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1、第3课时 乘法和除法 第第9 9单元单元 总复习总复习一、口算一、口算一、口算一、口算口算，看谁算得都对。口算，看谁算得都对。408 1206 7248 4206 4505 36090 516 1160 950 81090 6303 56040 234 543 750 6030 183 2505012061206我是这样想的：先想我是这样想的：先想1261267272，再在后面添一个再在后面添一个0 0，就是，就是720720。5604056040我是这样想的：我是这样想的：5645641414，所以所以5604056040也等于也等于1414。复习旧知复习旧知最后别忘了验算哦！最后别忘了验算
2、哦！二、笔算二、笔算二、笔算二、笔算14512145128842688426342 2 9 9 0 01 1 4 4 5 51 1 2 21 1 4 4 5 51 1 7 7 4 4 0 01740列竖式计算下面两道题，再和同桌列竖式计算下面两道题，再和同桌说一说这样的乘、除法怎样计算。说一说这样的乘、除法怎样计算。三位数乘两位数的计算方法和我们三年级学的两位数三位数乘两位数的计算方法和我们三年级学的两位数乘两位数的计算方法相同，都是用第二个因数每一位乘两位数的计算方法相同，都是用第二个因数每一位上的数分别乘第一个因数，再把所得的积相加。上的数分别乘第一个因数，再把所得的积相加。除数是两位数的
3、除法的计算方法是：除数是两位数的除法的计算方法是：1.1.从被除数的高位除起，先用除数试除被除数的从被除数的高位除起，先用除数试除被除数的 前两位数，如果它比除数小，再试除前三位数。前两位数，如果它比除数小，再试除前三位数。2.2.除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商。除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商。3.3.求出每一位商，余下的数必须比除数小。求出每一位商，余下的数必须比除数小。1 1 0 0 4 48 8 48 8 426263 3 4 47 7 8 81 1 0 0 4 40 0复习旧知复习旧知68684 0 84 0 83 3 4 4 0 06 6 8 8 5 53 3 5 5
4、 0 0 8 86 6 4 84 81 1 4 4 3 32 2 6 62 2 8 8 6 6 7 7 6 6 4 4 8 8 4 4 3 3 4 42 2 1 1 6 6 8 8应是应是341341的的积，而不是积，而不是214214的积。的积。十位和百位十位和百位没加进位数。没加进位数。前两位不够除，前两位不够除，商应写在个位上。商应写在个位上。余数等于除数，余数等于除数，商小了，应商商小了，应商6 6。先想一想笔算乘、除法应注意什么，再分析下面题的错误原因。同学们，看来我们在计算乘法时，要注意用第二个因数同学们，看来我们在计算乘法时，要注意用第二个因数每一位上的数分别去乘第一个因数，而且
5、别忘了加进位每一位上的数分别去乘第一个因数，而且别忘了加进位数。在做除法时，如果被除数的前两位数比除数小，要数。在做除法时，如果被除数的前两位数比除数小，要试除前三位数，除到最后时别忘了余数一定要比除数小。试除前三位数，除到最后时别忘了余数一定要比除数小。4 43 3 6 65 590903 6 53 6 50二、笔算二、笔算二、笔算二、笔算复习旧知复习旧知做这三组题时，你做这三组题时，你根据的是什么？根据的是什么？根据每组题中第根据每组题中第1 1题的得数，题的得数，写出下面两题的得数。写出下面两题的得数。12041204480480 1241241204012040 1405 140528
6、28 2805 2805 1402014020 305 3056 6 9015 9015 3005030050 （1 1）（2 2）（3 3）三、积、商的变化规律三、积、商的变化规律三、积、商的变化规律三、积、商的变化规律48484800480056567 76 66 6做第（做第（2 2）组题时，我根据的是除法中被除数、除数与商的）组题时，我根据的是除法中被除数、除数与商的变化规律：除数不变，被除数乘（或除以）几（变化规律：除数不变，被除数乘（或除以）几（0 0除外），除外），商也乘（或除以）几；被除数不变，除数乘（或除以）几商也乘（或除以）几；被除数不变，除数乘（或除以）几（0 0除外），
7、商反而除以（或乘）几。除外），商反而除以（或乘）几。做第（做第（1 1）组题时，我根据的是乘法中因数与积的）组题时，我根据的是乘法中因数与积的变化规律：一个因数不变，另一个因数乘（或除以）变化规律：一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几（几（0 0除外），积也乘（或除以）几。除外），积也乘（或除以）几。做第（做第（3 3）组题时，我根据的是除法中商不变的规律：）组题时，我根据的是除法中商不变的规律：被除数和除数都乘（或除以）一个相同的数（被除数和除数都乘（或除以）一个相同的数（0 0除外），商除外），商不变。不变。复习旧知复习旧知还有别的买法吗？还有别的买法吗？四、解决问题四、解决问题四、解决
8、问题四、解决问题4848元元5151元元1.1.妈妈带了妈妈带了150150元，要买元，要买3 3个个水果篮，有几种买法？水果篮，有几种买法？我是这样想的：都买我是这样想的：都买4848元元的水果篮，可以买的水果篮，可以买3 3个。个。483483144144（元）（元）我是这么想的：买一个我是这么想的：买一个4848元的水元的水果篮，买两个果篮，买两个5151元的水果篮。元的水果篮。4848512512150150（元），正好等（元），正好等于妈妈带的钱数。于妈妈带的钱数。巩固练习巩固练习四、解决问题四、解决问题四、解决问题四、解决问题同学们，解决这个问题时用到了同学们，解决这个问题时用到了
9、我们学过的哪个数量关系？我们学过的哪个数量关系？用到了用到了“单价单价数量数量总价总价”这个数量关系。这个数量关系。4848元元5151元元1.1.巩固练习巩固练习题目中已知上山的速度是题目中已知上山的速度是3636千米千米时，山上时，山上用的时间是用的时间是5 5小时，还知道下山用的时间是小时，还知道下山用的时间是4 4小小时。要求的是下山的速度。时。要求的是下山的速度。要用到要用到“速度速度时间时间路程路程”这个数量关系。这个数量关系。365365180180（千米）这是上山的路程，因为是原（千米）这是上山的路程，因为是原路返回，所以下山的路程也是路返回，所以下山的路程也是180180千米，千米，180418044545（千米），下山的速度是（千米），下山的速度是4545千米千米时。时。同学们，题目中已知的是同学们，题目中已知的是什么？要求的是什么？什么？要求的是什么？解决这个问题要用到哪个数量解决这个问题要用到哪个数量关系？应该怎样解答？关系？应该怎样解答？四、解决问题四、解决问题四、解决问题四、解决问题2.汽车上山时的速度为每小时36千米，5小时到达。下山时沿原路返回，只用了4小时，汽车下山时每小时行多少千米？巩固练习巩固练习这节课你有什么收获？还有什么疑问这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？吗？课堂小结课堂小结谢 谢 观 看！