老师参与其中。由学校提供统一纸张，经过一段时间的准备，同学们用自己的作品展示了硬笔书法的魅力和独特风格，从他们的参
7、赛作品中，可以看出同学们对硬笔书法的浓重兴趣，他们不仅承载了我国古老文明-书法的将来，而且也发扬了汉字的艺术特第 5 页 共 10 页 色，同时我们相信书法极具魅力，陶冶了现代学生的的文化修养和心灵内涵。三、意义和收获：通过本次硬笔书法大赛，不仅使同学们对书法的深入理解，而且营造积极向上，清新高雅，安康文明的校园文化气氛，同时也弘扬了中华传统文明，为书法交流奠定了根底，为弘扬和开展书法具有长久而深远的意义。1.大赛从准备到到完毕，历时近三周，最终终评出了一等5 名，二等奖 10 名，三等奖 30 名，鼓励奖 30 名，并分别给予了表彰奖励。2.培养了学生的对书法的兴趣：参加此次书法竞赛活动的同
8、学都有这么一个感受：就是以前学书法只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈妈交差。但通过练习和竞赛，他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的练习，他们的书法学习可以自觉完成了，而且还能头头是道地向同学展示自己的作品。3.丰富了学生的课余生活。为了陶冶学生的情操，丰富学学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。我们不仅仅只是开展书法竞赛，更是在平时对学生的写字做了严格的要求，在语文老师的要求和配合下，学生每天要进展 20 分钟的硬笔书法训第 6 页 共 10 页 练。通过一段时间的强化训练，经过师生的共同努力，全体学员的硬笔书法程度有了进一步的进步。4.培养学生的知识面：开展
9、全员硬笔书法训练的同时，学校还成立了软笔书法兴趣班，为广阔喜欢毛笔字的学生提供了便利条件，不仅培养学生的书法技能，还引导学生掌握了许多书法的根本知识，使他们的知识面得到很大的拓展。5.增加了理论的时机：此次活动给很多同学以动手及展示才华的时机。有专门的展示栏展示学生的作品。让学生学以致用，展示了他们的才华，当然也更增加他们的学习兴趣。6.传承了中华经典诗词文化学生的书法作品内容以经典诗词为主，通过开展书法竞赛活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，开展智力，活泼思维，陶冶情操，传承并弘扬扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化开展，营造和谐浓重的文化气氛。展示学校写字教
10、育成果，进一步进步广阔学生的标准汉字书写程度，弘扬中华优秀传统文化。学生在书写经典的同时，会自觉不自觉地用圣人的思想来标准自己的言行，行为好转，心地向善，修养进步，孝敬父母，老实守信、踏实认真、勇往直前。正是读千年经典，做少年君子，腹有诗书气自华。使学生变得胸怀博大、知书达理、仁慈聪明、乐观向上，培养学生的高尚的情操和人文情第 7 页 共 10 页 怀。当然，我们的工作还存在缺乏，期待着我们的工作可以得到更快的完善，得到更好的开展。我们必将本着弘扬中华国粹，书写中华经典，学习道德模范，做有德之人的精神将平时的书法练习与书法竞赛相结合，使书法艺术得以弘扬，使经典文化得以传承。小学标准汉字书写运动
11、总结 扬国粹、书经典、爱故国、修德性。为传承我国悠久的文化精华，加深同学们对我国书法艺术的理解，让广阔书法兴趣爱好者互相交流、学习、进步，富厚同学们的课余文化生活，进步学生的书写才能，XX中心小学在校委会及少先队大队部的精心组织和语文老师的共同下开展了一次意义异常的硬笔书法大赛。一、学校领导高度看重。1.订定了运动施行方案及组织机构：由政教主任为运动的总负责人，以刘琰、李艳青等有经历的老师为总指导，全体语文先生详细共同施行。2.学校财力支持，学校出资购置书法用纸和奖品。3.鼎力鼓吹，在运动启动之日，学校领导和负责人对全体学生做了发动工作，运动停顿时，办了展板，专门展示获奖的优秀作品。二、介入面
12、广，师生全体行动动，跟踪指导。第 8 页 共 10 页 我校结合学习道德表率诵中华经典，做有德之人相关文件精神要求在全校开展以扬国粹书经典为主题的运动，本次运动，全校分为 11 个教授教化班，205 个学生各人介入，各语文老师全程介入指点训练，颠末两周的筹备，大赛终于拉开了序幕。本次比赛要求全体学生参加，同时还带动全校老师介入此中。由学校提供统一纸张，颠末一段光阴的筹备，同学们用本身的作品展示了硬笔书法的魅力和奇特作风，从他们的参赛作品中，可以看出同学们对硬笔书法的浓重兴趣，他们不仅承载了我国古老文明-书法的将来，而且也发扬了汉字的艺术特色，同时我们相信书法极具魅力，陶冶了今世学生的的文化修养
13、和心灵内涵。三、意义和劳绩：通过本次硬笔书法大赛，不仅使同学们对书法的深入理解，而且营造积极向上，清新文雅，康健文明的校园文化气氛，同时也弘扬了中华传统文明，为书法交流奠定了根基，为弘扬和成长书法具有长久而深远的意义。1.大赛从筹备到到停顿，历时近三周，最终终评出了一等5 名，二等奖 10 名，三等奖 30 名，勉励奖 30 名，并分手给予了表彰奖励。2.培养了学生的对书法的兴趣：第 9 页 共 10 页 参加此次书法角逐运动的同学都有这么一个感想感染：便是以前学书法只是应付先生的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈妈交差。但通过演习和角逐，他们意识到他们不再是被动的而是酿成主动的演习，他们的书法学
14、习可以或许自觉完成了，而且还能头头是道地向同学展示本身的作品。3.富厚了学生的课余生活。为了陶冶学生的情操，富厚学学生的课外文化运动，引导学生把本身的兴趣爱好充分施展出来。我们不仅仅只是开展书法角逐，更是在平时对学生的写字做了严格的要求，在语文先生的要求和共同下，学生每天要进展 20 分钟的硬笔书法训练。通过一段光阴的强化训练，颠末师生的配合尽力，全体学员的硬笔书法程度有了进一步的进步。4.培养学生的知识面：开展全员硬笔书法训练的同时，学校还成立了软笔书法兴趣班，为广阔喜欢毛笔字的学生提供了方条子件，不仅培养学生的书法技能，还引导学生控制了很多书法的根底知识，使他们的知识面获得很大的拓展。5.
15、增加了理论的时机：此次运动给许多同学以着手及展示才华的时机。有专门的展示栏展示学生的作品。让学生学以致用，展示了他们的才华，当然也更增加他们的学习兴趣。第 10 页 共 10 页 6.传承了中华经典诗词文化学生的书法作品内容以经典诗词为主，通过开展书法角逐运动，培养学生优越的阅读习惯和阅读兴趣，坦荡视野，增长知识，成长智力，活泼思维，陶冶情操，传承并弘扬扬中华优秀文化，传承中华美德，匆匆进学校人文化成长，营造协调浓重的文化气氛。展示学校写字教诲成果，进一步进步广阔学生的标准汉字书写程度，弘扬中华优秀传统文化。学生在书写经典的同时，会自觉不自觉地用圣人的思想来标准本身的言行，行为好转，心地向善，修养进步，孝敬父母，诚笃守信、踏实认真、勇往直前。正是读千年经典，做少年正人，腹有诗书气自华。使学生变得胸怀博大、知书达理、仁慈聪明、乐不雅向上，培养学生的高尚的情操和人文情怀。当然，我们的工作还存在不够，等候着我们的工作可以或许获得更快的完善，获得更好的成长。我们必将本着弘扬中华国粹，书写中华经典，学习道德表率，做有德之人的精神将平时的书法演习与书法角逐相结合，使书法艺术得以弘扬，使经典文化得以传承。