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大班音乐活动小小乐队评课稿 对于钟老师上的这节活动课，我主要从以下几个方面来说说：1、爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”，这活动钟老师根据幼儿的年龄 特点，选择了学习四分之二拍的节奏练习，通过多种物体来练习节奏，让幼儿 玩中学，学中玩，从而幼儿的兴趣从始而终都是很浓，师幼互动积极。2、钟老师的教态得体大方，声音很甜美，脸部表情，从而渲染了幼儿的情 绪。3、教学环节一环紧扣一环，基本上完成了教学目标。以下我对活动提出的几点建议：1、钟老师在活动钟每个环节的过渡语言还有待提高，也就是说还要提高自 己的课堂调控能力。2、在突破难点的时候，如果能够解释并示范给幼儿看，同时注意队形的排 列，也许在合奏的时候就会不显乱。3、我们现在都提倡幼儿自主、能动、探索性的学习，在活动中，我觉得教 师出示器械时应该让幼儿探索如何敲打出2/4的强弱特点，而不都是用教师教 学生学的这一模式。4、在活动中教师必须语言教给小孩2/4的强弱关系，从而让幼儿能在准 确的掌握器械体现2/4节拍的特点。5、我还想提个小小的建议，在活动中我们应该是处处都要非常注意教师的 举止，我自己认为在活动中教师请小孩或说话时是不能用手指来指小孩的，而 是五指并拢伸直，这样显大方有礼貌。总的来说，能够完成了活动的目标，活动环环相扣，作为一个中心校的老 师来说能上到这班程度已经是非常难能可贵的了。