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1、第第2 2章章 复习课复习课专题一 氧气的性质与制取1.(2019苏州)下列关于氧气的说法正确的是()。A.分离液态空气获得氧气是化学变化B.植物的光合作用会消耗氧气C.氧气的化学性质不活泼D.液态氧可用作火箭助燃剂D2.下列方法能鉴别氧气和空气的是()。A.闻气味B.将集气瓶倒扣在水中 C.观察颜色D.将带火星的木条伸入集气瓶中D3.某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如图所示，其中不合理的是()。B4.请结合下列常用的仪器和装置，回答相关问题：(1)写出仪器c的名称：_。(2)能用来量取一定体积液体的仪器是_(填字母，下同)。试管e(3)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气，其发生装置可选择_装
2、置组成；收集氧气的装置可选择_装置。abg专题二 催化剂的概念与特点5.下列对催化剂描述正确的是()。A.任何化学反应都需要催化剂B.催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C.只有分解反应才需要催化剂D.某些化学反应可以有多种催化剂 D专题三 二氧化碳的性质与应用6.温室效应有功有过，产生温室效应的主要气体是CO2，下列有关认识错误的是()。A.CO2 能使干燥石蕊纸花变红B.CO2 能使澄清石灰水变浑浊C.“低碳”是指较低的CO2排放D.温室效应为人类提供了适宜的生存温度A专题四 实验探究水的组成7.下列有关水的说法正确的是()。A.液态水变成水蒸气时，属于化学变化B.蒸馏或用活性炭吸附均可使
3、海水转化为淡水C.过滤和加热均能使硬水转化为软水D.电解水时负极和正极生成气体的体积之比为21D8.没有水就没有生机勃勃的地球。小华与同学们为了探究水的组成，他们用如下图所示电解水的装置进行实验，通电后两电极都有气体放出，一段时间后，A试管中气体体积约是B试管气体体积的两倍。经检验A试管里的气体能燃烧，B试管的气体能使带火星的木条复燃。你认为上述实验可以说明的事实是(1)_。(2)_。(3)_。水通电后会分解水由氢、氧元素组成正极放出氧气，负极放出氢气9.下图是实验室制取气体的发生装置和气体收集装置。请你回答下列问题：(1)仪器a的名称是_。分液漏斗(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气，其反应的
4、文字表达式是_，若从控制反应速率和节约药品的角度考虑，应选择的发生装置是装置_(填字母，下同)。(3)实验室若用高锰酸钾制取氧气，可选择装置_做发生装置，其反应的文字表达式是_。(4)D、E、F、G都是实验室中气体的收集装置，其中不能用来收集氧气的是装置_。BCD10.实验室使用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气并回收二氧化锰，可供选择的实验仪器和用品如下：(1)制取氧气的文字表达式是_。(2)制取氧气时，用 a 仪器加入过氧化氢溶液的优点是_(填字母)。A.便于控制反应快慢B.定量添加药品更方便C.生成氧气质量更大(3)回收二氧化锰，需要进行过滤操作，除上图仪器以外，过滤还需要的仪器名称是_。A
5、B铁架台(4)过滤时，_(填字母)的末端要轻轻地斜靠在三层滤纸的一边。过滤结束后，小心取下滤纸，将纸上的固体_(操作名称)，转移装瓶，贴上标签。生活中可以代替滤纸的物品是_(填一种)。(5)回 收 的 二 氧 化 锰，还 可 以 在 上 述 反 应 中 反 复 使 用，其 原 因 是_。f洗涤、干燥纱布二氧化锰作为催化剂，在化学反应前后，质量和化学性质不变11.人体代谢产生的过氧化氢，对人体有毒害作用。人体肝脏中的过氧化氢酶能催化过氧化氢分解产生氧气和水。某同学查阅资料发现，FeCl3也能催化过氧化氢分解。为比较过氧化氢酶和FeCl3催化效率的高低，该同学在28 环境下进行了如下探究：(1)提
6、出问题：过氧化氢酶和FeCl3催化效率哪个更高？(2)猜想与假设：_。过氧化氢酶的催化效果更高(3)实验材料：适宜浓度的FeCl3溶液，适宜浓度的新鲜猪肝研磨液(含有过氧化氢酶)，适宜浓度的过氧化氢溶液等。(4)实验步骤：取两支洁净的试管，编号为1、2，并各注入3 mL适宜浓度的过氧化氢溶液；向1号试管内滴入2滴适宜浓度的FeCl3溶液，向2号试管内_；观察并记录两支试管产生气泡的情况。(5)预测实验现象：请写出一种可能的实验现象：_。滴入2滴适宜浓度的新鲜猪肝研磨液2号试管内产生气泡的速率比1号试管快(合理即可)12.过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解成氧气和水。分液漏斗可以通
7、过调节活塞控制液体滴加速率。回答下列问题：(1)分液漏斗中应放入的物质是_，锥形瓶中应放入的物质是_。(2)要收集一瓶纯净的氧气应选择下图中的_(填字母，下同)装置，要收集一瓶干燥的氧气应选择的收集装置为_装置。过氧化氢溶液二氧化锰DB(3)某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因是_。若某同学在观察到锥形瓶中产生大量气泡时，开始用D装置收集氧气，过了一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。推测其原因可能是_。氧气密度比空气大，故瓶内未收集到氧气当锥形瓶中产生大量气泡时，生成的氧气将
8、装置中的空气排入集气瓶，集气瓶中氧气的浓度不高，故未见木条复燃(合理即可)(4)实验室若用此法代替高锰酸钾加热制氧气，优点是_(填字母，下同)。A.生成物中只有氧气B.不需加热C.需加热D.反应便于控制(5)若装置A中反应剧烈，则可以采取的措施是_。A.控制液体的滴加速率B.用体积小的锥形瓶C.加热反应物BDA(6)氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，水溶液呈碱性。实验室用加热氯化铵(NH4Cl)和熟石灰两种固体的混合物可制取氨气，同时生成氯化钙和水。实验室制取氨气时，应该选择什么样的发生装置和收集装置？简单说明原因：_。发生装置：与高锰酸钾制氧气的发生装置相同，反应物为固体和固体反应，反应条件为加热；收集装置：向下排空气法，氨气密度比空气小，极易溶于水