《大象版小学三年级科学教材解说.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大象版小学三年级科学教材解说.ppt（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大象版小学科学大象版小学科学三年级上册教材解说三年级上册教材解说尹庄小学尹庄小学 顾会鱼顾会鱼解解说说流流程程一、教材培养目标一、教材培养目标三、教材编排目的三、教材编排目的二、教材编写特点二、教材编写特点四、教学策略及应用四、教学策略及应用以观察与提以观察与提问为主体问为主体以探究为发以探究为发展展以探究过程以探究过程为适当延伸为适当延伸一级目标：一级目标：观察与提问探究过程探究过程能力训练能力训练综合探究活动综合探究活动探究的探究探究的探究蚯蚓小蚯蚓小导游导游五官兄五官兄弟弟有趣的有趣的动物动物秋天，一秋天，一幅美丽的幅美丽的图画图画二级目标分布图十万个十万个为什么为什么飘呀飘，飘呀飘，飘
2、下来飘下来科学改变我们科学改变我们的生活的生活科学问题科学问题旅行旅行二级目标：1.体验用不同方法进行观察的乐趣，体验发现问题带来的充实感，激发提出问题的兴趣。2.能利用各种感官对周围事物进行观察并提出问题；3.能从不同角度对特定事物进行观察和问题；4.能对自然世界进行观察和提问。；5.能选择适合自己探究的问题；6.能借助简单测量工具进行观察并提出问题；7.能对所有提出的问题进行比较和评价；8.进一步认识科学探究过程的重要性1.以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动；2.培养学生的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解；3.使学生学会探究解决问题的策略为学生终
3、身的学习和生活打好基础。终极目标 活动设计活动设计的探究性的探究性 教学设计教学设计的开放性的开放性 注重引注重引导学生导学生反思反思 实施发展实施发展性评价性评价 适应城乡适应城乡差别差别教材编排 目的倡导以探究为主学习活动培养好奇心和探究欲注重培养学生的科学素养学会探究解决问题的策略 第一：活动设计要有探究性把对学生进行“观察与提问”能力的培养贯穿设计在探究活动之中，在设计的活动中要让学生经历观察与提问、猜想与假设、再到实验、分析、解释、表达、交流等相对完整的探究活动过程。第二：教学设计要具备开放性1探究内容的开放；2活动方式的开放；3活动结果的开放；第三：注重引导学生反思 引导学生在探究过程中或探究活动结束时，对学习过程和方法、学习态度以及学习内容进行总结和反思，促进学生认知能力的发展第四：实施发展性评价以随堂评估的方法进行评价，将反思与随堂评价相结合重点评价自己参与学习、对待科学、对待自然等方面的情感态度和价值观以上是我对本册教材的一点认识，以上是我对本册教材的一点认识，不当不当之处，恳请各位老师批评指正！之处，恳请各位老师批评指正！