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1、 第十四周 第十四课题：中学生安全法制教育教案 一、教学目的：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法,懂法,依法办事的好习惯,有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展.二、情感态度与价值观:加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法,懂法,依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展.三、知识技能目标:让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性,使学生在遇到某些情况下(如:被打劫,勒索等)懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。四、教学重点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念.五：教学时间：1 课时 教学过程:一、引言：同
2、学们都有十五，六岁了,相信大家都会判断是非对错,可是,为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢 现在,随着社会的发展，未成年人犯罪率有升 没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢？二:新课 （一)、你对法律知多少：1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。未成年人保护法 中华人民共和国预防未成年人犯罪法 2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情:旷课，夜不归宿，参与赌博或者变相赌博,偷窃，故意毁坏财物强行向他人索要财物,进入法律,法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所,观看,收听色情,淫秽的音像制品读物等,打架斗殴，辱骂他人,携带管制刀具等等.(二)正确对
3、待父母和学校的教育 随着年龄的增长,未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度.如认为父母”赶不上潮流，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度,发脾气；对教师的批评教育很反感,认为是和自己过意不去。如果连教师,家长的正确教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出现偏差.案例:一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的（讨论）（三）学会运用法律武器保护自己的合法权益 未成年人应该懂得，当
4、自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严.案例：小陈是一个农村姑娘，9 岁时由父母做主，同一个 21 岁的男青年订立了婚约。男方给了小陈的母亲1960 元礼金.小陈 13 岁时，提出要与男方解除婚约.男方不肯,坚持要人不要钱.小陈为了保护自己的权益，便到法院起诉,要求解约.法院经过调查，在做好疏导工作的基础上,依法裁决由小陈的父母退还男方 1960 元礼金，小陈与男方解除非法婚约。就这样,小陈依靠法律,保护了自己的合法权益。（四)学会断案 例 1.父母不让孩子上学违法吗 村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄.但
5、赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活。村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。你认为赵某的做法是否违法 答案:违法 案例 2。未成年人被判缓刑 学校能否拒绝入学 16 周岁的小华是某中专学校的学生，去年因盗窃被公安机关抓获。学校在得知小华涉嫌盗窃罪的通知后，作出了开除小华学籍的决定。法院对小华盗窃一案开庭审理后,认定小华犯了盗窃罪,但因他犯罪时不满 18 周岁,所以法院予以从轻处罚,判处小华有期徒刑一年,缓刑一年。宣判后，小华在父母的陪同下来到学校,要求继续读书.不料,学校却拿出一份开除学籍的处分决定，声称学校与小华已不
6、存在任何关系。你认为学校的做法是否正确,为什么 答案:不正确(五）中学生预防侵害的基本原则与基本方法 原则:1。依靠法律，预防违法犯罪对自己的侵害 老一辈无产阶级革命家邓颖超指出:教育孩子们从小学法,守法,用法。未成年人保护法第四十六条规定：未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者监护人有权要求有关部门处理，或者依法向人民法院提出诉讼.”中小学生要明确,依靠法律是预防侵害的首要原则,是自我保护的必备武器。依靠法律，必须学法，知法。要学习宪法，刑法，治安管理处罚条例,义务教育法,未成年人保护法等有关法律法规,掌握必要的法律知识.要弄清什么是合法,什么是违法；什么是无罪,什么是犯罪；什么是自己的
7、义务，权利和合法权益,什么是受到侵害.还要弄清家庭，学校,社会，司法对未成年人保护的内容和法律责任.依靠法律，必须用法。要依法履行自己的义务和行使权利,并在违法犯罪行为对自己形成侵害时,能够依靠法律手段进行自我保护。要做到:一克服”害怕对方报复，干脆自认倒霉的错误思想;二克服”管它三七二十一,我私下找人报复的错误做法.总之,就是要在法律允许的范围内自我保护，而不能用个人感情代替政策，法律.2.依靠组织,预防违法犯罪对自己的侵害 这里所说的组织，一般是指侵害发生地或自己所在的街道办事处，派出所,居委会，村委会,学校等部门.其中有的街道,区县还专门成立了未成年人保护委员会.根据法律规定:”对侵犯未
8、成年人合法权益的行为,任何组织和个人都有权加以劝阻,制止或者向有关部门提出检举或者控告。由于对本地区，本部门的社会治安和人员活动等情况熟悉，这些组织就会依据法律,在自己的权限范围内及时妥善地处理解决未成年人受侵害的问题.3.依靠群众,预防违法犯罪行为对自己的侵害 包括中小学生家长在内的广大群众,对破坏社会治安，危及中小学生人身安全合法权益的违法犯罪活动深恶痛绝,盼望通过综合治理和”严打”使社会稳定，中小学生受到保护而健康成长。群众的眼睛雪亮,智慧丰富，威力无穷,不断涌现 出保护少年儿童,见义勇为的好市民,好青年，好干部。所以当中小学生受到违法犯罪分子的侵害时，要千方百计地求助身边的群众,共同来
9、对付坏人。当群众勇敢而义无反顾地和违法犯罪分子做斗争时，违法犯罪分子将成为过街老鼠，无藏身之地,遭灭顶之灾.4。依靠智慧，预防违法犯罪行为对自己的侵害 勇于斗争，相信正义必将战胜邪恶；不能怯弱,不能束手待毙，不能让坏人为所欲为,这是中小学生预防侵害的必要前提。基本方法:1.义正辞严，当场制止。当你受到坏人的侵害时，要勇敢地斗争反抗,当面制止，绝不能让对方觉得你可欺。你可以大喝一声：住手！想干什么”，”耍什么流氓”从而起到以正压邪,震慑坏人的目的。2.处于险境，紧急求援.当自己无法摆脱坏人的挑衅,纠缠，侮辱和围困时,立即通过呼喊,打电话，递条子等适当办法发出信号,以求民警，解放军,老师,家长及群
10、众前来解救。3。虚张声势,巧妙周旋。当自己处于不利的情况下，可故意张扬有自己的亲友或同学已经出现或就在附近,以壮声势;或以巧妙的办法迷惑对方，拖延时间,稳住对方,等待并抓住有利时机，不让坏人的 企图得逞。4。主动避开，脱离危险.明知坏人是针对你而来，你又无法制服他时，应主动避开,让坏人扑空,脱离危险,转移到安全的地带。5.诉诸法律,报告公安.受到严重的侵害，遇到突发事件，或意识到问题是严重的，家长和校方无法解决.应果断地报告公安部门,如巡警,派出所，或向学校，未成年人保护委员会，街道办事处，居民委员会，村民委员会，治保委员会等单位或部门举报.6.心明眼亮.记牢特点.遇到坏人侵害你时，你一定要看清记牢对方是几个人,他们大致的年龄和身高,尤其要记清楚直接侵害你的人的衣着，面目等方面的特征，以便事发之后报告和确认。凡是能作为证据的，尽可能多的记住，并注意保护好作案现场。7。堂堂正正,不贪不占.不贪图享受,不追求吃喝玩乐,不受利诱，不占别人的小便宜.因为吃人家的嘴短,拿人家的手软”,往往是贪点小便宜的人容易上坏人的当。8.遵纪守法,消除隐患.自觉遵守校内外纪律和国家法令,做合格的中小学生.平日不和不三不四的人交往，不给坏人在自己身上打主意的机会,不留下让坏人侵害自己的隐患。如已经结交坏人做朋友或 发现朋友干坏事时，应立即彻底摆脱同他们的联系,避免被拉下水和被害.