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1、 第 1 页 端午节教案 端午节教案 篇 1 活动目标 1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。2.喜爱和老师、小伴侣一起玩玩、尝尝，共享节日的欢乐。活动过程 1.谈话导入，引出端午的由来。师：小伴侣们，你们知道农历五月初五是什么节日吗?(端午节)你们知道端午节的由来吗?那我们一起来听听端午节的由来，好吗?2.引导幼儿观看四周环境的改变，谈谈端午的风俗。师：小伴侣今日我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂艾蒿呢?(由于端午节要到了，挂艾蒿是端午节的风俗)小伴侣们，你们知不知道端午节还有哪些风俗呢?(1)挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它
2、的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。(2)赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有很多人划船去追逐挽救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。(3)佩香包：端午节的时候小伴侣们都要戴上香包，驱邪之意，第 2 页 香包里面放了许多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的样子和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了!(4)五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉利的意思。3.学习儿歌五月五。师：如今我们一起来学习一首关于端午节的儿歌-五月五。五月
3、五，是端阳，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。4.吃粽子 (1)观看粽子的形状和颜色。师：今日老师也为小伴侣带来了许多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完好的话来说一说。小结：粽子的.样子真好玩!(2)熟悉粽叶。师：粽子的样子真好玩，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵芳香，来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。(3)幼儿品尝。师：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今日老师也为你们预备了许多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗?(4)幼儿讲解并描述粽子的馅及它的味道。小结：原来粽子的品种这么丰富啊!第 3 页 端午节教案 篇 2
4、 活动目标 1、让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的爱好和民族骄傲感情感方面 2、关心幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯认知方面 3、让幼儿学会完好讲解并描述生活阅历，进展语言讲解并描述连续性技能方面 活动预备 1、视频屈原的故事，端午节的来历 2、各种样子的粽子长的，棱角的，扁的 活动过程 一导入播放视频 1 问题导入师：小伴侣们，你们知道五月初五是什么节日吗？幼：端午节师：那小伴侣们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？幼：赛 龙 舟 包 粽 子 吃 粽 子 做 香包师：哇小伴侣们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢？2 老师播放视频
5、端午节的来历3 老师再次提问：好了，小伴侣们，听完了这个故事，你们如今知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？第 4 页 幼：屈原二幼儿运用已有阅历讲解并描述 1 师：小伴侣们，你们在家吃过粽子吗？粽子长什么样呀？幼儿答圆圆的有角的长长的师：老师今日也带来了好多粽子清小伴侣们摸摸看这些粽子都是什么样子呢 老师以小组形式分发粽子，请小伴侣观看 幼儿自由回答，老师适时引导 2 师：好了，如今老师再请小伴侣们告知你身边的小伴侣，你吃过的粽子都是什么馅儿的，是甜的？咸的？还是辣的？幼儿与邻座伙伴结成对子，轮番 讲 解 并 描 述 三 引 进 新 的 讲 解 并 描 述 阅 历 运 用 句 型 不仅还
6、 1、老师通过提示引进新的讲解并描述阅历师：小伴侣们，端午节，我们不仅包各种样子的粽子，还品尝了各种口味的粽子，对吗？2、老师引导幼儿运用句型师：如今，老师请小伴侣想想，端午节你还做了什么，然后请小伴侣用不仅还编成完好的句子告知老师老师引导幼儿，端午节要包粽子赛龙舟做香包幼：端午节，我不仅在家帮妈妈包粽子，还和爸爸一起看赛龙舟。幼：幼儿运用句型，自由回答四稳固和迁移讲解并描述阅历老师可通过生活中其他的阅历讲解并描述稳固句型运用老师引导：小伴侣们，你们动脑筋想象，平常生活中，我们还可以用不仅还说哪些句子呢？老师示范：比方说，今日我在家不仅叠了自己的被子，还清扫了地板，妈妈夸我是个好孩子。第 5
7、页 老师引导幼儿大胆发言，运用句型讲解并描述平常生活。阅历重点指导：幼儿能用完好的语言进行讲解并描述活动评析此次活动通过深厚的端午节节日气氛激发幼儿的爱好，使幼儿感受到浓重的节日气氛和民族情感，从而引出句型让幼儿在不断理解认知的过程中运用此句型进行语言讲解并描述，关心幼儿学会完好的讲解并描述。端午节教案 篇 3 一、活动主题：粽享快乐、共度端午，互赠祝愿 二、活动目的 通过亲自动手包粽子，让我们能更真实得去感受中国传统节日的内涵，了解更多详细的工艺，比方包粽子的方法和馅料的搭配等等，以轻松的方式进一步熬炼孩子的动手力量和学习力量。三、活动时间：20 xx 年 5 月 xx 日 四、活动地点 幼
8、儿园内 五、活动规章 团体赛评比规章：视状况而定，把孩子们分为若干人一组，在规定是时间内看哪组包的粽子多。时间结束后，由裁判统一评比，评出前 3 名。奖品由园长自行确定 要求：质量好、外观美、遵守纪律、不铺张材料且场地保持洁 第 6 页 净 个人赛评比规章：(1)各参赛组推举出一名组员参与个人竞赛；(2)每人再包 5 个粽子，以时间短、粽子大小适中、匀称、四角不露馅(不漏米)、梱扎整齐、不松线评比出前 10 名。六、活动流程 (一)前期预备 宣扬：家长和小伴侣们报名参与包粽子竞赛 购置材料：预备好包粽子所需材料 器具预备：盛装食材容器、汤匙(均由食堂供应);棉线、剪刀等。(二)包粽子 (三)粽
9、子分发 活动评比结束后，各队伍所包的粽子由组长按每人若干个发放并送上节日的祝愿。七、留意事项 1、不要随便放置器具或是材料，以至于现场凌乱。2、留意个人和食材卫生，不应弄混弄乱。3、各参赛人员按时到既定地点，应预先了解包粽子的有关方法。活动目标：1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰秀丽 第 7 页 的龙舟。2、愿意和同伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作胜利的欢乐。3、知道节日时人们主要的庆祝活动。4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。活动预备：幼儿有参观赛龙舟活动的相关阅历。赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。活动过程：1、观看端午节龙舟竞赛的照片，回忆龙舟的形状特征，激发装饰龙舟的爱好。指导语：你看到的龙舟是什么样的?上面有什么?2、观看龙舟，商量装饰龙舟的方法，激发合作装饰的爱好。指导语：龙舟上缺少什么?怎样才能把龙舟装饰得美丽呢?你预备装饰龙舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?3、分组协商、分工装饰龙舟。(观看幼儿合作状况，并对有困难的幼儿进行指导。)4、举办“秀丽的龙舟展”，体验合作胜利的欢乐。教学反思：本次的活动内容赛龙舟选材教好。首先考虑到了幼儿的爱好特点，有利于调动幼儿的主动性。整个活动是从幼儿的爱好动身，注 第 8 页 意综合性、趣味性，寓教育于生活、嬉戏之中。同时，赛龙舟活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。