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1、第 1 页 共 4 页 2016 学年上学期高一音乐教师工作总结 2016学年上学期高一音乐教师工作总结 寒假之际，回顾这一学期的工作，现在把它总结如下几个方面，以便今后的工作能取长补短，提高教学教育的能力和效率。一、思想认识：注重政治理论的学习，努力提高自身的思想政治素质;认真学习教育法、教师法、末成年人保护法等,积极参与有关师德师风建设的专题活动，从思想深处认识到师德师风的重要意义，做家长认可，学生喜欢，学校放心的 三满意 教师。平时经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。更新教育观念，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱
2、学生，做学生的好朋友，尤其要热爱差生和后进生。树立四个意识树立 育人先做人，正人先正已 的意识，要求别人做到自己坚决要做到。树立 学校无小事，事事都育人。教师无小节，处处作表率 的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。树立 主人翁 意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。积极调整心态，正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。二、课堂教学：坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱第 2 页 共 4 页 好与追求。注重以学生为主体，寓教
3、于乐，让学生在愉快气分中学到知识，感受艺术的熏陶。充分利用电教媒体将图、文、声像，按不同需要编辑，显示与重放的功能，在欣赏课中表现得非常明显，起到优化教学过程增强教学效果的作用。引导学生让他们主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐，使学生的能力得到了锻炼。高一音乐鉴赏模块，主要是让学生欣赏中外各种不同类型的音乐作品。虽说是欣赏，可本人还是尽力让学生 动 起来。现在的高中生大多喜欢在大众面前表现自己，因此在课堂上让学生处于主导地位是很有必要的，并且有目的的引导学生去学习和探索。在上每堂课前本都要认真的备课，以便于上课时适时适当地引导学生，并有安排地布置课后作
4、业。三、课堂管理：在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。在教育改革的潮流中，我认为：教书育人 首先是育人，然后才是教书。作为 音乐教师 首先是教师，然后才是音乐教师。而 音乐教育 是通过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育。所以音乐是手段，育人才是目的。附送：2016 学年下学期七年级组工作计划 2016学年下学期七年级组工作计划 一、指导思想 第 3 页 共 4 页 围绕学校工作计划，结合本年级的实际情况，落实各项日常工作，强化教学常规管理，深化教学改革，不断提高教育教学质量。二、保障措施 1、全年级上下齐心协力，树立 求真、务实、团结、和谐 的年级工作理念。2、全组教师
5、打破班与班的界限、任科教师与班主任的界限，共同努力，抓好学生的行为规范和学习规范。3、定期召开年级会，广开言路，群策群力解决问题。三、抓好教学常规 面对新课程，新课标，我们初一年级组将抓好集体备课，带领全组教师认真学习新课标，明确教学目标，掌握好本学科的知识体系，知识结构，知晓重点章节，实事求是地确定每堂课的教学目标、关键、难点、重点、要求，鼓励教师能运用多种教学手段，尤其是现代化技术的运用，能注重学生的个性发展，注意学生综合素质与能力的提高，能入时了解教学信息反馈，及时处理。实行师徒结对活动，努力提高青年教师业务素质，提高年级组教学能力。要让初一年级组形成踏实肯干，治学严谨，团结进取，优良的
6、工作集体。四.抓好学生教育 作为刚进入初一年级的新生，要做好起始工作，做好从小学进入中学的链接工作，能让同学们立即适应初中学习生活，能适应我校的新环境，新老师，新的学习任务，要让同学们认真学习并领会我校的 在校常规，从学习品质，日常行为习惯能符合我校的规范，能端正学习态度，明确学习目的，严格学习行为，严肃学习纪律上下功夫，在初一年级中形成勤学好问，积极向上，勇于进取的学习气氛。第 4 页 共 4 页 五、抓好班主任工作 作为学校的一个最基本的单元，班主任工作是核心，一个班级良好学风的养成，一个班级制度的完善，同学们的精神面貌，都与班主任工作分不开，与班主任平时工作的踏实、严格、关爱是有莫大联系，本年级组将对各班主任严格要求，把本年级的 5 个班级管理好，出先进，出成果。六、抓好教科研工作 为了更好地教学，加强业务学习，组织教科研是不可少的，理论联系实践，理论水平在实践中检验，实践要靠一定的理论水平作指导，应在教科研方面多下功夫，多阅读，多思考，多总结，积极参加平时的教科研活动中，能做到与所教授的内容，所接触的学生，所遇到的现象，所处的环境，具体问题具体解决，能在教学实践中提高自身的理论水平，反过来再来指导实际工作，形成良性循环，养成向教科研要质量的文化氛围，年级组将在平时的教科研活动中给予支持，评优鼓励。