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1、Your Birthday 一、【教学目标】1.基础知识 一、教材分析 二、教学目标与要求 1、能听到、说道、拼字 12 个月份的名称并能够书写其简写形式。there are 进行调查班级或小组内同学的生日。并填写调查表。3、能听得懂并核对 lets try 部分 amy 一家人的生日。4、情感目标 通过分组练对本单元的话题展开自学，从练中体验合作的快感。把知识运用到实际生活中，进一步提高运用能力和口语交际能力。三、教学轻、难点 重点：1、12 个月份的听到、说道、拼字，难点：2、能够在实际生活中查问他人生日就是什么时候，能定义家人或朋友的生日在哪一月份，能查问并提问某人生日与否在某一月份。四
2、、学情分析 我的教学对象为五年级的学生,他们基础参差不齐，两级分化现象轻微。做为语言性学科，听到与念就是非常关键的环节，而大多数学生这一点搞的不好，课堂上无法分散注意力听课，课后没有能够及时稳固且缺少有效率的手段。所以改良课堂教学方式，使师生之间的课堂活动形式更加多样化，再次调整对学生的评价模式，使他们更好充分发挥自身创造力，规范学习态度，与问题学生多家访，多交流，协助他们想要办法，化解自学上存有的问题，使学生们凤凰于飞英语这门学科。五、教学准备 12 个月份的单词卡片，并采用多媒体，将本课所需的 flash、录音、图片、文字、做成 ppt 软件,并使语言直观的呈现出给学生。六、教学步骤 1.
3、greeting 2.教师播放第二单元第 14 页的歌谣，并出示四季的单词卡片，学生看图跟随录音吟唱歌谣。t:winter is good,but summer is my favourite season.s1:why?t:beacause my birthday is in summer.its in july.do you konw how many months are there in a year?ss:12.t:ok.today were gong to learn how to say the 12 months.(以这种随心所欲惬意的对话形式很自然的带出 12 个月份)2、在
4、屏幕上显示 12 个月份的单词及其缩写，教师教读，学生跟读。3、鼓励学生辨认出并讲出 12 个月份简写的规律：在 12 个月份中，1、2、3、4、8、10、11、12 这些月份都就是挑其前三个字母提一个实心的圆点，9 月挑其前四个字母提一个实心的圆点，而 5、6、7 三个月份没简写形式。所有月份及其简写的第一个字母都必须大写。4、key sentences 学生逐一展开接龙猜谜 5、listening 播出 lets try 录音练听力。6、group work 1、播出 lets talk 视频，教师传授，学生看看视频听音并英语口语 2、教师给出重点句型 学生恶搞 lets talk 展开小
5、组对话练（四人一小组）。（学生练习时教师四处走动，发现各组学生在对话中出现的问题，并及时解答和纠正）7、role play 打听小组同学分后角色演出对话（及时对演出的学生展开负面的评价，并给予一定的奖励，以提升学生兴趣，推动其积极性。）8、play a game 旋钮游戏，鼠标页面 go 月份旋钮已经开始旋转，页面 stop 旋钮暂停，箭头所指的的月份就是必须提问的生日月份（两个学生一组在大屏幕前页面并搞对话练，稳固所学重点句子及词汇）9、exercises 移去对话 通过习题练习，进一步巩固知识，使学生知道这一课的重点内容。10、summary key words.key sentences.11、homework make a survey 使学生对家长及朋友搞一个生日调查