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1、 1/7 六年级语文上册期末测试卷及答案【新版】（时间：90 满分：100 分）班级：_ 姓名：_ 一、看拼音写词语。f jn ci hn shn zhu chun rn zhn zh n nn h hun ku jin 二、给下列加点的字选择正确读音。流淌（tn tn）自作自受（zu zu）废话（hu fi）势不可当（dn dn）飞溅（zhn jin）喃喃自语（nn ln）熄灭（x x）不假思索（ji ji）兴旺（xng xng）追悼（do dio）受苦受难（nn nn）压迫（b p）三、形近字组词。茵（_）盲（_）券（_）腊（_）菌（_）育（_）卷（_）蜡（_）四、把下面的成语补充完整，再
2、结合语境选词填空。（填序号）发_图强 多事之_ 太平_世 国_民安 生灵_炭 _居乐业 我们现在虽然生活在_的_，人们_，但我们不能忘记自己的国家曾经遭受过外来侵略者的入侵，那是一段_的屈辱历史。我们 2/7 要_，让我们的国家更加强大。五、关联词填空。虽然但是 只有才 如果就 既又 1.李红是个（_）聪明，（_）用功的学生。她常说：（_）不抓紧时间学习，（_）学不到更多的知识。2.（_）贝多芬晚年耳朵完全聋了，（_）他仍然坚持为人民谙写乐曲。3.（_）勇敢地劳动、创造，（_）能体会到劳动创造的幸福。六、按要求写句子。1桌面上是一道道豁开的裂缝。（改为比喻句）_ 2这火光微弱。这火光照亮了部队
3、前进的道路。（用恰当的关联词语把两句话合并成一句话）_ 3为了揭开火星神秘的面纱，使科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。（修改病句）_ 4这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为反问句）_ 七、根据课文内容填空。1通过本学期的学习，我看到了_笔下的草原，感受到了开国大典的_；我认识了_的狼牙山五壮士；_国作家_笔下的穷人桑娜和她的丈夫用他们的_教会了我怎样对待弱者；从我的伯父鲁迅先生中我看到了一个_的鲁迅先生。3/7 2_，清风半夜鸣蝉。3一水护田将绿绕，_。4“五谷杂粮”中的”五谷”指_；“五音不辨”中的“五音”指_。5七律长征中表现诗人乐观主义精神的诗句是：_
4、6春日中描写春天美丽景色的诗句是_ 八、阅读下列内容，回答问题。引路人 雨淅渐沥沥地下个不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉跄了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起！”我连声道撒。“噢，噢，不要紧。”哎呀！这时我才发现他竟是一位双目失明的人，我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧！”说着，就伸手搀扶着他。“太谢谢你了，小姑娘。”他很感动地说。我们一起向前走去。突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着说：“谁把水泥板拿开了，也不放
5、回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，你走这边，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好。然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢。这时，我的心灵受到了猛烈的一震，赶紧拿出自己的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。他说了些什么，我一句也没有听清。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。雨仍在下着。雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走
6、着在通往他家的 4/7 这条路上我是他的引路人；而在学习做人的人生道路上，他一个双目失明的人，却是我很好的引路人。1照样子，写词语。小心翼翼（ABCC 式）：_ _ _ 2文中事件的起因是“我”撞到了_，后来“我”发现他是一位双目失明的人，于是“我”决定_。3当发现水泥板被拿开后，“我”和“他”的做法分别是什么？_ 4题目“引路人”一是指_，二是指_。5文中的“他”给你留下什么印象？_ 九、习作与表达。我本来可以放弃，却咬牙坚持了下来；我本来可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音；我本来可以争取，却因犹豫而错过；我本来可以面对，却因胆怯而逃避每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的
7、喜悦与烦恼。请以“我本来可以_”为题，写一篇 400 字以上的文章，注意将事情写完整、清楚，并表达出当时的感受。_ 5/7 _ 6/7 参考答案 1、附近 彩虹 神州 传染 珍珠 泥泞 呼唤 夸奖 2、tn zu fi dn jin nn x ji xng do nn p 3、绿茵茵 盲人 入场券 腊月 细菌 教育 卷子 蜡笔 4、愤 秋 盛 泰 涂 安 5、既 又 如果 就 虽然 但是 只有 才 6、1.桌面上的一道道豁开的裂缝，像一条条沟壑。2.这火光虽然微弱，却照亮了部队前进的道路。3.为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。4.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一
8、的布局，难道能不令人惊叹吗？7、老舍 隆重、盛大 宁死不屈、英勇献身 俄 列夫托尔斯泰 善良 为自己想得少，为别人想得多 明月别枝惊鹊 两山排闼送青来 稻、麦、黍、菽、稷 宫、商、角、徽、羽 红军不怕远征难，万水千山只等闲。等闲识得东风面，万紫千红总是春。8、1文质彬彬 得意扬扬 仪表堂堂 2身旁的一个行人 扶他回去 3“我”不满地嚷着，并提醒大伯走一边|他”:把水泥板盖到了下水道上。4“我”是他回家路上的引路人 他是“我”学习做人的人生道路上的引路人 5文中的“他”给我留下的印象是热心、为他人着想。9、例文：我本来可以停下 写毛笔字，早已成为我生活中的一个爱好。学了好几年，我考了 b 级，家
9、里的春联是我写的，班里墙上也贴着我的作品。还记得当初，冲着一门特长踏上了这条路，现在级也考了，赛也比了不少，有分便加了，没分便罢了。在沉重的学业面前，这条路似乎走到了终点。看见堆成山的书本，作业本，我不禁觉得“心有余而力不足”。“都学了这么久了，也差不多了，还是把课内的学好要紧。”这是老爸常说的。“要不就算了，这个暑假书法我也不报了，多学点语数英科吧。”这是老妈唠叨的。这些话若是在六七年前听到，我准一百个同意。可现在不一样，我不嫌它累，也不为加分，考级，赢名次，成为老师家长的骄傲。“书法我是 7/7 肯定要学的，哪怕你们不让我学，我自己也会练。”这是我对他们的回答。奇怪的是，这时我已经成为那里年龄最大的学生了。更大的大概被学习压得喘不过气而不得不放弃书法，或是和我一样被父母逼着。更小的小孩子，总嚷嚷着不想学，每次来都跟来鬼门关似的，与之前的我如出一辙。一个老师打趣着问我，“你也快八年级了，学校了那么忙还来学书法？”一个旅行者会因为太累就不继续走吗？一个果农会因为太忙就不给果树浇水吗？“坚持下去，都这么久了。”我是这么想的。这条路上我遇过障碍，本可以就此停下。但身后的路这么长，眼前更是无穷无尽，坚持是唯一的铺路砖。我逼迫自己继续下去，并在以后更大的障碍面前，决不放弃。