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1、1 中考物理专题复习声现象 一、选择题 1.(2018湘西州)为了保证休息和睡眠，声音不能超过 50()A.mm B.cm C.dm D.dB 2.(2018攀枝花)在 2018 年歌手 2的总决赛中，来自美国的歌手 Jessie J 获得了冠军，当她在台上与帮唱嘉宾李玫一起高歌时，她们两人声音最大的不同是()A.音调 B.响度 C.音色 D.声速 3.(2018山西)如图所示，号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演.当队员用手按 住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，其主要原因是()A.手不能传播声 B.手吸收了声波 C.手使鼓面停止了振动 D.手把声音反射回去了 4.(2018淄博)201
2、8 年平昌冬奥会上，智能机器人 Troika 可以用简单语言与人交流.关于机 器人的声音，下列说法正确的是()A.机器人的声音不是由振动产生的 B.机器人的声音可以在真空中传播 C.机器人的声音与运动员的声音音色不同 D 机器人的声音在空气中的传播速度约为 3x 108m/s 5.(2018白银)关于声音的产生和传播，下列说法正确的是()A.“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的 B.鼓手打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高 C.二胡演奏的优美旋律，是由弦的振动产生的 D.航天员在太空与地面交流时的声音是通过声波传回地球的 6.(2018广东)音乐会上小提琴演奏乐曲时，下列说法正确的是()A.演奏前
3、，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度 B.演奏时，用力拉紧小提琴的同一琴弦可提高声音的音调 C.小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵 D.小提琴的音色和二胡的音色相同 7.(2018眉山)如图所示，在 A,B,C,D 4 个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则()A.敲打 D 瓶发出的声音传播得最快 B.用嘴依次吹瓶口，A 的音调最高 C.用筷子依次敲打瓶口，B 的音调最高 2 D.瓶周围有没有空气，瓶发出的声音都能直接传入人耳 8.(2018 梧州)如图是 2017 年第十四届梧州宝石节骑楼城创意水街文化活动中的一个情景，一导游利用扩音器讲解:“装满六堡茶的小船正缓缓前行，演绎着六堡茶
4、茶船古道的 历史故事”.导游用扩音器讲解的主要目的是()A.改变声音的音色 B.增大声音的响度 C.提高声音的音调 D.改变声音的传播速度 9.(2018宜宾)如图，在飞机旁边的工作人员戴有耳罩的头盔，耳罩的作用是()A.防止噪声的产生 B.在传播过程中减弱噪声 C.在人耳处减弱噪声 D.防止风吹到头部 10.(2018孝感)关于声现象，下列说法正确的是()A.只要物体振动我们就能听到声音 B.一切正在发声的物体都在振动 C.声音在气体中的传播速度一定比在固体中大 D.市区内禁止机动车高音鸣笛是在传播过程中减弱噪声 11.(2018常德)关于声现象的说法不正确的是()A.15时空气中的声速是
5、340 m/s B.将要上钩的鱼会被岸上的说话声或脚步声吓跑，是因为水能传播声音 C.“低声细语”中的“低”描述的是声音的音调 D.超声波清洗机是利用声波传递能量 12.(2018黑龙江)下列声现象中能说明声音传递能量的是()二、填空题 13.(2018 河南)如图所示.将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，会看到乒乓球 .该实验说明了声音是由物体的振动产生的.请你再设计一个显示声源振动的实 验:.14.(2018绥化)在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句，“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的 (选填“音调”“响度”或音色”);中考期间考场周 3 围常常设有禁止鸣笛的标志，这是从
6、减弱噪声.15.(2018玉林)如图甲所示，蝙蝠靠发出 发现昆虫.如图乙所示，从玻璃罩里向 外抽气的过程中铃声逐渐减小，此现象可推理得出 不能传声.16.(2018靖江校级二模)如图所示，用一张硬卡片先后快和慢拨木梳的齿，你听到卡片发 出声音的 (选填“响度”或“音调”)不同;通常情况下，超声波和次声波在空 气中的传播速度是 (选填“相同”或“不同”)的.17.(2018徐州一模)如图是楼道内铁护栏的部分情形，A 到 B 之间护栏的长度在逐渐变长.小明手拿一根小木棒用同样大小的力从 A 到 B 逐一敲过铁护栏，此过程中，他听到声音 的音调会变 ，该声音是由于护栏 而产生.那些刺耳难听、令人厌烦
7、的 声音称为 .18.(2018泰州)探究声音的传播时，将手机装入塑料袋，扎紧袋口后用细线悬于水中，如 图所示.用另一部手机拨打袋中的手机，手机能接通，说明 可在水中传播;能听到手机发出的铃声.还能说明 可在水中传播;我们听出手机铃声是汪峰唱 的飞得更高，这是根据声音的 来辨别的.三、解答题 19.(2018青岛)实验探究 探究声音的产生与特性 过程 结论 如图，用音叉和乒乓球进行如下实验:轻敲 256 Hz 的音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，4 发现乒乓球被弹开，说明声音是由物体 产生的;重敲同一音叉，听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度与发声体的 有关;换用 5
8、12 H，的音叉重复实验，听到声音的音调更高说明音调与发声体的 有关.20.在学习吉他演奏的过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是 各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想:猜想一:琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关;猜想二:琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关;猜想三:琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关.为了验证上述猜想是否正确，他们找来下表的几种规格的琴弦进行实验:(1)为了验证猜想一，应选用编号为 的琴弦进行实验;(2)选用编号 A、C 的两根琴弦进行实验，是为了验证猜想 ;(3)如果小明还想验证猜想三，则他可以选择编号为 、
9、的琴弦进行 实验，此时表中所缺的数据应该填 .21.如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。（1）本实验中应该听的声音是 （选填“A”或“B”）。A刚尺伸出桌面部分振动发出的 B刚尺拍打桌面发出的（2）实验时，钢尺伸出桌面的长度越长振动越 ，发出声音的音调越 ，说明：音调的高低与 有关。（3）实验时，保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，则是研究声音的 与振动幅度的关系。（4）小华同学发现钢尺伸出桌面的长度太长时，可以明显看到钢尺在振动，但却听不到声音，这是因为 。5 参考答案 1.D 2.C 3.C 4.C 5.C 6.C 7.B 8.B 9.C 10.B 11.C 12.A 13.被弹开 使劲敲桌子，在桌子上放一些小纸屑可显示桌面的振动 14.响度 声源处 15.超声波 真空 16.音调 相同 17.低 振动 噪声 18.电磁波 声音 音色 19.振动 振幅 频率 20.(1)A B (2)二 (3)C D 0.76 21.（1）A；（2）慢；低；振动频率；（3）响度；（4）钢尺振动频率低于 20Hz（或钢尺发出的是次声）。