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1、五年级部编版上册语文园地的知识点针对练习 园地的知识点针对性练 园地一（一）词语的不同意思写句子 1、骄傲（1）自满，自高自大：（2）自豪：2、体面（1）好看：（2）光荣：3 动静（1）动作或说话的声音（2）（打听或侦察的）情况 园地二（一）读句子，把成语的意思用具体的情景表现出来 负荆请罪 津津有味 车水马龙 想方设法（二）读下面句子，写出主要意思 1、上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块撘石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。2 上月底的雨雪天气结束后，包括武汉在内的湖北各地，气温持续偏低，而气象部门预计，湖 北这类气温偏低
2、的状态可能会一直持续到小年前后，才有望回归正常。园地三（一）俗语和成语的使用 下列画线部分的词语替换有误的一项是 XXX 像你这样顾虑太多，前怕狼后怕虎，终究是成不了什么大事。（畏首畏尾）B 我按说明书上的方法来钓鱼，却一条也没钓到，简直是鼻子都起歪了。（气急败坏）C 俗话说，吃水不忘挖井人，就是告诉大家要学会感恩。（孤掌难鸣）D 句话形容我此刻的财务状况，真是十分贴切屋漏偏逢连夜雨。（祸不单行）（二）照样子，发挥想象把句子写具体 XXX到深山去打猎，救了一条小白蛇。农历七月初七那天，XXX、XXX终于会面了。园地四 成语的褒贬（一）将上面的词语按要求分类，再选用一个词语写一段话。举世闻名臭名
3、昭著诡计多端足智多谋坚贞不屈呕心沥血顽固不化处心积虑褒义词 贬义词 写话（二）给下面的句子填上标点符号。(2 分)花园里的花都盛开了有玫瑰花百合花郁金香蝴蝶兰种类繁多应有尽有它们的颜色有红的黄的粉红的白的蓝的漂亮极了 第五单位（经常使用的说明方法：作比较、列数字、打譬喻、举例子、下定义、假设）选择身边的一个事物，试着用多种方法来讲明它的特性。园地六（一）结尾的特性（作用）：首尾照应,点明中央,揭示主旨,升华主题,省略式结尾（意犹未尽）1 接洽课文内容，体味几篇课文结尾的特性。就这样，我有了第一本长篇小说（二）场景描写的作用：1、如果场景在小说开头，那末其功用是给全篇“定调”。或者定下情绪的基调
4、，使得叙说更舒 缓自然或顺理成章。2、营造意境与渲染气氛，以感染读者或人物。3、如果场景出现在人物出场前，那么其功能便是导引人物出场。如果置于小说的某个情节，其作用可能是展开情节或转换情节或推动情节发展。4、如果场景置于人物的描写之中，那么其功能是揭示人物的性格。5、如果某个场景作为小说的主背景，那么其作用很可能是作为一种象征。园地七 根据下面的情境，拟写宣传语。1、班级征集“元旦联欢会”宣传语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。2、美丽的自然风光，需要我们共同来守护。湖滨公园风景管理区将免费给游客发放垃圾纸袋，纸袋上要印上一条环保宣传语。如果让你来拟这条宣传语，你打算怎么拟写呢？照样子，把
5、下面的句子写具体。夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。1、晴朗的夏夜，一轮圆月挂在深蓝的天幕中。2、清晨，湖面上飘着薄薄的雾。园地八 仿写句子 1、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书，就是，也是 2、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四爷。人们都爱夏天，爱她的，爱她的，爱她的 排序题 把下面的句子排成一段意思连贯的话。（一）（）湖当中，水面僻静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（）湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停，一阵微风从湖面吹来，好凉爽啊！（）青龙湖的景色可真美啊！（）礼拜天，爸爸带我到青龙湖去玩。
6、（）在湖水的游泳区里，十几个孩子正在游泳，玩得很开心。（）举目远眺，隐隐约约地看见一片青山和山下的一座大塔。（二）（）一天，XXX 看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。（）XXX 一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西。（）好久以前，世界上没有伞。（）于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来。（）后来，XXX 终于想出好办法，制造出现在这样的伞。（）XXX 的妻子瞧着伞，高兴地说：“要是能让它收起来就好了。口语交际 一、4 月 23 日是“世界读书日”，为了鼓励大家多阅读，黉舍举行了“爱阅读”活动，同学们都主动地举荐了不少好书，有 XXX 的寄小读者，有 XXX 的
7、城南旧事你一定也看过不少课外书，请你你为同学们举荐一下吧！好书推荐卡 推荐书：作者：推荐理由：二、XXX 在举行一次“我最喜爱的人物形象”交流会，将本人喜爱的文学或影视作品中的人物介绍给大家。人物：出处：喜爱的理由：三、XXX 五（1）班的同学们正在制定班级公约，你们看，他们在班长的组织下开始了讨论。XXX：讲文明是一个人的基本素质，因此，我觉得我们应该 XXX：养成良好的研究惯也很重要，因此，我认为我们应该 壮壮：我也补充一点，4、五（1）班举行了一次“进步阅读速度”的专题活动，请你为这次活动出谋划策。1、请你为这次活动设计一条宣传标语。3、你知道哪些提高阅读速度的好方法呢？请你写两条。补充资料 一、楷书代表 XXX（初唐著名书法家）的九成宫醴泉 二、古诗