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1、四年级上册数学期中质量分析 一、试卷分析；本次期中考试内容覆盖面广，题型多样，而且对每一部分的内容均有涉及，全面的考察学生的知识和技能，思维的灵活性。试卷共分六个大题，大体为填空、选择、计算、操作、解决问题等。其中难度较大的题有 35 分，有的学生无法解答，主要是考察学生的思维广阔性。二、质量分析；应考人数 39 人，全部参考，最高分 98 分，最低分 54 分，人均分为 80.5分，优秀率为 33.3%，合格率为 94.87%三、学生答题情况分析；第一题是填空，大部分学生做得较好。个别学生对细节性的知识掌握不够导致出错。第二题是，得分率较低，全对的有 10 人。主要是平时练习不够灵活所致。第
2、三题是选择，得分率较低，全对的较少。部分同学对知识的运用不够灵活。第四题是计算，得分率较高，全对的有 14 人，主要是少部分同学过于粗心导致失分。第五题是操作题，大部分同学做的较好，第 2 小题的第 2 个作图出错较多，主要是平时对学生实际动手操作训练较少所致。第八题是应用题，一是注意力不集中，我在黑板上写出了一年 365 天，还有同学在列式时写成 360 天。二是是学生对题意不理解，导致错误较多。四、存在的问题；1 学生对课本知识掌握不好，没有注重性解题训练。2 学生审题能力不强，灵活性运用知识的迁移能力较差。3 解决问题，分析问题的能力不强。五、改进措施；1.在教学中基础知识的训练与巩固。
3、要设计一些有层次的式题训练，提高学生对基础知识的灵活综合运用。2.重视学生良好学习习惯的培养。学生审题习惯，细心习惯是导致失分的重要原因。平时要让学生认真读，抓字眼，重要字眼要重读，指导学生会读题，有条理地读完整题。培养学生认真审题、思考的良好习惯。3.对后进生的针对性有效辅导。对学困生要多鼓励、多辅导，提高教学质量。4.提高学生解决问题的能力。要注意把数学知识与现实生活有机的结合起来，让学生在实际生活中去感悟、去理解、去掌握数学知识。结合具体生活情境，帮助学生抽象出数学模型，找出解决问题的方法和策略，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。5.立足于提高课堂的教学效率。教师要根据教材特点，指导学生学习方法，积极放手，在 40 分钟的课上有效开展教学，提高课堂教学效。