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1、单亲家庭大学生心理健康论文 当前，单亲家庭大学生存在的心理问题主要有自卑、敏感多疑、自闭、焦虑等。导致他们出现心理问题的主要因素包括家庭因素、学校因素和个人因素。篇一单亲家庭大学生心理问题研究摘要当前，单亲家庭大学生存在的心理问题主要有自卑、敏感多疑、自闭、焦虑等。导致他们出现心理问题的主要因素包括家庭因素、学校因素和个人因素。因而，解决单亲家庭大学生心理问题需要学校、家长、个人三方面的共同努力，只有如此才能帮助他们克服心理障碍、解决心理问题。关键词单亲家庭大学生 心理问题 对策研究近年来，高校中单亲家庭大学生人数开始逐年增多。部分单亲家庭学生进入大学后，由于不能很好地适应新环境，加之各种思想
2、、学习、心理问题交织在一起，使他们开始出现了不同程度、不同类型的心理问题。研究单亲家庭大学生的心理状况和教育对策，对于解决单亲家庭大学生的心理问题具有积极的现实意义。单亲家庭大学生存在的主要心理问题自卑。在单亲家庭环境中成长的大学生，由于缺乏对自己和所处家庭的正确评价，他们往往或多或少都存在着不同程度的自卑心理。在他们看来，他们是被父母遗弃的孩子，自已是不幸的。他们害怕让别人知道自己是单亲家庭，害怕被别人歧视、嘲弄。这种认识上的偏差和心理上的畏惧，使他们的自卑心理越发严重，以致他们在各方而开始轻视、否定自己。这种自卑心理的加剧在一定程度上不仅严重影响了他们的正常学习和交往，更直接影响到了他们的
3、身心健康。敏感、多疑。也许是因为自幼受家庭变故的影响，他们对涉及自己的事情非常敏感，总爱把简单的问题复杂化，总在猜测别人说话的另一层含义，以致别人一句好话或者无心的话，一个随意的动作和眼神，在他们那里都会产生误解。这种不良心态客观上促使其对周围人都抱以怀疑的态度，在一定程度上造成了其人际交往的困难，如果长时间无法解决必然会影响到其身心的健康成长。自闭。自闭是单亲家庭大学生常见的心理疾病之一。生长在单亲环境下的大学生，由于缺乏对自己和家庭的正确评价，使他们往往产生自卑情绪。强烈的自卑感使他们不能自如地与他人交往，许多单亲家庭大学生离群索居，渐渐地丧失了交友的勇气和信心，部分自闭严重的单亲家庭大学
4、生无友或少友。焦虑。焦虑是单亲家庭大学生一个相对比较典型的心理特征。作为单亲家庭的主要受害者，失去父爱或母爱对他们的打击和心理压力是可想而知的。由于单亲家庭大学生都经历过父母离异或者失去亲人的痛苦，因此在内心深处，他们更渴望一种安稳的生活状态或者比较温馨的生活氛围，但是他们细腻敏感的人格特质和生理、心理上的“弱势”，使他们容易杞人忧天，经常会为一些琐事无端地烦恼和忧虑。产生心理问题的主要原因家庭因素的影响。心理学研究表明，家庭因素是影响青年学生心理健康的重要因素。单亲家庭大学生心理问题的出现大多与家庭环境和父母的教育方式不当有关。一方面，家庭结构的巨变，父爱或母爱的缺失，使他们容易产生一种被抛
5、弃感，这种抛弃感直接影响到了单亲家庭大学生对自己和家庭的正确认识，随之而然出现了一些心理问题。另一方面，家长教育方式不当也是单亲家庭大学生出现心理问题的一个重要原因。暴力式教育、放羊式教育、溺爱式教育，这些错误的教育方式直接影响了家长对子女的正确教育和引导，在一定程度上破坏了孩子正常的情感、情绪生活，造成了孩子身心的不良发展。此外，由于缺乏与父母正常、必要的沟通，单亲家庭大学生的心理压力在一定程度上得不到及时、有效的缓解，这也直接促成了他们心理问题的出现。学校因素的影响。学校对单亲家庭大学生关注较少也是导致他们出现心理问题的一个重要原因。近些年来，由于不断扩招，高校师资力量的配备一直达不到国家
6、的要求。在高校，学生多事情就多，辅导员由于精力和时间有限，在多数情况下不可能面面俱到。尽管辅导员老师有心要对单亲家庭学生给予特殊照顾，但相对贫困生、后进生，单亲家庭学生的问题似乎并不是很突出，所以辅导员在正常情况下关注较少。这种情况下，部分单亲家庭大学生就会误认为辅导员不管他们，也不关注他们。在这种心理作用下，单亲家庭大学生有问题也不愿意主动与辅导员沟通，这在一定程度上影响了他们心理问题的及时解决。个人因素的影响。单亲家庭大学生不良心理问题的形成与学生本人心理品质有着直接的关系。常言道：在人的一生中总会遇到这样或那样的心理困惑，这对于每个人来说都是不可避免的。由于个体心理素质的差异、心理压力承
7、受水平的不同，有人就容易产生心理障碍，有人却丝毫没有。一项调查分析表明，凡是有心理问题的大学生，绝大多数人的性格都是属于内向不稳定型的，属于粘液质或抑郁质，即他们的心理有一定的易损伤性和对生活事件的易感受性。其性格缺陷表现为：内向、心胸狭窄、神经质、多愁善感、自卑感重，适应环境变化的能力较弱，活动范围相对狭小。因此，个体心理素质的强弱，也是导致心理问题出现的内在因素之一。解决心理问题的具体对策解决单亲家庭大学生心理问题需要学校、家长、个人三方面的共同努力，只有如此才能帮助单亲家庭大学生克服心理障碍，解决心理问题。学校的努力。第一，建立单亲家庭学生档案，加强心理咨询和辅导工作。从学生入学起，高校
8、就要建立单亲家庭学生个人档案，了解和掌握各班单亲家庭学生人数、具体家庭状况、单亲原因，在学习、生活、心理、行为等方面，加强对他们的了解和跟踪记载。通过心理咨询，使他们了解有关的心理健康知识，养成科学对待心理问题的态度。第二，积极与学生家长联系，努力寻求家长的配合。通过与学生家长的联系，一方面可以了解学生的具体家庭情况，分析出其产生心理问题的家庭原因;另一方面可以使家长了解学生在校的具体情况，争取在学校和家长的共同努力下帮助学生走出心理阴影、克服心理障碍。第三，努力创造良好的环境，尽可能帮助单亲家庭学生克服心理障碍。单亲家庭学生思想负担重、自闭现象严重，作为学校、老师，要尽可能创造良好的环境，积
9、极鼓励单亲家庭学生参加班级、学院、学校组织的各项活动，争取帮助他们更好地融入到集体中来。对于能力较弱的单亲家庭学生，也可以有意识地让他们在同学面前做一些力所能及的事，以提高他们的自信心，帮助其克服自卑等心理障碍。第四，严格要求，加强对单亲家庭学生的管理和约束。对于单亲家庭学生，在耐心、细致做工作的同时，也一定要加强对他们的管理和约束。对于出现逃课上网等违纪行为的，绝不能姑息迁就，一定要严肃处理，耐心的思想政治教育与严肃的纪律处理是不相矛盾的，二者在一定情况下可以进行有效地互补。家长的努力。其一，家长要摆正心态，调整好自己的不良情绪。消除孩子不良情绪的前提就是要摆正自己的心态。因此，单亲学生的家
10、长要摆正心态，及时调整好自己的情绪，争取尽快从痛苦中走出来，重拾生活的信心，把精力放在孩子的教育上，为孩子创造一个良好的家庭氛围，争取用自己坚强、乐观的生活态度去影响孩子、感染孩子，让孩子对未来的生活充满信心。其二，家长要采取理性、宽严适度的方式教育孩子。家庭的残缺在一定程度上会导致家庭教育的残缺，单亲家庭对孩子的教育方式往往存在着诸多的问题。因此，对单亲家长的教育观念和教育方式的正确引导就显得尤为重要。对于孩子，单亲家长要采取理性、宽严适度的教育方式，切勿过分纵容、溺爱孩子，也不能对孩子过度放任自流，采取放羊式教育。其三，家长要加强与孩子的沟通，做到及时发现问题及时解决问题。家长要做到养育并
11、重，不仅要关心孩子的生活，更要关心孩子的思想、学习、交往等情况，争取经常与孩子进行沟通，了解孩子的各方面情况，做到及时发现问题、及时解决问题。切忌只管生活，不问其他，或者把孩子交给学校后就不管不问。个人的努力。首先，要学会自我心理调适。单亲家庭大学生由于年龄、经历等多种原因，在复杂多变的社会环境中难免出现心理失衡，产生心理困惑。因此，学会自我心理调适就显得尤为必要，因为这不仅可以有效地化解心理困惑、消除心理障碍、促进心理平衡，而且还能在一定程度上提高自己的心理健康水平。其次，要培养广泛的业余爱好，积极参与各种活动。广泛的业余爱好和积极地参与各种活动在一定程度上可以起到转移注意力、陶冶情操、促进
12、心理健康发展的目的。单亲家庭大学生可以根据自己的兴趣、特长，培养自己广泛的业余爱好。同时，还要积极参加班级、学院、学校组织的各项活动。这样不仅可以增加和同学交流的机会，而且还可以转移自己不良的心理情绪，达到调整心理状态的目的。最后，可以利用课余时间学习和掌握心理健康知识。有计划、有目的地学习一些心理健康知识，阅读一些相关的心理学书籍，对于单亲家庭大学生来说就显得尤为必要。一则可以提高自己的理论水平;二则可以借助心理学知识及时发现自身可能存在的心理问题或心理障碍，做到及时发现、及时治疗;三则通过学习，可以有意识、有目的地调整自己的不良心态，达到用正确的心理健康知识武装自己的目的，使自身的心理能够
13、始终处于一种相对平稳的状态。总之，单亲家庭大学生心理问题，作为一个不可忽视的现实性问题，它的解决不可能一蹴而就，这需要学校、家长以及学生自身三方面协调配合、共同努力方能取得明显的效果。当前，单亲家庭大学生存在的心理问题主要有自卑、敏感多疑、自闭、焦虑等。导致他们出现心理问题的主要因素包括家庭因素、学校因素和个人因素。篇一 单亲家庭大学生心理问题研究摘要当前，单亲家庭大学生存在的心理问题主要有自卑、敏感多疑、自闭、焦虑等。导致他们出现心理问题的主要因素包括家庭因素、学校因素和个人因素。因而，解决单亲家庭大学生心理问题需要学校、家长、个人三方面的共同努力，只有如此才能帮助他们克服心理障碍、解决心理
14、问题。关键词单亲家庭大学生 心理问题 对策研究近年来，高校中单亲家庭大学生人数开始逐年增多。部分单亲家庭学生进入大学后，由于不能很好地适应新环境，加之各种思想、学习、心理问题交织在一起，使他们开始出现了不同程度、不同类型的心理问题。研究单亲家庭大学生的心理状况和教育对策，对于解决单亲家庭大学生的心理问题具有积极的现实意义。单亲家庭大学生存在的主要心理问题自卑。在单亲家庭环境中成长的大学生，由于缺乏对自己和所处家庭的正确评价，他们往往或多或少都存在着不同程度的自卑心理。在他们看来，他们是被父母遗弃的孩子，自已是不幸的。他们害怕让别人知道自己是单亲家庭，害怕被别人歧视、嘲弄。这种认识上的偏差和心理
15、上的畏惧，使他们的自卑心理越发严重，以致他们在各方而开始轻视、否定自己。这种自卑心理的加剧在一定程度上不仅严重影响了他们的正常学习和交往，更直接影响到了他们的身心健康。敏感、多疑。也许是因为自幼受家庭变故的影响，他们对涉及自己的事情非常敏感，总爱把简单的问题复杂化，总在猜测别人说话的另一层含义，以致别人一句好话或者无心的话，一个随意的动作和眼神，在他们那里都会产生误解。这种不良心态客观上促使其对周围人都抱以怀疑的态度，在一定程度上造成了其人际交往的困难，如果长时间无法解决必然会影响到其身心的健康成长。自闭。自闭是单亲家庭大学生常见的心理疾病之一。生长在单亲环境下的大学生，由于缺乏对自己和家庭的
16、正确评价，使他们往往产生自卑情绪。强烈的自卑感使他们不能自如地与他人交往，许多单亲家庭大学生离群索居，渐渐地丧失了交友的勇气和信心，部分自闭严重的单亲家庭大学生无友或少友。焦虑。焦虑是单亲家庭大学生一个相对比较典型的心理特征。作为单亲家庭的主要受害者，失去父爱或母爱对他们的打击和心理压力是可想而知的。由于单亲家庭大学生都经历过父母离异或者失去亲人的痛苦，因此在内心深处，他们更渴望一种安稳的生活状态或者比较温馨的生活氛围，但是他们细腻敏感的人格特质和生理、心理上的“弱势”，使他们容易杞人忧天，经常会为一些琐事无端地烦恼和忧虑。产生心理问题的主要原因家庭因素的影响。心理学研究表明，家庭因素是影响青
17、年学生心理健康的重要因素。单亲家庭大学生心理问题的出现大多与家庭环境和父母的教育方式不当有关。一方面，家庭结构的巨变，父爱或母爱的缺失，使他们容易产生一种被抛弃感，这种抛弃感直接影响到了单亲家庭大学生对自己和家庭的正确认识，随之而然出现了一些心理问题。另一方面，家长教育方式不当也是单亲家庭大学生出现心理问题的一个重要原因。暴力式教育、放羊式教育、溺爱式教育，这些错误的教育方式直接影响了家长对子女的正确教育和引导，在一定程度上破坏了孩子正常的情感、情绪生活，造成了孩子身心的不良发展。此外，由于缺乏与父母正常、必要的沟通，单亲家庭大学生的心理压力在一定程度上得不到及时、有效的缓解，这也直接促成了他
18、们心理问题的出现。学校因素的影响。学校对单亲家庭大学生关注较少也是导致他们出现心理问题的一个重要原因。近些年来，由于不断扩招，高校师资力量的配备一直达不到国家的要求。在高校，学生多事情就多，辅导员由于精力和时间有限，在多数情况下不可能面面俱到。尽管辅导员老师有心要对单亲家庭学生给予特殊照顾，但相对贫困生、后进生，单亲家庭学生的问题似乎并不是很突出，所以辅导员在正常情况下关注较少。这种情况下，部分单亲家庭大学生就会误认为辅导员不管他们，也不关注他们。在这种心理作用下，单亲家庭大学生有问题也不愿意主动与辅导员沟通，这在一定程度上影响了他们心理问题的及时解决。个人因素的影响。单亲家庭大学生不良心理问
19、题的形成与学生本人心理品质有着直接的关系。常言道：在人的一生中总会遇到这样或那样的心理困惑，这对于每个人来说都是不可避免的。由于个体心理素质的差异、心理压力承受水平的不同，有人就容易产生心理障碍，有人却丝毫没有。一项调查分析表明，凡是有心理问题的大学生，绝大多数人的性格都是属于内向不稳定型的，属于粘液质或抑郁质，即他们的心理有一定的易损伤性和对生活事件的易感受性。其性格缺陷表现为：内向、心胸狭窄、神经质、多愁善感、自卑感重，适应环境变化的能力较弱，活动范围相对狭小。因此，个体心理素质的强弱，也是导致心理问题出现的内在因素之一。解决心理问题的具体对策解决单亲家庭大学生心理问题需要学校、家长、个人
20、三方面的共同努力，只有如此才能帮助单亲家庭大学生克服心理障碍，解决心理问题。学校的努力。第一，建立单亲家庭学生档案，加强心理咨询和辅导工作。从学生入学起，高校就要建立单亲家庭学生个人档案，了解和掌握各班单亲家庭学生人数、具体家庭状况、单亲原因，在学习、生活、心理、行为等方面，加强对他们的了解和跟踪记载。通过心理咨询，使他们了解有关的心理健康知识，养成科学对待心理问题的态度。第二，积极与学生家长联系，努力寻求家长的配合。通过与学生家长的联系，一方面可以了解学生的具体家庭情况，分析出其产生心理问题的家庭原因;另一方面可以使家长了解学生在校的具体情况，争取在学校和家长的共同努力下帮助学生走出心理阴影
21、、克服心理障碍。第三，努力创造良好的环境，尽可能帮助单亲家庭学生克服心理障碍。单亲家庭学生思想负担重、自闭现象严重，作为学校、老师，要尽可能创造良好的环境，积极鼓励单亲家庭学生参加班级、学院、学校组织的各项活动，争取帮助他们更好地融入到集体中来。对于能力较弱的单亲家庭学生，也可以有意识地让他们在同学面前做一些力所能及的事，以提高他们的自信心，帮助其克服自卑等心理障碍。第四，严格要求，加强对单亲家庭学生的管理和约束。对于单亲家庭学生，在耐心、细致做工作的同时，也一定要加强对他们的管理和约束。对于出现逃课上网等违纪行为的，绝不能姑息迁就，一定要严肃处理，耐心的思想政治教育与严肃的纪律处理是不相矛盾
22、的，二者在一定情况下可以进行有效地互补。家长的努力。其一，家长要摆正心态，调整好自己的不良情绪。消除孩子不良情绪的前提就是要摆正自己的心态。因此，单亲学生的家长要摆正心态，及时调整好自己的情绪，争取尽快从痛苦中走出来，重拾生活的信心，把精力放在孩子的教育上，为孩子创造一个良好的家庭氛围，争取用自己坚强、乐观的生活态度去影响孩子、感染孩子，让孩子对未来的生活充满信心。其二，家长要采取理性、宽严适度的方式教育孩子。家庭的残缺在一定程度上会导致家庭教育的残缺，单亲家庭对孩子的教育方式往往存在着诸多的问题。因此，对单亲家长的教育观念和教育方式的正确引导就显得尤为重要。对于孩子，单亲家长要采取理性、宽严
23、适度的教育方式，切勿过分纵容、溺爱孩子，也不能对孩子过度放任自流，采取放羊式教育。其三，家长要加强与孩子的沟通，做到及时发现问题及时解决问题。家长要做到养育并重，不仅要关心孩子的生活，更要关心孩子的思想、学习、交往等情况，争取经常与孩子进行沟通，了解孩子的各方面情况，做到及时发现问题、及时解决问题。切忌只管生活，不问其他，或者把孩子交给学校后就不管不问。个人的努力。首先，要学会自我心理调适。单亲家庭大学生由于年龄、经历等多种原因，在复杂多变的社会环境中难免出现心理失衡，产生心理困惑。因此，学会自我心理调适就显得尤为必要，因为这不仅可以有效地化解心理困惑、消除心理障碍、促进心理平衡，而且还能在一
24、定程度上提高自己的心理健康水平。其次，要培养广泛的业余爱好，积极参与各种活动。广泛的业余爱好和积极地参与各种活动在一定程度上可以起到转移注意力、陶冶情操、促进心理健康发展的目的。单亲家庭大学生可以根据自己的兴趣、特长，培养自己广泛的业余爱好。同时，还要积极参加班级、学院、学校组织的各项活动。这样不仅可以增加和同学交流的机会，而且还可以转移自己不良的心理情绪，达到调整心理状态的目的。最后，可以利用课余时间学习和掌握心理健康知识。有计划、有目的地学习一些心理健康知识，阅读一些相关的心理学书籍，对于单亲家庭大学生来说就显得尤为必要。一则可以提高自己的理论水平;二则可以借助心理学知识及时发现自身可能存
25、在的心理问题或心理障碍，做到及时发现、及时治疗;三则通过学习，可以有意识、有目的地调整自己的不良心态，达到用正确的心理健康知识武装自己的目的，使自身的心理能够始终处于一种相对平稳的状态。总之，单亲家庭大学生心理问题，作为一个不可忽视的现实性问题，它的解决不可能一蹴而就，这需要学校、家长以及学生自身三方面协调配合、共同努力方能取得明显的效果。当前，单亲家庭大学生存在的心理问题主要有自卑、敏感多疑、自闭、焦虑等。导致他们出现心理问题的主要因素包括家庭因素、学校因素和个人因素。篇一 单亲家庭大学生心理问题研究摘要当前，单亲家庭大学生存在的心理问题主要有自卑、敏感多疑、自闭、焦虑等。导致他们出现心理问
26、题的主要因素包括家庭因素、学校因素和个人因素。因而，解决单亲家庭大学生心理问题需要学校、家长、个人三方面的共同努力，只有如此才能帮助他们克服心理障碍、解决心理问题。关键词单亲家庭大学生 心理问题 对策研究近年来，高校中单亲家庭大学生人数开始逐年增多。部分单亲家庭学生进入大学后，由于不能很好地适应新环境，加之各种思想、学习、心理问题交织在一起，使他们开始出现了不同程度、不同类型的心理问题。研究单亲家庭大学生的心理状况和教育对策，对于解决单亲家庭大学生的心理问题具有积极的现实意义。单亲家庭大学生存在的主要心理问题自卑。在单亲家庭环境中成长的大学生，由于缺乏对自己和所处家庭的正确评价，他们往往或多或
27、少都存在着不同程度的自卑心理。在他们看来，他们是被父母遗弃的孩子，自已是不幸的。他们害怕让别人知道自己是单亲家庭，害怕被别人歧视、嘲弄。这种认识上的偏差和心理上的畏惧，使他们的自卑心理越发严重，以致他们在各方而开始轻视、否定自己。这种自卑心理的加剧在一定程度上不仅严重影响了他们的正常学习和交往，更直接影响到了他们的身心健康。敏感、多疑。也许是因为自幼受家庭变故的影响，他们对涉及自己的事情非常敏感，总爱把简单的问题复杂化，总在猜测别人说话的另一层含义，以致别人一句好话或者无心的话，一个随意的动作和眼神，在他们那里都会产生误解。这种不良心态客观上促使其对周围人都抱以怀疑的态度，在一定程度上造成了其
28、人际交往的困难，如果长时间无法解决必然会影响到其身心的健康成长。自闭。自闭是单亲家庭大学生常见的心理疾病之一。生长在单亲环境下的大学生，由于缺乏对自己和家庭的正确评价，使他们往往产生自卑情绪。强烈的自卑感使他们不能自如地与他人交往，许多单亲家庭大学生离群索居，渐渐地丧失了交友的勇气和信心，部分自闭严重的单亲家庭大学生无友或少友。焦虑。焦虑是单亲家庭大学生一个相对比较典型的心理特征。作为单亲家庭的主要受害者，失去父爱或母爱对他们的打击和心理压力是可想而知的。由于单亲家庭大学生都经历过父母离异或者失去亲人的痛苦，因此在内心深处，他们更渴望一种安稳的生活状态或者比较温馨的生活氛围，但是他们细腻敏感的
29、人格特质和生理、心理上的“弱势”，使他们容易杞人忧天，经常会为一些琐事无端地烦恼和忧虑。产生心理问题的主要原因家庭因素的影响。心理学研究表明，家庭因素是影响青年学生心理健康的重要因素。单亲家庭大学生心理问题的出现大多与家庭环境和父母的教育方式不当有关。一方面，家庭结构的巨变，父爱或母爱的缺失，使他们容易产生一种被抛弃感，这种抛弃感直接影响到了单亲家庭大学生对自己和家庭的正确认识，随之而然出现了一些心理问题。另一方面，家长教育方式不当也是单亲家庭大学生出现心理问题的一个重要原因。暴力式教育、放羊式教育、溺爱式教育，这些错误的教育方式直接影响了家长对子女的正确教育和引导，在一定程度上破坏了孩子正常
30、的情感、情绪生活，造成了孩子身心的不良发展。此外，由于缺乏与父母正常、必要的沟通，单亲家庭大学生的心理压力在一定程度上得不到及时、有效的缓解，这也直接促成了他们心理问题的出现。学校因素的影响。学校对单亲家庭大学生关注较少也是导致他们出现心理问题的一个重要原因。近些年来，由于不断扩招，高校师资力量的配备一直达不到国家的要求。在高校，学生多事情就多，辅导员由于精力和时间有限，在多数情况下不可能面面俱到。尽管辅导员老师有心要对单亲家庭学生给予特殊照顾，但相对贫困生、后进生，单亲家庭学生的问题似乎并不是很突出，所以辅导员在正常情况下关注较少。这种情况下，部分单亲家庭大学生就会误认为辅导员不管他们，也不
31、关注他们。在这种心理作用下，单亲家庭大学生有问题也不愿意主动与辅导员沟通，这在一定程度上影响了他们心理问题的及时解决。个人因素的影响。单亲家庭大学生不良心理问题的形成与学生本人心理品质有着直接的关系。常言道：在人的一生中总会遇到这样或那样的心理困惑，这对于每个人来说都是不可避免的。由于个体心理素质的差异、心理压力承受水平的不同，有人就容易产生心理障碍，有人却丝毫没有。一项调查分析表明，凡是有心理问题的大学生，绝大多数人的性格都是属于内向不稳定型的，属于粘液质或抑郁质，即他们的心理有一定的易损伤性和对生活事件的易感受性。其性格缺陷表现为：内向、心胸狭窄、神经质、多愁善感、自卑感重，适应环境变化的
32、能力较弱，活动范围相对狭小。因此，个体心理素质的强弱，也是导致心理问题出现的内在因素之一。解决心理问题的具体对策解决单亲家庭大学生心理问题需要学校、家长、个人三方面的共同努力，只有如此才能帮助单亲家庭大学生克服心理障碍，解决心理问题。学校的努力。第一，建立单亲家庭学生档案，加强心理咨询和辅导工作。从学生入学起，高校就要建立单亲家庭学生个人档案，了解和掌握各班单亲家庭学生人数、具体家庭状况、单亲原因，在学习、生活、心理、行为等方面，加强对他们的了解和跟踪记载。通过心理咨询，使他们了解有关的心理健康知识，养成科学对待心理问题的态度。第二，积极与学生家长联系，努力寻求家长的配合。通过与学生家长的联系
33、，一方面可以了解学生的具体家庭情况，分析出其产生心理问题的家庭原因;另一方面可以使家长了解学生在校的具体情况，争取在学校和家长的共同努力下帮助学生走出心理阴影、克服心理障碍。第三，努力创造良好的环境，尽可能帮助单亲家庭学生克服心理障碍。单亲家庭学生思想负担重、自闭现象严重，作为学校、老师，要尽可能创造良好的环境，积极鼓励单亲家庭学生参加班级、学院、学校组织的各项活动，争取帮助他们更好地融入到集体中来。对于能力较弱的单亲家庭学生，也可以有意识地让他们在同学面前做一些力所能及的事，以提高他们的自信心，帮助其克服自卑等心理障碍。第四，严格要求，加强对单亲家庭学生的管理和约束。对于单亲家庭学生，在耐心
34、、细致做工作的同时，也一定要加强对他们的管理和约束。对于出现逃课上网等违纪行为的，绝不能姑息迁就，一定要严肃处理，耐心的思想政治教育与严肃的纪律处理是不相矛盾的，二者在一定情况下可以进行有效地互补。家长的努力。其一，家长要摆正心态，调整好自己的不良情绪。消除孩子不良情绪的前提就是要摆正自己的心态。因此，单亲学生的家长要摆正心态，及时调整好自己的情绪，争取尽快从痛苦中走出来，重拾生活的信心，把精力放在孩子的教育上，为孩子创造一个良好的家庭氛围，争取用自己坚强、乐观的生活态度去影响孩子、感染孩子，让孩子对未来的生活充满信心。其二，家长要采取理性、宽严适度的方式教育孩子。家庭的残缺在一定程度上会导致
35、家庭教育的残缺，单亲家庭对孩子的教育方式往往存在着诸多的问题。因此，对单亲家长的教育观念和教育方式的正确引导就显得尤为重要。对于孩子，单亲家长要采取理性、宽严适度的教育方式，切勿过分纵容、溺爱孩子，也不能对孩子过度放任自流，采取放羊式教育。其三，家长要加强与孩子的沟通，做到及时发现问题及时解决问题。家长要做到养育并重，不仅要关心孩子的生活，更要关心孩子的思想、学习、交往等情况，争取经常与孩子进行沟通，了解孩子的各方面情况，做到及时发现问题、及时解决问题。切忌只管生活，不问其他，或者把孩子交给学校后就不管不问。个人的努力。首先，要学会自我心理调适。单亲家庭大学生由于年龄、经历等多种原因，在复杂多
36、变的社会环境中难免出现心理失衡，产生心理困惑。因此，学会自我心理调适就显得尤为必要，因为这不仅可以有效地化解心理困惑、消除心理障碍、促进心理平衡，而且还能在一定程度上提高自己的心理健康水平。其次，要培养广泛的业余爱好，积极参与各种活动。广泛的业余爱好和积极地参与各种活动在一定程度上可以起到转移注意力、陶冶情操、促进心理健康发展的目的。单亲家庭大学生可以根据自己的兴趣、特长，培养自己广泛的业余爱好。同时，还要积极参加班级、学院、学校组织的各项活动。这样不仅可以增加和同学交流的机会，而且还可以转移自己不良的心理情绪，达到调整心理状态的目的。最后，可以利用课余时间学习和掌握心理健康知识。有计划、有目
37、的地学习一些心理健康知识，阅读一些相关的心理学书籍，对于单亲家庭大学生来说就显得尤为必要。一则可以提高自己的理论水平;二则可以借助心理学知识及时发现自身可能存在的心理问题或心理障碍，做到及时发现、及时治疗;三则通过学习，可以有意识、有目的地调整自己的不良心态，达到用正确的心理健康知识武装自己的目的，使自身的心理能够始终处于一种相对平稳的状态。总之，单亲家庭大学生心理问题，作为一个不可忽视的现实性问题，它的解决不可能一蹴而就，这需要学校、家长以及学生自身三方面协调配合、共同努力方能取得明显的效果。当前，单亲家庭大学生存在的心理问题主要有自卑、敏感多疑、自闭、焦虑等。导致他们出现心理问题的主要因素
38、包括家庭因素、学校因素和个人因素。篇一 单亲家庭大学生心理问题研究摘要当前，单亲家庭大学生存在的心理问题主要有自卑、敏感多疑、自闭、焦虑等。导致他们出现心理问题的主要因素包括家庭因素、学校因素和个人因素。因而，解决单亲家庭大学生心理问题需要学校、家长、个人三方面的共同努力，只有如此才能帮助他们克服心理障碍、解决心理问题。关键词单亲家庭大学生 心理问题 对策研究近年来，高校中单亲家庭大学生人数开始逐年增多。部分单亲家庭学生进入大学后，由于不能很好地适应新环境，加之各种思想、学习、心理问题交织在一起，使他们开始出现了不同程度、不同类型的心理问题。研究单亲家庭大学生的心理状况和教育对策，对于解决单亲
39、家庭大学生的心理问题具有积极的现实意义。单亲家庭大学生存在的主要心理问题自卑。在单亲家庭环境中成长的大学生，由于缺乏对自己和所处家庭的正确评价，他们往往或多或少都存在着不同程度的自卑心理。在他们看来，他们是被父母遗弃的孩子，自已是不幸的。他们害怕让别人知道自己是单亲家庭，害怕被别人歧视、嘲弄。这种认识上的偏差和心理上的畏惧，使他们的自卑心理越发严重，以致他们在各方而开始轻视、否定自己。这种自卑心理的加剧在一定程度上不仅严重影响了他们的正常学习和交往，更直接影响到了他们的身心健康。敏感、多疑。也许是因为自幼受家庭变故的影响，他们对涉及自己的事情非常敏感，总爱把简单的问题复杂化，总在猜测别人说话的
40、另一层含义，以致别人一句好话或者无心的话，一个随意的动作和眼神，在他们那里都会产生误解。这种不良心态客观上促使其对周围人都抱以怀疑的态度，在一定程度上造成了其人际交往的困难，如果长时间无法解决必然会影响到其身心的健康成长。自闭。自闭是单亲家庭大学生常见的心理疾病之一。生长在单亲环境下的大学生，由于缺乏对自己和家庭的正确评价，使他们往往产生自卑情绪。强烈的自卑感使他们不能自如地与他人交往，许多单亲家庭大学生离群索居，渐渐地丧失了交友的勇气和信心，部分自闭严重的单亲家庭大学生无友或少友。焦虑。焦虑是单亲家庭大学生一个相对比较典型的心理特征。作为单亲家庭的主要受害者，失去父爱或母爱对他们的打击和心理
41、压力是可想而知的。由于单亲家庭大学生都经历过父母离异或者失去亲人的痛苦，因此在内心深处，他们更渴望一种安稳的生活状态或者比较温馨的生活氛围，但是他们细腻敏感的人格特质和生理、心理上的“弱势”，使他们容易杞人忧天，经常会为一些琐事无端地烦恼和忧虑。产生心理问题的主要原因家庭因素的影响。心理学研究表明，家庭因素是影响青年学生心理健康的重要因素。单亲家庭大学生心理问题的出现大多与家庭环境和父母的教育方式不当有关。一方面，家庭结构的巨变，父爱或母爱的缺失，使他们容易产生一种被抛弃感，这种抛弃感直接影响到了单亲家庭大学生对自己和家庭的正确认识，随之而然出现了一些心理问题。另一方面，家长教育方式不当也是单
42、亲家庭大学生出现心理问题的一个重要原因。暴力式教育、放羊式教育、溺爱式教育，这些错误的教育方式直接影响了家长对子女的正确教育和引导，在一定程度上破坏了孩子正常的情感、情绪生活，造成了孩子身心的不良发展。此外，由于缺乏与父母正常、必要的沟通，单亲家庭大学生的心理压力在一定程度上得不到及时、有效的缓解，这也直接促成了他们心理问题的出现。学校因素的影响。学校对单亲家庭大学生关注较少也是导致他们出现心理问题的一个重要原因。近些年来，由于不断扩招，高校师资力量的配备一直达不到国家的要求。在高校，学生多事情就多，辅导员由于精力和时间有限，在多数情况下不可能面面俱到。尽管辅导员老师有心要对单亲家庭学生给予特
43、殊照顾，但相对贫困生、后进生，单亲家庭学生的问题似乎并不是很突出，所以辅导员在正常情况下关注较少。这种情况下，部分单亲家庭大学生就会误认为辅导员不管他们，也不关注他们。在这种心理作用下，单亲家庭大学生有问题也不愿意主动与辅导员沟通，这在一定程度上影响了他们心理问题的及时解决。个人因素的影响。单亲家庭大学生不良心理问题的形成与学生本人心理品质有着直接的关系。常言道：在人的一生中总会遇到这样或那样的心理困惑，这对于每个人来说都是不可避免的。由于个体心理素质的差异、心理压力承受水平的不同，有人就容易产生心理障碍，有人却丝毫没有。一项调查分析表明，凡是有心理问题的大学生，绝大多数人的性格都是属于内向不
44、稳定型的，属于粘液质或抑郁质，即他们的心理有一定的易损伤性和对生活事件的易感受性。其性格缺陷表现为：内向、心胸狭窄、神经质、多愁善感、自卑感重，适应环境变化的能力较弱，活动范围相对狭小。因此，个体心理素质的强弱，也是导致心理问题出现的内在因素之一。解决心理问题的具体对策解决单亲家庭大学生心理问题需要学校、家长、个人三方面的共同努力，只有如此才能帮助单亲家庭大学生克服心理障碍，解决心理问题。学校的努力。第一，建立单亲家庭学生档案，加强心理咨询和辅导工作。从学生入学起，高校就要建立单亲家庭学生个人档案，了解和掌握各班单亲家庭学生人数、具体家庭状况、单亲原因，在学习、生活、心理、行为等方面，加强对他
45、们的了解和跟踪记载。通过心理咨询，使他们了解有关的心理健康知识，养成科学对待心理问题的态度。第二，积极与学生家长联系，努力寻求家长的配合。通过与学生家长的联系，一方面可以了解学生的具体家庭情况，分析出其产生心理问题的家庭原因;另一方面可以使家长了解学生在校的具体情况，争取在学校和家长的共同努力下帮助学生走出心理阴影、克服心理障碍。第三，努力创造良好的环境，尽可能帮助单亲家庭学生克服心理障碍。单亲家庭学生思想负担重、自闭现象严重，作为学校、老师，要尽可能创造良好的环境，积极鼓励单亲家庭学生参加班级、学院、学校组织的各项活动，争取帮助他们更好地融入到集体中来。对于能力较弱的单亲家庭学生，也可以有意
46、识地让他们在同学面前做一些力所能及的事，以提高他们的自信心，帮助其克服自卑等心理障碍。第四，严格要求，加强对单亲家庭学生的管理和约束。对于单亲家庭学生，在耐心、细致做工作的同时，也一定要加强对他们的管理和约束。对于出现逃课上网等违纪行为的，绝不能姑息迁就，一定要严肃处理，耐心的思想政治教育与严肃的纪律处理是不相矛盾的，二者在一定情况下可以进行有效地互补。家长的努力。其一，家长要摆正心态，调整好自己的不良情绪。消除孩子不良情绪的前提就是要摆正自己的心态。因此，单亲学生的家长要摆正心态，及时调整好自己的情绪，争取尽快从痛苦中走出来，重拾生活的信心，把精力放在孩子的教育上，为孩子创造一个良好的家庭氛
47、围，争取用自己坚强、乐观的生活态度去影响孩子、感染孩子，让孩子对未来的生活充满信心。其二，家长要采取理性、宽严适度的方式教育孩子。家庭的残缺在一定程度上会导致家庭教育的残缺，单亲家庭对孩子的教育方式往往存在着诸多的问题。因此，对单亲家长的教育观念和教育方式的正确引导就显得尤为重要。对于孩子，单亲家长要采取理性、宽严适度的教育方式，切勿过分纵容、溺爱孩子，也不能对孩子过度放任自流，采取放羊式教育。其三，家长要加强与孩子的沟通，做到及时发现问题及时解决问题。家长要做到养育并重，不仅要关心孩子的生活，更要关心孩子的思想、学习、交往等情况，争取经常与孩子进行沟通，了解孩子的各方面情况，做到及时发现问题
48、、及时解决问题。切忌只管生活，不问其他，或者把孩子交给学校后就不管不问。个人的努力。首先，要学会自我心理调适。单亲家庭大学生由于年龄、经历等多种原因，在复杂多变的社会环境中难免出现心理失衡，产生心理困惑。因此，学会自我心理调适就显得尤为必要，因为这不仅可以有效地化解心理困惑、消除心理障碍、促进心理平衡，而且还能在一定程度上提高自己的心理健康水平。其次，要培养广泛的业余爱好，积极参与各种活动。广泛的业余爱好和积极地参与各种活动在一定程度上可以起到转移注意力、陶冶情操、促进心理健康发展的目的。单亲家庭大学生可以根据自己的兴趣、特长，培养自己广泛的业余爱好。同时，还要积极参加班级、学院、学校组织的各
49、项活动。这样不仅可以增加和同学交流的机会，而且还可以转移自己不良的心理情绪，达到调整心理状态的目的。最后，可以利用课余时间学习和掌握心理健康知识。有计划、有目的地学习一些心理健康知识，阅读一些相关的心理学书籍，对于单亲家庭大学生来说就显得尤为必要。一则可以提高自己的理论水平;二则可以借助心理学知识及时发现自身可能存在的心理问题或心理障碍，做到及时发现、及时治疗;三则通过学习，可以有意识、有目的地调整自己的不良心态，达到用正确的心理健康知识武装自己的目的，使自身的心理能够始终处于一种相对平稳的状态。总之，单亲家庭大学生心理问题，作为一个不可忽视的现实性问题，它的解决不可能一蹴而就，这需要学校、家
50、长以及学生自身三方面协调配合、共同努力方能取得明显的效果。当前，单亲家庭大学生存在的心理问题主要有自卑、敏感多疑、自闭、焦虑等。导致他们出现心理问题的主要因素包括家庭因素、学校因素和个人因素。篇一 单亲家庭大学生心理问题研究摘要当前，单亲家庭大学生存在的心理问题主要有自卑、敏感多疑、自闭、焦虑等。导致他们出现心理问题的主要因素包括家庭因素、学校因素和个人因素。因而，解决单亲家庭大学生心理问题需要学校、家长、个人三方面的共同努力，只有如此才能帮助他们克服心理障碍、解决心理问题。关键词单亲家庭大学生 心理问题 对策研究近年来，高校中单亲家庭大学生人数开始逐年增多。部分单亲家庭学生进入大学后，由于不