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1、 今天，我们一起今天，我们一起来来继继续认识空气。续认识空气。实验实验-1-1：燃烧蜡烛：燃烧蜡烛仿照下图的样子，燃烧仿照下图的样子，燃烧3 3支蜡烛。支蜡烛。想一想，猜一猜：想一想，猜一猜：哪支蜡烛最先熄灭？哪支燃烧得最久？哪支蜡烛最先熄灭？哪支燃烧得最久？你知道其中的原因吗？你知道其中的原因吗？你们看到了什么现象？你们看到了什么现象？讨论交流讨论交流：实验说明什么实验说明什么空气中有支持蜡烛燃烧的气体空气中有支持蜡烛燃烧的气体 这个实验现象说明了什么？这个实验现象说明了什么？这个现象说明了：这个现象说明了：蜡烛燃烧时消耗了瓶内的一部分空蜡烛燃烧时消耗了瓶内的一部分空气，这部分空气气，这部分
2、空气支持燃烧支持燃烧。支持燃。支持燃烧的那部分空气叫做烧的那部分空气叫做氧气氧气 蜡烛燃烧会用完杯子里所有蜡烛燃烧会用完杯子里所有的空气吗？玻璃杯中是否还有的空气吗？玻璃杯中是否还有空气呢？空气中有什么呢？空气呢？空气中有什么呢？实验二 1、把蜡烛固定把蜡烛固定玻璃片上，放进有玻璃片上，放进有水的水槽中，点燃水的水槽中，点燃蜡烛；再用去掉底蜡烛；再用去掉底的饮料瓶罩上，然的饮料瓶罩上，然后立即盖上瓶盖，后立即盖上瓶盖，拧紧。观察有什么拧紧。观察有什么现象发生，记录。现象发生，记录。实实 验验 记记 录录观观察察思思考考你看到哪些现象？为什么会有这些现象？蜡烛 瓶中的水位 因为蜡烛燃烧一会儿后熄
3、灭蜡烛燃烧一会儿后熄灭上升了一小截上升了一小截 燃烧只用去了一小部分空燃烧只用去了一小部分空气，瓶内还有气体。气，瓶内还有气体。这个实验现象说明了什么？这个实验现象说明了什么？说明了蜡烛燃烧后瓶内剩下那的一部分空气，说明了蜡烛燃烧后瓶内剩下那的一部分空气，这部分空气这部分空气不支持燃烧不支持燃烧。小结一下：小结一下：从刚才的实验现象中，你知道了什么？从刚才的实验现象中，你知道了什么？空气中至少有两种气体：空气中至少有两种气体：一种是一种是支持燃烧支持燃烧的，叫做的，叫做氧气氧气O ；另一种是另一种是不支持燃烧不支持燃烧，叫做，叫做二氧化碳二氧化碳CO 。（当然还有其它一些气体也不支持这样的燃烧
4、。当然还有其它一些气体也不支持这样的燃烧。）在前面的实在前面的实验中，饮料瓶中验中，饮料瓶中剩下的气体还能剩下的气体还能支持燃烧吗？支持燃烧吗？2、先把水槽的水加到与瓶内水面一样高，再拧开饮料瓶的盖子，把燃烧的火柴迅速插入瓶内。观察有什么现象发生，这说明了什么？讨论：讨论：1 1、水水进进入入瓶瓶子子，这这个个现现象象说说明明了了什什么么？说说明明瓶瓶子子内内的的空空气气少少了了，“腾腾”出了一部分空间。出了一部分空间。2 2、为什么瓶内空气会减少呢？、为什么瓶内空气会减少呢？说明燃烧用去了一部分空气。说明燃烧用去了一部分空气。现象：现象：火柴立即熄灭火柴立即熄灭。说明：说明：剩下的气体不支持
5、燃烧。剩下的气体不支持燃烧。根据以上研究，是一种单纯的气体根据以上研究，是一种单纯的气体吗？我们可以初步确定空气中至少有几吗？我们可以初步确定空气中至少有几种气体？它们各具有什么性质？种气体？它们各具有什么性质？空气分为空气分为两类气体两类气体支持燃烧氧气氧气不支持燃烧不支持燃烧氮气、氮气、二氧化碳二氧化碳水蒸气水蒸气 空气中支持燃烧的气体叫做空气中支持燃烧的气体叫做氧气氧气。空气是由多种气体混合而成的，空气是由多种气体混合而成的，氧氧气气大约占空气的大约占空气的21%，其他的主要是，其他的主要是氮氮气气，大约占空气体积的，大约占空气体积的78%。此外，还。此外，还有少量的有少量的二氧化碳、水
6、蒸气二氧化碳、水蒸气等。等。一百份体积的空气一百份体积的空气空气的组成（体积分数）空气的组成（体积分数）氧气氧气21氮气氮气 78稀有气体稀有气体0.94二氧化碳二氧化碳0.03水蒸气和其他气体水蒸气和其他气体0.03氧气氧气与我们的关系非常密切，你能说说它的与我们的关系非常密切，你能说说它的用途用途吗？吗？1.氧气能供给生物呼吸，登山、潜水、氧气能供给生物呼吸，登山、潜水、航空离不开它。航空离不开它。2.纯氧可作为医疗急救用品，纯氧可作为医疗急救用品，3.氧气可用于工业生产：气焊，气割，氧气可用于工业生产：气焊，气割，炼钢等。炼钢等。4.液态氧可以用作火箭助燃剂液态氧可以用作火箭助燃剂。空气
7、中还有少量的二氧化碳，空气中还有少量的二氧化碳，你对它有哪些了解呢？你对它有哪些了解呢？这节课我们将对二氧化碳进这节课我们将对二氧化碳进入实验研究。入实验研究。仿照课本第仿照课本第10页的方法，学习页的方法，学习制取二氧化碳制取二氧化碳。1.先放一些小苏打，先放一些小苏打，再倒进一些醋。再倒进一些醋。2.把带有玻璃管把带有玻璃管的塞子紧塞瓶口，的塞子紧塞瓶口，通过管子将二氧通过管子将二氧化碳引到另一只化碳引到另一只瓶子里。瓶子里。我们可以用制取的我们可以用制取的二氧化碳二氧化碳，做一些实验。，做一些实验。（1）我们可以仿照课本第）我们可以仿照课本第11页上面的方法页上面的方法进行实验。进行实验
8、。认识二氧化碳认识二氧化碳澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊现象：现象：沿着烧杯的壁慢沿着烧杯的壁慢慢倾倒二氧化碳慢倾倒二氧化碳1.1.二氧化碳二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊能使澄清石灰水变浑浊。二氧化碳二氧化碳具有的具有的性质性质2.2.二氧化碳二氧化碳不支持燃烧。不支持燃烧。3.3.二氧化碳二氧化碳能溶于水。能溶于水。（如可口可乐等碳酸饮料）（如可口可乐等碳酸饮料）4.4.二氧化碳二氧化碳无色无色、无味无味、比空气重比空气重。四、你们知道四、你们知道二氧化碳二氧化碳有哪些用途吗？有哪些用途吗？1.二氧化碳二氧化碳可以用作可以用作灭火剂灭火剂。2.二氧化碳二氧化碳可以用作可以用作化工原料化工原料
9、（如生产纯碱、小（如生产纯碱、小苏打）苏打）3.二氧化碳二氧化碳可以用作可以用作防腐剂防腐剂。（防止粮食虫蛀和。（防止粮食虫蛀和蔬菜腐烂，延长保存期蔬菜腐烂，延长保存期。）4.二氧化碳二氧化碳可以用作可以用作制冷剂制冷剂。（固体二氧化碳可以用作（固体二氧化碳可以用作人工降雨人工降雨和和食品速冻保鲜剂食品速冻保鲜剂。）5.二氧化碳二氧化碳可以制造可以制造舞台烟雾舞台烟雾。现有两瓶无色的气体，一瓶是氧气，一瓶现有两瓶无色的气体，一瓶是氧气，一瓶是二氧化碳，请用三种方法鉴别它们。是二氧化碳，请用三种方法鉴别它们。？氧气氧气？二氧化碳二氧化碳想一想：想一想：空气中还有少量的水蒸气，空气中还有少量的水蒸
10、气，怎样证明空气中含有水蒸气呢？怎样证明空气中含有水蒸气呢？你能举例说一说吗？你能举例说一说吗？答：把碎冰倒进干燥的玻璃杯。用卡片把玻璃杯盖上，等几分钟。小水珠（露珠）就会出现在杯的外壁上。空气是多种气体的空气是多种气体的混合物混合物。它的它的恒定组成部分恒定组成部分为为氧氧、氮氮和和氩氩、氖氖、氦氦、氪氪、氙氙等稀有气体等稀有气体;可变组成部分可变组成部分为为二氧化碳二氧化碳和和水蒸气水蒸气，它们在空气，它们在空气中的含量随地球上的位置和温度不同在很小限度的范中的含量随地球上的位置和温度不同在很小限度的范围内会微有变动。围内会微有变动。你们知道空气的组成么？你们知道空气的组成么？空气中各成分
11、的用途稀有气体稀有气体作霓虹灯作霓虹灯代替氢气填充气球代替氢气填充气球稀有气体通电时能稀有气体通电时能发出不同颜色的光发出不同颜色的光氦气是密度最小的氦气是密度最小的气体之一气体之一稀有气体性质很稳稀有气体性质很稳定定在电焊金属时用氩气隔在电焊金属时用氩气隔在电焊金属时用氩气隔在电焊金属时用氩气隔绝空气作保护气绝空气作保护气绝空气作保护气绝空气作保护气氩气、氮气填充的灯泡氩气、氮气填充的灯泡氩气、氮气填充的灯泡氩气、氮气填充的灯泡经久耐用经久耐用经久耐用经久耐用 1、根据空气的成分填空、根据空气的成分填空 （1）可燃物在空气中能够燃烧，说明空气中）可燃物在空气中能够燃烧，说明空气中含有含有 。（2）石灰水长期露置在空气中表面会出现白）石灰水长期露置在空气中表面会出现白色固体，说明空气中含有色固体，说明空气中含有 。（3）夏天，打开冰箱发现有白汽出现，说明）夏天，打开冰箱发现有白汽出现，说明空气中含空气中含 有有 。作业作业