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1、写给同学的道歉信精选15篇写给同学的赔礼信1 家长：您好! 一个学年很快就过去了，本学期通过中山市教育局统一制卷、东区教育办统一组织的学期末水平测试状况来看，我们认为90%的同学文化成果得到了很大的提高：特别是： 1、今年上学期才转进我校的同学成果有了极大的变化，比刚刚入校考试成果提高了很多;2、学习习惯不好的一部分同学得到了矫正，学习成果有了明显的进步。然而，使我们感到圆满的是有极少部分同学(或许就是您的孩子)水平测试不太理想，部分科目不及格甚至是较差(主要是存在在低班级同学中)，为此，作为校长，我也陷入了深深地思考与两难选择给家长真实的汇报，还是蒙骗家长以虚假的成果告之。 反复思考之后，本
2、着教育的宗旨和本学校的办学指导思想，最终良知战胜了自私、宽容战胜了狭隘。学校准备：将真实的状况告知家长，当然，我们想到：家长看到孩子的.试卷、看到孩子的成果单时会有三种状况：一、指责谩骂孩子或学校、老师，甚至想立马转学(说明：当您了解到其他学校的真实状况后确定要转学，本学校同样会敬重您的选择的);二、难以接受，至少说学校没有太多地留面子与同学和家长;三、理解学校，甚至赞同认可学校这一做法，由于你真正了解到了孩子真实的学习状况，家长没有被忽悠。因此，我可以大胆地说一声把孩子考得不好的试卷照实的发下来汇报给家长，这样的民办学校还不多。 家长，孩子的学习好坏有专家分析主要缘由： 1、孩子本身智商开发
3、迟与早占20%;2、孩子学习习惯好坏是主要缘由约占50%;3、老师的教育方法占15%;4、家庭的良好教育与老师协作占15%。我们既然找到了缘由，因此，对孩子的将来学习就应当有理由充分信任孩子的进步：属于第一种状况的，我们就应当去关怀孩子启迪才智、开发心智、树立信念;属于其次种状况的，那就我们一起关怀孩子把原来一些不良的坏习惯去掉，重新树立良好的学习习惯，其实良好的习惯形成也不是一件难事，关键就是家长、老师和孩子要确定坚持下去，有不转变坏习惯、不树立好习惯绝不放弃的一种心态与决心;属于第三种状况的，我们学校会依据实际状况对老师进行合适的调整。属于第四种状况的，那就给我们家长和老师提了一个醒：建立
4、老师与家庭的良好联系，共同合作教育好孩子是双方的共同义务。 敬重的家长，古代的教育家孔子弟-子三千达者也才七十二。在那个万盘皆下品，唯有读书高的社会尚且如此，更何况在当今就业渠道众多、行行能出状元的现代社会，读书不见得就是唯一出路，重要的就是健全孩子的人格与心智、熬炼好孩子的身体、培育出孩子的良好的品质就显得尤为重要了。 所以，今日希望您看到此信后，一方面要正确对待孩子成果、帮孩子一起分析其缘由、树立孩子自信念;另一方面要朝着提高孩子学习成果这一目标做一些乐观地事情。干着急、乱指责是没有用的。任何一个孩子是世界上唯一的，世界上没有其次个孩子与您的孩子一摸一样。既然是唯一就更要敬重孩子、关怀孩子
5、。 愿您与您的孩子一起度过奇妙的暑假，期盼下学期您的孩子有更大的进步与欢快! 此致 敬礼! 20x年x月x日 写给同学的赔礼信2 友爱的同学们： 大家好!今日由于我把教室钥匙忘在微机室里，导致大家下午无法准时进入教室，在这么酷热的天气里让你们站在走廊那么久，真的很愧疚!由于上微机课时，有几个同学把鞋套忘在教室，我就把钥匙从书包上取下来去开教室门，可是后来忘了绑到书包上，中午回家后才发觉钥匙不见了。我抓紧跑回学校，可老师都走了，我只好垂头丧气地又回到了家。自从我拿了班级钥匙后，有很多时候没有尽到自己的.职责。每天妈妈总是催我快点走，在路上不要玩，早点去学校给同学开门，可我每天都磨磨唧唧，老是到校
6、后看到早到的同学在门口等我，我准备以后确定要尽职尽责，早点到校为同学们开门，希望同学门能够原谅我这次的马虎大意。祝同学们学习进步! 此致 敬礼！ xxx 20xx年xx月xx日 写给同学的赔礼信3 xxxx： 我思考了很久，愧疚了很久。从发生了那件事之后我特殊愧疚，我能理解你此刻的感受，我知道是我不对。无论你肯不愿原谅我，我有些话还是必需对你说。你是我爱的人，我们今后要走的路还很长，难免会碰上些事情使我们发生争吵，但只要我们彼此宽容对方，一切都解决了，这次也是如此。我是真心的，是爱你的。这次事情给你造成了损害，我感到对不起你。对不起不管你接受或者不接受这句对不起是真心说给你听的！原谅我好么？我
7、知道不管怎么说都不会脱离我想给你赔礼的心态，太多的对不起也不知你能否接受，只希望你能明白我爱你的心不会变。 赔礼人：xxxx 20xx年xx月xx日 写给同学的赔礼信4 朱正涛同学,你好!今日,由于我张口大骂你,才会导致你因回骂一句而遭到了何宇恒同学的一顿打击,请你不要把这件事放在心上。 在此,我向你表示万分的歉意，说声对不起!我不应当由于你的几句闲言碎语而跟你反目成仇，毕竟，这也是鸡毛蒜皮的小事，我不应当由于一时的怒火，一时的轻狂而跟你大动嘴皮子，毕竟，也是由于我，你才这样的。 虽然你宠爱恶作剧：在别人身后扇一巴掌，在别人嘴里放水晶泥，还把口水吐在水里让别人喝下去.但你身上也有许多耐人寻味的
8、优点：跟伴侣特别讲义气，有事情自己担当，有疑案会刨根问底，寻个水落石出. 或许，在将来的某一天，我们会想起学校时，我和你因鸡毛蒜皮的小事而大动干戈，慕然回首才发觉这实在不值得。所以，我们要珍惜现在的.友情，我们还是好伴侣。虽然胸口被你咬的伤口还在疼。 此致 敬礼! XXX 20xx年x月x日 写给同学的赔礼信5 同桌： 对不起! 这半年，你在我旁边也吃了不少苦吧对于发生的一切，我真的很愧疚。 一开头，我真的很想和你做伴侣。可是我的脾气你也知道。我说过：你怎样对我，我就怎样对你。从那次我知道你不再信任我时，我就对自己说，只要你还是我的同桌，我何汀芸就不会让你好过! 后来，我也的确做到了。我有意让
9、代昆来你面前：有意在别人面前让你尴尬;败坏你的名声;想尽一切方法来熬煎你。让你难过，让你不好做人。 原以为，这一切，会让我很兴奋。但是，我错啊这并没有让我欢快起来。每当看到你被我戏弄时，心理总是有一种说不出的感觉。就好象被戏弄的人是我一样，很不是味道 直到胡杨把你们的短信给我看时，我看到了你说的：“我是那么的信任她，我始终是那么的信任她!”时，我才恍然醒悟过来：我这次又错了!我再一次损害了一个本该很要好的伴侣。 虽然你说过不再恨我，但我心里的愧疚，是怎样也摆脱不了的 假如你真的原谅了我，请在看到这篇文章后给我留言，好吗? 真诚的说一句：对不起! 赔礼人： 20xx年x月x日 写给同学的赔礼信6
10、 XXX同学： 说起上午的事让我觉得真有点难以启齿。事实上，第一节英语课后，我本想照常把作业本抱到办公室里，就与伙伴们玩耍去。可没想到就在预备把屋门关上的那一刹那，也不知哪里来的一个鬼方法突然从我的大脑里蹦了出来：趁你没出来，把门反锁上，反正就你一个人！于是，我鬼使神差地把屋门拉锁从门外给拉上了。其实，我只是想逗你玩玩，给你开个玩笑，并没有任何报复或是使坏的恶意。但是事情的错误仍在连续，我没有准时订正自己的过错。由于急于给老师送东西的我竟把这件事彻底“忘”光了！我在操场上痛快地大玩了一通，直到上课铃敲响。 上课了，校内里悄悄静的。数学老师开头讲解这堂课的内容，我认真地听着。不过，今日老师似乎不
11、在状态，怎么总往窗外望去？正值我百思不得其解时，老师突然急匆忙地小跑出去，像是发生了什么急事！可恨的是，这个时候我照旧没有想起还被关在屋子里的你幸亏一个老师听到你的哭喊声，准时把你解救出来。望着满脸泪水的你，看着一堂课你都在哭泣的背影，我才真正地熟识到：我错了！真希望时间可以倒流，真希望这件事没有发生，真希望你能原谅我！ XXX 时间：XXXX年XX月XX日 写给同学的赔礼信7 XX: 见信好!当你看到这封信的时候不知道你会不会怪我做的无情。 说句实话我不想损害你至太深，所以我不得不把我的这一选择告知，希望你能够理解同时能够谅解我的选择。 不知道这些话该不该这样说，但事实的确是如此，我想还是说
12、了比较好一点，让你的心里能够明白。 在我的心里你只能占取一个同学的位置，当然了我们也只能保持同学的关系。 很感谢在过去的学习生活中你曾赐予我那些鼓舞和关怀，我会牢记着你的好处。 由于我根本就无法把你当作一位特殊的伴侣来看待，同时除了他(一位来自河南的在包头求学的同学)没有哪个人再可以走进我的心房。 我并没有觉得他毕竟有什么地方值得我那样深爱，或许爱一个人就是这样么有理由，这是我自己的观点而已。 虽然我和他只是通过网络相遇直到相识相知，但是我确定自己是真正的爱上了他。 或许这是缘分使我和他走到一起，这分缘对于我来说是来之不易的，我不会轻易放弃的，同时我还要细心地去呵护它直到永久。 希望你能够理解
13、我的心情! 我和他虽然只是通过电话和的保持着联系，但是我可以确定他是一位很真诚的值得我这样去深爱的人。 我和他之间的这份爱情并没有什么金钱和利益的掺杂，是一份很纯真的爱，希望你能够祝福我和他的这份真正的爱情。 最终祝你的前途光明，每天有个好心情!感谢你能支持我和他之间的这份情感! 祝福你的同学:XXX 20xx年10月30日 写给同学的赔礼信8 朱正涛同学，你好！ 今日，由于我张口大骂你，才会导致你因回骂一句而遭到了何宇恒同学的一顿打击，请你不要把这件事放在心上，在此，我向你表示万分的歉意，说声对不起！ 我不应当由于你的几句闲言碎语而跟你反目成仇，毕竟，这也是鸡毛蒜皮的小事，我不应当由于一时的
14、怒火，一时的轻狂而跟你大动嘴皮子，毕竟，也是由于我，你才这样的。虽然你宠爱恶作剧：在别人身后扇一巴掌，在别人嘴里放水晶泥，还把口水吐在水里让别人喝下去 但你身上也有许多耐人寻味的优点：跟伴侣特别讲义气，有事情自己担当，有“疑案”会刨根问底，寻个水落石出或许，在将来的某一天，我们会想起学校时，我和你因鸡毛蒜皮的小事而大动干戈，慕然回首才发觉这实在不值得。 所以，我们要珍惜现在的友情，我们还是好伴侣。虽然胸口被你咬的伤口还在疼。 此致 敬礼！ 20xx年xx月xx日 写给同学的赔礼信9 3班的全体同学 你们好： 在这里，我们班委首先向3班的全体同学表示严厉的赔礼，尤其是那些参与了英语话剧演出的同学
15、。 今晚，我们全体演英语话剧的同学都到7栋楼下进行了一次大规模的排练，排练过后，我们发觉了很多不足和面临的重重困难(我们的剧本已经发到每个同学的邮箱了，你们可以去看看)。首先，我们的剧情没有一个鲜亮的主题，我们的主体是围绕播报英语新闻的一个程序，对我们的几则故事进行一个现场直播。我们的每则新闻都是相互独立的，由于缺乏专业的指导、专业的技术以及专业的演员，结果，我们排练出来的效果并不特别理想，我们不能很好的把整个画面串联起来，结果显得比较散乱，给观众一个无厘头的印象，阻碍了他们对我们的话剧的一个理解。其次，我们排练的时候发觉我们的表演时间太短，整个过程不超过8分钟，这与规定的不超过15分钟还有很
16、长一段距离，再加上部分情节比较单调沉闷，缺乏亮点，很难激起观众的爱好。再次，我们的剧本真正操作起来具有很大的难度，临时增加场景又显得特别困难。 距离我们上台表演的时间已经不多了，假如我们更换剧本将意味着我们要加紧排练，可能要占用同学们的课外时间，同时，我们的时间特别仓促，极有可能排出来的话剧特别粗糙，没有质量。考虑到以上诸多因素，权衡了利弊得失之后，并询问了各个表演同学的看法，我们准备换剧本 我们的英语话剧剧本完全是由我们班钟敏同学自己写的，纯属原创，里面的每一个字眼都是经过斟酌得出来的，她花了很大心思在上面，而我们现在临时准备更换剧本，对钟敏同学造成的影响无疑是最大的。其次，就是参与英语话剧
17、的每一组同学，感谢你们的协作，你们也花了很多的时间和精力在我们的英语话剧上面，对此我们感到诚意的感谢，同时也对于剧本的变动也感到特别的愧疚。 英语剧本的变动意味着人员的变动，我们的新剧本已经确定了，但是新剧本需要的演员数量比较少，所以原来支配了角色的演员极有可能会被删掉，在此我们先做一个事先说明。另外，我们还是希望班上的同学都能够乐观协作我们的工作的开展，乐观参与话剧的演出。 赔礼人： 20xx年x月x日 写给同学的赔礼信10 友爱的同学们：大家好!今日由于我把教室钥匙忘在微机室里，导致大家下午无法准时进入教室，在这么酷热的天气里让你们站在走廊那么久，真的很愧疚!由于上微机课时，有几个同学把鞋
18、套忘在教室，我就把钥匙从书包上取下来去开教室门，可是后来忘了绑到书包上，中午回家后才发觉钥匙不见了。我抓紧跑回学校，可老师都走了，我只好垂头丧气地又回到了家。自从我拿了班级钥匙后，有很多时候没有尽到自己的职责。每天妈妈总是催我快点走，在路上不要玩，早点去学校给同学开门，可我每天都磨磨唧唧，老是到校后看到早到的同学在门口等我，我准备以后确定要尽职尽责，早点到校为同学们开门，希望同学门能够原谅我这次的马虎大意。祝同学们学习进步! 写给同学的赔礼信11 xxx同学： 你好!今日,由于我张口大骂你,才会导致你因回骂一句而遭到了何宇恒同学的一顿打击,请你不要把这件事放在心上,在此,我向你表示万分的歉意，
19、说声对不起!我不应当由于你的几句闲言碎语而跟你反目成仇，毕竟，这也是鸡毛蒜皮的小事，我不应当由于一时的怒火，一时的轻狂而跟你大动嘴皮子，毕竟，也是由于我，你才这样的。虽然你宠爱恶作剧：在别人身后扇一巴掌，在别人嘴里放水晶泥，还把口水吐在水里让别人喝下去 但你身上也有许多耐人寻味的优点：跟伴侣特别讲义气，有事情自己担当，有疑案会刨根问底，寻个水落石出或许，在将来的某一天，我们会想起学校时，我和你因鸡毛蒜皮的小事而大动干戈，慕然回首才发觉这实在不值得。所以，我们要珍惜现在的友情，我们还是好伴侣。虽然胸口被你咬的伤口还在疼。 此致 敬礼! 赔礼人：xxx 20xx年xx月xx日 写给同学的赔礼信12
20、 朱正涛同学： 你好!今日,由于我张口大骂你,才会导致你因回骂一句而遭到了何宇恒同学的一顿打击,请你不要把这件事放在心上,在此,我向你表示万分的歉意，说声对不起!我不应当由于你的几句闲言碎语而跟你反目成仇，毕竟，这也是鸡毛蒜皮的小事，我不应当由于一时的怒火，一时的轻狂而跟你大动嘴皮子，毕竟，也是由于我，你才这样的。虽然你宠爱恶作剧：在别人身后扇一巴掌，在别人嘴里放水晶泥，还把口水吐在水里让别人喝下去但你身上也有许多耐人寻味的优点：跟伴侣特别讲义气，有事情自己担当，有“疑案”会刨根问底，寻个水落石出或许，在将来的某一天，我们会想起学校时，我和你因鸡毛蒜皮的小事而大动干戈，慕然回首才发觉这实在不值
21、得。所以，我们要珍惜现在的友情，我们还是好伴侣。虽然胸口被你咬的伤口还在疼 赔礼人： 20xx年x月x日 写给同学的赔礼信13 XX同学： 首先，我真诚的向你赔礼，对不起，临走那天不该对你那样说话，我的心情久久不能宁静，请求你的原谅，那天我心情不太好，看成果时我基本力气没考好，我说我根本没想考，事实就是这样的，那天英语考完后，我的头始终在疼，我的确不在状态，可他却说“不管你怎么说，反正我心里好受。”我当时就怒了，我不明白，为何我考不好他却好受些，我很无语，也很难受，每次当我想和他好好相处时他总是这样损害我，我不知道为什么。 其实我始终都很欣赏你，你人很好，对待同学也很热忱，你和我不一样，你各个
22、方面都很优秀，可能有时你不表现出来，但你内心是想做一个好同学的，我却不一样，我背负太大的压力去学习，却没有收到好的效果，我也是在一点点进步，我的起点远，没有你的思维力气，高中的学习使我很吃力，我不得不承认自己的渺小，我开使接受失败，我感到了自己的无助，我开头学会低调，不会去赞扬任何一个不如我的人，当然我也不希望别人这样对我，我很怕别人在我最脆弱时候损害我。 希望你能理解，我知道你是在给我开玩笑，但我还是没能把握住自己，真的很愧疚，立即就上高三了，或许我们不再是同班同学，但我希望你能永久记住我这个有点颓的人，以后的日子还需要你多多关怀。 写给同学的赔礼信14 同学： 你好! 你确定不熟识我，但我
23、熟识你，你确定会问我，我是怎么熟识你的吧?其实在我很小的时候，我知道“河”这个字时我就熟识你了!今日找你是为了向你声“对不起!”特殊的愧疚，由于昨天我向你的身上扔了三张小纸片;由于上星期我向你的身上扔了几个包装袋;由于上个月我把污水向你泼去;由于上半年我我说不下去了，我也无话可说了，我真的很对不起你，把你弄得很脏很脏。我也很对不起清洁工，我为他们增加了不少麻烦。我也对不起大家，由于污染了珍贵的水资源。我很后悔，很后悔，我希望再回到小时候，不把污水泼向你，不把垃圾扔向你。可一切都晚了，晚了，我不再是小时候，我已向你泼了污水，扔了垃圾，一切已过去，我要好好的弥补一下自己的过错，我保证不再向你扔垃圾
24、，泼污水。我还要以身作则，告知同学们，告知弟弟妹妹不要这么做，对不起小河!不过，请你信任我，我确定会做到!小河你不要哭泣，小河你不要生气，小河你也千万不要难受，你确定要开欢乐心，请你想信我们，不久你将会更美丽! 此致 敬礼! 赔礼人： 20xx年xx月xx日 写给同学的赔礼信15 XX同学： 对不起，这是老师第一次严厉地向你赔礼，其实我早就该这么做了，你是个聪慧的孩子，看你上课踊跃发言的样子，我就知道你想做的比谁都好，但老师关怀你的学习却忽视你的品德教育。你打人，是老师的错，尽管老师有教育过不能打架，但或许你听不到我说的话。你骂人，是老师的错，尽管强调不能说脏话，但是忘了单独对你说你能原谅老师
25、吗? 其次天我当着全班同学的面读完这封信并严厉把信交给他，当时他觉得很好玩、很好玩，而班上的孩子觉得不行思议。接下去的日子，他照旧犯错，但他每一次犯错我都给他写封赔礼信并对他说句“对不起”。渐渐地他不再觉得好玩，开头躲避我的眼神，渐渐地我说“对不起”的次数越来越少。每天放学，只要他当天没犯错，我总会在他出校门之前说声“感谢”。 在接下来的日子里，关于他得小报告渐渐削减了，而我的心里真的有说不出的兴奋。我从不去和孩子解释我这么做的用意，但我信任他的行为已经告知了我他的理解、他的.转变。这一封封的赔礼信不仅仅是写给孩子的，更让我在他的错误中一次次地反思： 老师是什么?老师是太阳底下最光辉的职业，是
26、同学效仿的榜样。老师是什么?老师是同学心灵的教育者，是同学思想、品德的引导者。可想而知，老师责之大，任之重。 任教的其次年，我接任了两个班的数学教学，并担当其中一个班级的班主任。繁重的教学压力及其琐碎的班主任工作已经让我力不从心，我始终和孩子沟通，始终强调着“体谅老师，不给老师添麻烦”，然而孩子毕竟是孩子，问题接二连三地来，而全部的矛头都指向班上的一名同学，他是全校出了名的爱打架、爱动手的孩子。 每天不断有同学向我打小报告，而我亦是用完了一切方法，表扬、批判、谈话、沟通、保证甚至让他一下课就跟着我，就是为了避开同学再由于他而受伤。但是事情照旧发生：有一天下课，班上的一名同学和这个孩子开玩笑，有
27、意拍了拍他就逃走了，结果这个孩子不由分说地冲着同学追过去并抓住他，把同学的头往墙上撞。事情发生以后，这个孩子似乎并没有意识到这个问题的严峻性，当着我的面照旧大声嚷：“是他先动手打我的。”我严峻呵斥了这个孩子，并让他进行深刻检讨。 由于种种缘由，这个孩子的妈妈为了更好地教育孩子就请假了两天。第三天这个孩子来得时候手里拿着张保证书，写着“保证从今以后再也不动手”。我当着全班同学的面批判了他从前所犯的错误，并确定了他熟识错误的态度。本以为能消停两天，但一节课不到他又与同学打架，了解状况后还是这个孩子先动手。此时的我对这个孩子彻底无望，那时就想着这样的孩子我真的不会教了，和家长沟通后就让家长先带回家教育。 XXX17