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1、 1/26 小学国庆节活动方案 9 篇 小学国庆节活动方案 1 一、活动目的：为隆重、热烈、活泼的庆祝中华人民共和国成立 59 周年，激发少先队员的爱国主义情感，增强少先队员的集体荣誉感，进一步加强未成年人的思想道德建设，我校特开展庆国庆，心向党系列活动。二、活动内容及要求：(一)、举办以祖国，我爱你为主题的黑板报比赛。请各年级各班根据活动主题要求，出一期高质量的主题黑板报。比赛时间：9 月 22 日至 9 月 28 日 评比时间：9 月 29 日中午 1：30 评委：学校少先队大队部、三五年级各班检查员 评比细则：1、评分表：(1)、评比项目：字体 内容 色彩 排版 图案 (2)、评比内容：
2、字迹工整、美观大方;切合主题、联系实际;鲜艳、引人注目;有创意、切题;美观。(3)、各项分值：各占 20 分，总分 100 分 2/26 2、评分统计：学生评委自己班不打分。去掉最高分，去掉最低分，取平均分。(二)、各中队开展祖国妈妈，我爱您活动。时间：9 月 26 日周一的班会活动课 各班主任于国庆节前上交相关活动方案。(三)、35 年级设计一份国庆专刊手抄报。(每班至少上交 5 份作品)上交作品截止时间：9 月 27 日 要求各班主任认真组织活动，积极开展工作，10 月 9 日大队部将组织学生会对各班开展活动情况进行检查评比。小学国庆节活动方案 2 指导思想：为隆重、热烈、活泼的庆祝中华人
3、民共和国成立 67 周年，进一步推动班集体建设年工作，激发少先队员的爱国主义情感，增强少先队员的集体荣誉感，进一步加强未成年人的思想道德建设，我校特开展“祖国，我为你骄傲;雅小，我为你自豪!”庆国庆系列活动。一、活动主题：“祖国，我为你骄傲;雅小，我为你自豪!”二、活动时间：3/26 三、活动内容：1、低年级：“祖国，我为你骄傲;雅小我为你自豪”童谣说唱比赛。可以根据班级的情况，由班主任从班中选择组队学生，人数根据情况自定(不少于 10 人)。为了丰富童谣的表现形式，充实内容，活跃气氛，在童谣诵读时可以采用分角色、加动作、配音乐等不同形式，将表现和创新和谐地结合。时间是 35 分钟。2、中年级
4、：“爱国、爱校、爱班”红歌大合唱比赛，以齐唱、合唱为主要表现形式，演唱作品可以根据艺术作品的内容进行合理的创编。以班为单位组成合唱队，人数不少于 20 人。评分：要求符合主题、健康向上，整齐合拍、音准到位，精神饱满、真挚感人，服装统一，组织纪律好，上下场快静齐，各班设指挥一名，限由本班学生担任，如有特色，可酌情加分。3、高年级：“爱国、爱校、爱班”集体诗朗诵比赛。以班为单位，人数不少于 20 人。诗歌内容健康向上，围绕“祖国，我为你骄傲;雅小，我为你自豪”开展，以音诗画的形式，时间不超过 5 分钟。四、活动形式：低年级 音乐教室 童谣集体诵读比赛(行为规范、文明礼仪)中年级 多功能教室 集体大
5、合唱比赛(爱国、爱校、爱班)高年级 篮球场 集体诗朗诵比赛(爱国、爱校、爱班)四、活动要求：4/26 1、六年级学生统一穿着整齐，最好是校服。各中队长在活动开始前到队室领中队旗。2、加强学生纪律礼仪教育，注意会场秩序，给予同伴喝彩，争取组织奖。3、比赛要求全员参赛。4、各年段组奖项设置：一等奖 1 名;二等奖 2 名;三等奖 3 名。最佳组织奖 1 名(按二等奖计)。5、具体分工：各年段比赛活动由级部主任全权负责：安排主持人，评委评分，当日分会场组织，各班节目串联，主持词的撰写。大队部提供辅导小主持人的培训。摄影负责人：整体统筹：6、活动结束后，将活动材料整理交至大队部，各年级组并负责场地的卫
6、生打扫。7、资料收集。整理材料(活动程序，童谣、朗诵、歌曲文稿一份A4 纸)上交少先队。小学国庆节活动方案 3 活动目的：5/26 1949 年 10 月 1 日，新中国成立了，经过 XX 年的飞速发展，现在的中国繁荣、和平，是我们共同的骄傲。趁举国欢度国庆之际，让我们一起走走、看看，用心去感受祖国大好河山的壮丽与秀美，大声抒发我们对中国的热爱。活动时间：201X 年 9 月 30 日10 月 5 日 活动内容：1.“我爱你，中国”升旗仪式及联合中队会 时间：201X 年 9 月 28 日(周一)上午 8:159:25 地点：广州大学附属小学 内容：唱好国歌，会背少年中国说，会背 24 字核心
7、价值观，了解学校国庆活动，听抗战亲历者后人讲抗战的故事。2.参观国家档案馆 时间：201X 年 9 月 26 日(周六)上午 地点：大学城档案馆路国家档案馆 内容：带领大队委换届选举的学生(及家长)参观国家档案馆，并在档案馆分别进行讲解培训，为大队委竞选做准备。3.我的足迹：大美中国(摄影展)时间：201X 年国庆放假期间 6/26 上交作品时间：假期结束后第一天回校时 内容：将你领略到的中国的“美”用照片的形式保留下来，部分作品将会在微信平台和学校网站展出。4.向国旗敬礼(摄影展)时间：201X 年国庆放假期间 上交作品时间：假期结束后第一天回校时 内容：放假期间寻找身边的国旗图案，戴上红领
8、巾，向国旗敬上一个标准的少先队队礼，并请爸爸妈妈用相机拍下你和国旗的合影。小学国庆节活动方案 4 活动目的：通过本次庆祝活动，培养中兴小学少先队员民族自豪感，调动每个学生积极参与的热情，真切感受艺术节快乐，营造良好的校园艺术文化氛围。时间：9 月 30 日 14：00 点 地点：江明中兴小学大操场(如遇下雨全校观看东京审判，开幕式顺延至国庆节后)组织策划：艺术总监：评委会成员：7/26 活动准备：1、各年级诗歌朗诵排练。负责人：年级组长(语文组长协助)2、彩旗队排练负责人：3、主持：学生与老师各一名负责人：4、信息技术支持负责人：5、活动现场调控负责人：6、横幅准备：主席台 kt 板制作：“祖
9、国妈妈，我爱您”千人诗歌朗诵会”马绿叶 横幅：江明中兴小学第四届艺术节开幕式叶子 7、每班 15 个小氦气球负责人：叶国军 每人写上对艺术节的祝福语(两人一个，正反写)负责人：班主任 8、9 月 28 日综合实践活动课各块彩排。负责人：、各块负责人 9、教师爱国歌曲联唱编排负责人：开幕式程序：1、开场合唱少年，少年，祖国的春天校合唱团 2、主持人宣布开始。3、全体起立，唱国歌。4、马校长为开幕式致辞。8/26 5、彩旗队欢呼着进场(音乐准备：王一华)6、大队长王中华宣布：“江明中兴小学第四届艺术节开幕”。全体队员此刻放飞氦气球，音乐声进入，主持人煽情的语言转入下一环节。(音乐准备：王格格)7、
10、“祖国妈妈，我爱您”千人诗歌朗诵会开始。学生座位：以年级为单位六个方阵.(1)一年级负责人：(2)三年级负责人：(3)五年级负责人：(4)二年级负责人：(5)四年级负责人：(6)六年级负责人：建议：朗诵时间 56 分钟。低段以童谣为主，中段以纯诗歌为主，高段以诗歌与多种表现形式结合为主.8、教师爱国歌曲联唱。负责人：闻明国 9、全场歌唱歌唱祖国。校合唱团领唱 10、开幕式结束，各班退场。评奖办法：9/26 1、设立年级最佳组织奖若干个。2、评比标准：(1)仪态大方、着装得体、动作适当。(2)所选诗歌内容必须是以歌颂祖国为主题。思想健康向上，符合学生年龄特点。(3)普通话标准、声音洪亮。(4)读
11、出诗歌的韵味，语气、语调适当;重音、节奏恰当。(5)表达诗歌的情感准确自然。(6)现场演出效果好。小学国庆节活动方案 5 一、活动目的：以建国 xx 周年国庆节为契机，结合改革开放 30 周年，以少先队活动为主要载体，以小岗位实践活动为主要途径，对全体队团员进行爱国主义教育，引导学生爱国从爱家、爱父母做起，全面提升队团员的国家意识和爱国情怀。二、活动主题：祖国发展我成长 三、活动安排：1.“祖国发展我成长”专题的红领巾广播(9 月 25 日，602 中队 10/26 负责)2.“祖国发展我成长”为主题的黑板报比赛(10 月 11 日组织评比)3.利用班队、十分钟队会各中队开展“祖国发展我成长”
12、主题队会(第三周)4.举办 1-6 年级“祖国发展我成长”集体朗诵比赛。朗诵内容 1.各年级由语文教研组长选定一篇诵读文章。2.选一篇或自创一篇以“祖国发展我成长”为主题的诗歌(自创内容可适当加分)。诵读形式：集体诵读 各中队在规定范围内根据诵读篇目进行诵读训练，可穿插动作等其他艺术样式，以进一步提升诵读的艺术表现力。活动时间及地点 赛前准备：9 月 1 日-9 月 29 日 比赛日期及地点：东校区 9 月 29 日(周二)12：00 分开始(三楼音乐教室)西校区：9 月 29 日(周二)12：00 分开始(多功能教室)比赛顺序：一至三年级，四至六年级，期间由比赛工作队员通知。活动步骤 1、充
13、分利用语文课、班队课或课余时间，指导队员们进行诵读。11/26 2、各中队在全面开展诵读活动的基础上精心编排，参加校级比赛。3、诵读要求：(1)衣着整齐，佩戴红领巾，举止大方、得体，充满自信。(10分)(2)使用普通话，语速适中，富有感情，轻重缓急合理，声音能传达出文章、诗歌的韵味。(35 分)(3)朗读正确流利，吐字清晰，不破句，停顿恰如其分。(30 分)(4)朗读时能辅以合理的动作。(15 分)(5)自创诵读内容。(5 分)(6)上、下场静、齐、快。(5 分)评委安排：薄高、沈辉、朱彦、许芳、沈芳(请评委们提前 5 分钟到达比赛场地)协助配合：1、烦请总务处在赛前布置好比赛场地。2、烦请金
14、老师在比赛时全程摄影。小学国庆节活动方案 6 一、活动目的:12/26 为隆重、热烈、活泼的庆祝中华人民共和国成立 59 周年，激发少先队员的爱国主义情感，增强少先队员的集体荣誉感，进一步加强未成年人的思想道德建设，我校特开展庆国庆，心向党系列活动。二、活动内容及要求:(一)、举办以祖国，我爱你为主题的黑板报比赛。请各年级各班根据活动主题要求，出一期高质量的主题黑板报。比赛时间:9 月 22 日至 9 月 28 日 评比时间:9 月 29 日中午 1:30 评委:学校少先队大队部、三五年级各班检查员 评比细则:1、评分表:(1)、评比项目:字体内容色彩排版图案 (2)、评比内容:字迹工整、美观
15、大方;切合主题、联系实际;鲜艳、引人注目;有创意、切题;美观。(3)、各项分值:各占 20 分，总分 100 分 2、评分统计:学生评委自己班不打分。去掉分，去掉最低分，取平均分。(二)、各中队开展祖国妈妈，我爱您活动。时间:9 月 26 日周一的班会活动课 13/26 各班主任于国庆节前上交相关活动方案。(三)、35 年级设计一份国庆专刊手抄报。(每班至少上交 5 份作品)上交作品截止时间:9 月 27 日 要求各班主任认真组织活动，积极开展工作，10 月 9 日大队部将组织学生会对各班开展活动情况进行检查评比。小学国庆节活动方案 7 一、活动目的：以建国 xx 周年国庆节为契机，结合改革开
16、放 38 周年，以少先队活动为主要载体，以小岗位实践活动为主要途径，对全体队团员进行爱国主义教育，引导学生爱国从爱家、爱父母做起，全面提升队团员的国家意识和爱国情怀。二、活动主题：祖国发展我成长 三、活动安排：1.“祖国发展我成长”专题的红领巾广播(9 月 25 日，602 中队负责)2.“祖国发展我成长”为主题的黑板报比赛(10 月 11 日组织评比)3.利用班队、十分钟队会各中队开展“祖国发展我成长”主题队 14/26 会(第三周)4.举办 1-6 年级“祖国发展我成长”集体朗诵比赛。朗诵内容 1.各年级由语文教研组长选定一篇诵读文章。2.选一篇或自创一篇以“祖国发展我成长”为主题的诗歌(
17、自创内容可适当加分)。诵读形式：集体诵读 各中队在规定范围内根据诵读篇目进行诵读训练，可穿插动作等其他艺术样式，以进一步提升诵读的艺术表现力。活动时间及地点 赛前准备：9 月 1 日-9 月 29 日 比赛日期及地点：东校区 9 月 29 日(周二)12：00 分开始(三楼音乐教室)西校区：9 月 29 日(周二)12：00 分开始(多功能教室)比赛顺序：一至三年级，四至六年级，期间由比赛工作队员通知。活动步骤 1、充分利用语文课、班队课或课余时间，指导队员们进行诵读。2、各中队在全面开展诵读活动的基础上精心编排，参加校级比赛。3、诵读要求：15/26 (1)衣着整齐，佩戴红领巾，举止大方、得
18、体，充满自信。(10分)(2)使用普通话，语速适中，富有感情，轻重缓急合理，声音能传达出文章、诗歌的韵味。(35 分)(3)朗读正确流利，吐字清晰，不破句，停顿恰如其分。(30 分)(4)朗读时能辅以合理的动作。(15 分)(5)自创诵读内容。(5 分)(6)上、下场静、齐、快。(5 分)评委安排：薄高、沈辉、朱彦、许芳、沈芳(请评委们提前 5 分钟到达比赛场地)协助配合：1、烦请总务处在赛前布置好比赛场地。2、烦请金老师在比赛时全程摄影。活动总结 一、加强组织领导，把活动落到实处 在校长的主持下，少先队辅导员和班主任多次召开会议，研究部署本校如何贯彻落实上级精神，如何把活动落实到位，班子的凝
19、聚力形成，给开展工作带来生机。其次，召开各班主任、各中队干部的集体会议，安排具体的活动方案，落实各层工作目标和责任目标。由于 16/26 大家形成了共识，使整个活动生动有趣。校长对每个环节亲自把关过问，对每一个阶段的程序做到心中有数，及时总结，提出改进意见，指导下一步工作;班主任是整个活动的实施者，对第一阶段的读书活动、演讲活动、书画活动和参与文明活动、预防疾病等宣传活动始终如一，坚持有安排、有内容、有检查、有阶段小结、有下阶段的工作思路。对第二阶段的庆祝活动行动早，任务明确，主要是把各种活动高度集中，用台上文艺、说唱、舞蹈的形式表现出来。二、落实主题活动，增强教育实效性 第一阶段：(二)结合
20、庆祝活动，丰富少儿生活，增加活动内容，把思想教育与生活健康常识教育、安全教育融为一体，努力提高他们对生活健康的认识水平。为了保证整个阶段活动圆满成功，根据当前形势需要，增加了与健康生活密切相关的内容。一是在学生活动比较集中的校门口办各类形式的健康生活、预防疾病和社会常识图片展，巩固书香文化成果，感受快乐;二是结合抗灾自救，抗灾自救的常识提高应付突发事件的能力。学校每天利用课间操后普及安全常识，如防火、防水、防泥石流、防流感等。增强*他们安全防范意识，提高自身健康水平;三是以班级为单位开展画我喜爱名山、大河、风景。用手中的笔书写名人名言，祖国建设的伟大成就，并将书画作品办了一期高本文来自小草范文
21、网质量的画展，吸引众多学生参观，提 17/26 高他们学习的乐趣。四是通过活动促进他们心灵的互动，学校在显着位置挂横幅标语，讲文明语、做文明事、当文明人，以提高文明水平。五是各中队以班级为阵地，办一期高质量的教室墙报，从多个途径、多个渠道对学生进行教育。六是发展新队员，以此壮大组织，增强组织新血液。小学国庆节活动方案 8 一、活动背景 少先队是我们少年儿童的先锋队，其“文化育人”的功能一直焕发着耀眼夺目的光芒。长期以来，少先队文化一直是我校少先队建设的重点。在提倡个性化的今天，辅导员们及同学们把少先队活动搞得越来越有声有色，活动的内容越来越丰富，形式越来越多样，由于时间的限制，队仪式被有选择性
22、地省略或删节。慢慢发展下来，队的仪式渐渐被我们所忽略。我们的中队活动、大队活动仪式越来越淡化模糊，离固有的模式越来越远。虽然活动内容、形式的创新是必要的，但少先队仪式有着丰富的文化底蕴，是少先队文化的体现，仪式的规范性充分显示了少先队的严肃性与纪律性。在国庆节将来之际，上城区将举行一次队仪式的展示活动。于是我校顺应着这一主题，首先在学校里组织了一次展示评比，希望借此 18/26 来增强队仪式的规范性，使我们的中队、大队活动更活泼又不失严肃，自主中流露出纪律来。二、活动内容 (一)准备 1、大队辅导员先要给中队辅导员进行培训，明了中队仪式的基本步骤，及辅导员易忽略的一些细节问题;2、各中队在中队
23、辅导员带领下，明了队仪式的基本步骤，并能流畅地进行队仪式的展示;3、各中队利用音乐课等时间，进行队歌的练唱，要把两段歌词记熟;4、各中队的中队长、旗手利用两个困难班时间，到大队辅导员处进行突击培训，特别是旗手的职责、任务。(二)展示 各中队依次进行队仪式展示，其基本步骤如下：1、队活动准备 a)中队长宣布活动准备开始。b)各小队整队：第几小队起立;立正;向前看齐;向前看;小队长站小队前，中队长站整个队伍前方中间，辅导员站中队长的左后。19/26 c)小队长向中队长报告人数：动作及过程：小跑，两手握拳;敬礼，报告(距离 11.5 米);中队长指示后还礼;转身并步返回队列;并步后放下手，下令本小队
24、稍息。d)中队长向辅导员报告人数，辅导员祝福活动圆满成功。2、队活动仪式 (1)出旗(同步敬礼)(2)唱队歌(两遍)(3)中队长讲话：简要讲明活动的意义目的等 (4)队活动开始 (5)活动结束后辅导员讲话 (6)呼号：辅导员、校领导或邀请来的嘉宾 (7)退旗 (8)宣布活动结束。三、活动安排 (一)活动时间：20 xx 年 9 月 30 日周五下午 1：00 至 3：00 (二)活动地点：学校操场 操场场地安排：20/26 大队仪式：一至六年级队伍 主 旗 一年级观看，二至六年级各 席 手 中队由旗手举旗带头，中队长带 鼓 台 路 领队伍，呈一列纵队。号 线 队形：队 展示区：二年级区 一年级
25、区 评委区 五 六 年 年 级 展 示 区 级 区 区 四年级区 三年级区 若天雨或阳光猛烈，在进行完大队仪式后，各班回教室收看现场闭路电视，各个中队依次进入多媒体教室进行展示。(三)参加人员：一至六年级全体师生 其中一年级观看，二至六年级共 14 个中队进行展示评比活动 21/26 (四)活动准备 组 别成 员职 责 展示组各中队及辅导员组织训练、展示 评委组章琰、杨晓翊、何慧、方小溪、沈蓉芬展示活动评比 后勤组朱其昌、郭旋风活动准备、场地卫生 (五)评比要求 班 级仪式规范 4 分唱队歌 3 分服装整齐 1 分精神面貌 2 分选择最佳 打钩 六(1)六(2)六(3)(六)活动过程 1.大队
26、仪式：报告人数、出旗、唱队歌、宣布活动开始 22/26 2.校合唱队表演 3.按照二至六年级顺序进行队仪式展示 4.大队仪式：大队辅导员讲话、呼号、退旗、活动结束 主持：韩文澜;摄像、摄影：杨晓翊 四、活动反思 少先队的仪式，看似简单却是少先队活动的固定内容。虽然在这次展示活动前，各班都进行了充分的准备，但在展示中出现的问题还是不少。例如：1、省略中队辅导员总结，改由中队长来讲话;2、呼号说成是宣誓;3、中队辅导员未站在中队长左后方，而是站在前面;4、出旗方向、路线错误;5、报告人数时，缺少中队长向辅导员报告;规范队仪式，看来并不仅仅只是一个展示活动，而是实实在在需要我们每个中队一直坚持去做的
27、事。正是因为我们平时的疏忽不在意，使得队仪式的标准在我们心中越来越淡化了。这次的展示活动，让我们认识到了存在的问题，要求我们在今后的队活动中不断规范，把这项活动延续下去。23/26 小学国庆节活动方案 9 内容与要求：1、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。2、体验庆祝国庆的欢乐情绪。活动设计思路：环境，是对孩子影响最为深刻的老师。时值国庆，街上热闹的场景，高高升起的彩旗，迎风飘扬的五星红旗，节日夜晚里的焰火等等，自然而然地将幼儿置身于主题需要的氛围中。对国庆节的好奇，对节日的渴盼，就是孩子参与主题的原动力。“欢腾的国庆节”其活动时间可安排在国庆节前夕开始，一直延续到节后回园。节日前夕
28、活动组织以感受节日气氛、装点节日环境为主。而在节日过程中，则可充分发挥家园共育的功效，家长可给予幼儿最即时的回应以及最自然状态下的一些国庆常识的授予。同时幼儿在节日里的见闻则成了节后活动的自然切入点，比如文艺节目中关于焰火及京剧脸谱、中国工夫的一些图象。在活动过程中，教师应把握幼儿一些关键经验的获得，如 5 以内的加减运算等。如有共性问题，可以组织集体活动。尤其是对于大班初期幼儿合作能力的培养，在“国庆问答赛”中，教师可以作为一名组员参与到团队中去，给予幼儿一定的帮助。活动具体内容：24/26 活动提示：欢腾的国庆节，我爱中国 国庆前夕：家园互动 去附近街道观看节日布置，了解和感受人们迎国庆的
29、欢乐情绪。讨论怎样布置活动室迎接国庆，并一起分工制作和布置活动室，准备和排练迎国庆的节目。了不起的中国人：区域活动 师生共同收集材料，在区域中安排如“奥运会”“国旗、国歌”“京剧脸谱”“中国功夫”等内容。了解我国许多有名的人和事，为自己是一个中国人而自豪。五星红旗我爱你：区域活动 了解国旗的外形特征及简单意义，提供美工材料，在看看做做中增进热爱中国、热爱国旗的情感。大胆画出升国旗的场景，初步掌握“抬头背面人”的绘画技巧。国庆真热闹：挂灯笼 区域活动 通过挂灯笼庆国庆活动，比较灯笼的不同特征，从而学习 5 的加 25/26 法，以小组竞赛的方式，试着按照画面上的式题，在大门和墙上挂上灯笼，说出理
30、由。愉快的国庆节：区域活动 1、知道国庆节是祖国妈妈的生日，回忆国庆节的热闹情景，感受国庆节的欢乐气氛。2、观察讨论画有国庆情景的“窗口”，并在空白“窗口”内按照自己的想象画出欢庆的情景，把各自的“窗口”贴在活动室内的高楼上互相观赏讨论，进一步体验节日的热闹。节日的夜晚：区域活动 提供焰火影象资料及各种美工材料如火柴、胶水、彩纸等，描述国庆礼花的品种、颜色、燃放过程，交谈观看礼花的感受。用各种材料表现礼花，学习用火柴粘贴礼花和楼房的方法。国庆问答赛：大家来组队 小组活动 根据活动要求，自由组合成竞赛小组，有规则意识和团队精神。为自己的小组取名收集问答资料，互相学习。制订比赛规则等。26/26 超级问答赛：集体活动 通过问答赛的形式，以轮换问答的方式进行比赛，问答的问题须与国庆有关，在游戏氛围中展开。使幼儿有兴趣进一步了解国庆节以及祖国的一些常识。